新疆一年级双语班汉语下册第5课教案.doc

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新疆墨玉县CHSCMS冲浩工作室郭平制作

导入新课：

学生读卡片上的词语，这节课我们学习新的生词。

课题与板书设计：

第一、二课时

学说话

教学目标：

1.通过对话的学习，让学生了解对话内容。

2.能正确流利地朗读对话，掌握基本内容。

3.简单的理解对话中出现的重点词语。

教学重点、难点及处理

重点：

正确流利地朗读对话。

难点：

掌握对话的基本内容。

解决方法：

多读，多说，讨论

教学与学习手段：

常用教学工具

教学方法与学习方式：

教学方法：

演示教学，解释词语。

学习方式：

合作学习，分角色对话

教学过程设计：

教学内容：

一：

领读对话，同学们跟老师读。

二，阅读理解对话。

生：

先在小组里学习，互帮互学，共同理解对话的意思

师：

提出问题。

学习下列词语

作业：

熟读对话，词语10遍。

课后反思：

教研组长意见：

导入新课：

学生起读课文一（复习）

这节课我们学习课文一的重点词语

课题与板书设计：

第三、四课时

课文二：

报名

教学目标：

柒

新疆维吾尔自治区双语班一年级下册教案

1.能识读词语组词组、造句

2.能识读词语理解词语的意思。

3.识读词语掌握词语的用法。

教学重点、难点及处理

重点：

识读词语，理解词语的意思。

并掌握用法。

难点：

用词语组词组造句。

解决方法：

多读，多说，多写，多组词，造句

教学与学习手段：

常用教学工具

教学方法与学习方式：

教学方法：

朗读词语，解释词语，空划练习，用词语组词组造句。

学习方式：

独立学习，合作学习，比赛式学习。

教学过程设计：

词语解释：

学生齐读课文一（词语）我们学习这节课的重点词语。

教学内容：

师：

板书词语。

生：

同时按书写规则空划词语。

师：

领读。

生：

跟读

师：

提出问题

学习下列词语

朗读练习：

师：

指导学生读词语。

生：

抽读，分组读，男女生比赛读，齐读。

作业：

熟读课文，词语各写10遍

课后反思：

教研组长意见：

导入新课：

看卡片读词语，并说出意思。

这节课我们学习课文二

课题与板书设计：

第五、六课时

汉字学习及做练习

教学目标：

1.正确流利的朗读课文，掌握词语及意思。

2.简单的理解课文中的重点生词。

3.学习偏旁部首及做练习。

教学重点、难点及处理

重点：

汉字的偏旁。

难点：

理解部首和偏旁。

解决方法：

多读，多说，讨论

教学与学习手段：

常用教学工具

教学方法与学习方式：

教学方法：

演示教学，讨论，解释词语，问，答题。

学习方式：

独立学习，合作学习，讨论学习

教学过程设计：

教学内容：

一：

领读课文，同学们跟老师读。

二，做练习。

生：

先在小组里学习，互帮互学，共同理解课文的意思

师：

提出问题。

学习左侧的生字笔画笔顺：

长亚员山木年

作业：

你知道那些偏旁部首，写下来。

课后反思：

教研组长意见：