双语班汉语课三年级下册第三课比画风教案.docx

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双语班汉语课三年级下册第三课比画风教案

第三课比画风

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标

知识与技能

1.运用边读，边想，边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。

2.利用课文材料，培养听，说，读，写交际能力。

3.围绕话题，联系生活实际，说说你是怎样爱护卫生的。

4.通过课文学习识读23个词语，重点学会“吹，冒，摸不着，起劲儿，阵，有名，着火，认得，指挥”等词语的使用。

5.应掌握的句型：

（1）···是···的

（2）···都···

6.能用本课所学的汉字“鸟，旗，眨，吹，冒，转，摸，阵”组词，造句，逐步掌握识记汉字和用汉字组词的规律。

过程与方法:

1.充分利用朗读训练环节,对学生进行大胆发音训练.

2.利用听,说,读,写的方法来学习字词.

情感态度与价值观:

1.从小要养成动脑筋的习惯，特别是在学习上，多动脑，多思考，多想办法，完成各项任务。

2.宣传民族团结，四维两反教育。

教学重点:

1.学习本课词语并理解词语的意思.

2.能正确,流利地朗读课文,理解课文内容.

3.培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度,积极参与生活.

教学难点:

1.学习本课句型,能用重点词语进行说话,写话.

2.根据课文内容进行口语交际和完成写话练习.

教学方法:

鼓励法,引导法,示范法,讲解法.

学习方法:

自主学习,合作学习,比赛法,练习法.

教学准备：

教科书，图片，词语卡片，点读机

课时安排

第一课时：

课文一（词语）

第二课时：

初读课文一

第三课时：

精读课文一

第四课时：

练习

第五课时：

初读课文二（词语）

第六课时：

精读课文二

第七课时：

口语交际，写话练习

时间：

20XX年月日

课题：

第二课四个愿望

课时：

第一课时课文一（词语）

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能识读词语掌握重点词语“吹，冒，摸不着，起劲儿，阵”的意思并学会使用掌握重点词语的词义，并学会使用。

2.正确，流利地朗读课文。

3.培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。

过程与方法

通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。

情感态度价值观

从小要养成多动脑筋的习惯教育，宣传民族团结，四维两反教育

教学重点：

借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。

教学难点：

让学生掌握正确的发音。

教学方法

启发法，示范法，图文结合法，讲解法

学习方法

已读感悟法，自主学习，合作学习。

教学准备：

词语卡片，图片

教学过程

一、民族团结教育内容

什么是民族团结的生命线？

党的民族政策

二、导入

1．展示学生自己画的画，请学生讲述自己是怎样画画的。

2．可以列出“画风”的题目，请同学在课堂上简单地画出风在生活中的表现。

下面我们看看小猫、小狗、小猴是怎样画风的？

引入课文学习。

三、学习新课，初步了解课文内容

1.学习课文，初步了解课文内容

要求：

（1）自由读课文，把自然段读通顺。

（2）课文有几个自然段？

2.指名读课文，帮助学生正音。

1）师范读课文，学生跟读。

2）学习词语。

（1）出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。

（2）组词，造句，分男女读，开火车读词语。

（3）出示词语在课文中的相关句子，再读，感悟。

3.学习本课生字

以小组合作方式学习认读生字。

以四人一组发现和掌握识字方法和规律，交流识字方法，组词造句，小组汇报，其他组员补充，把小组的交流成果汇报给大家，教师相应总结。

朗读评价：

生生评价，师生评价。

三、巩固练习

比一比，再组词

鸟（）旗（）阵（）转（）

乌（）旅（）陈（）传（）

五、作业

熟读课文

抄写词语

板书设计

第三课比画风

词语

风沙农民受不了收割

景象谈论感受

课后反思：

时间：

20XX年月日

课题：

第二课比画风

课时：

第二课时初读课文一

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.通过多读课文，达到读正确，流利。

2.正确理解课文内容。

过程与方法

通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。

情感态度价值观

从小要养成多动脑筋的习惯教育，互相团结，宣传民族团结，“四维两反”教育。

教学重点:

能够正确流利并有感情的朗读课文。

教学难点:

1）理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

2）学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。

教学方法

引导法，讲解法，鼓励法，纠错法

学习方法

小组讨论，合作并自主学习法。

教学工具

录音，插图，卡片

教学过程

一、民族团结教育内容

维护民族团结的基石是什么？

坚持民族平等

二、导入

1.听写词语

2.自读课文

二，学习课文

1.学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。

2.教师范读，自读。

3.几个学生分角色朗读，由同学们进行评价。

4.分小组朗读课文，进行朗读比赛。

一，理解课文，学习课文

在小组内读课文，并根据课文内容判断正误。

1、课文中有三位小朋友，他们是小猫，小狗和小猴。

（）

2、小猫夸小猴什么都会画，真聪明。

（）

3、小狗在画好的房子上画了一个烟囱。

（）

4、小猴画了一只船，船帆鼓鼓的，被风吹得老远老远的。

（）

5、小猫画了一根旗杆，旗杆上的旗子在风中飘扬着。

（）

6、最后，三个小朋友都会画风了。

（）

四、再读课文

1.齐读课文。

五、巩固练习

在括号里填上合适的量词

几（）小鸟一（）旗杆一（）小树

几（）雨三（）小朋友一（）风

一（）画一（）乌云

六、小结

这节课你们学到了什么？

七、作业

1.熟读课文

2.做练习册

板书设计

第三课比画风课文一

说一说

这节课你们学到了什么？

课后反思：

时间：

20XX年月日

课题：

第三课笔画风

课时：

第三课时精读课文一

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能够正确流利并感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

3.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

4.掌握本课句型。

过程与方法

通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。

情感态度价值观

1、从小要养成多动脑筋的习惯教育

2、热爱民族文化，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

1.能够正确流利并有感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

教学难点

1.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

2.学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。

教学方法

引导法，讲解法，鼓励法，纠错法

学习方法

小组讨论，合作并自主学习法。

教学工具

录音，插图，卡片

教学过程

一、民族团结教育内容

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》是什么时间开始实施的？

20XX年2月1日

二、导入

1.听写词语

2.自读课文

三，学习课文

学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。

教师范读，自读。

几个学生分角色朗读，由同学们进行评价。

分小组朗读课文，进行朗读比赛。

三．理解课文，学习课文

学生在小组中合作互助阅读课文并讨论以下问题：

1.请找出课文的自然段

1）朗读第一自然段，要求提问学生

小猫为什么说“我什么都会画”？

2）朗读第二自然段，要求提问学生

小狗给小猫出了一个什么画题？

3）朗读第三自然段，要求提问学生

小猫是怎样画出风来的？

2.理解课文

齐读课文一遍，要求：

小猴是怎样画风的？

小狗呢？

四，学习本课的句型

1.白云在天上飘，是风吹的。

句型：

。

。

。

是。

。

。

的。

2.我什么都会画。

句型：

。

。

。

都。

。

。

1.板书本课的句型

2.老师造几个句子。

3．让学生模仿造句。

4．把好的句子写在练习本上。

五，巩固练习

齐读课文

六，小结

从小猫，小猴，小狗身上，你学到了什么？

作业：

熟读课文

抄写句型

板书设计

第三课比画风精读课文一

句子学习

1．。

。

。

是。

。

。

的

2.。

。

。

都。

。

。

课后反思：

时间：

20XX年月日

课题：

第三课比画风

课时：

第四课时练习

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标

知识与技能

1.通过做练习巩固课文内容。

2.能正确的做书面表达练习。

3.按照练习题的要求在教师的指导下让学生独立完成组词，模仿造句。

过程与方法

在学习本节内容时我将采用引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观

通过这节课的学习培养学生运用所学知识解决问题，完成书面表达的能力。

热爱民族文化，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

通过练习巩固课本内容。

教学难点

独立完成练习题

教学方法

指导法，鼓励法，纠正法

学习方法

合作学习法，自主学习法，探究法。

教学准备

教材书，小黑板

教学过程

一、民族团结教育内容

马克思主义“五观”是指什么？

马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观

二、导入

1.检查学生复习情况（齐读课文1）

2.听写词语

三、书面表达

1.

（1）字词练习

比一比，再组词

找几个学生在黑板上做，其他同学在书上做，最后集体订正。

（2）在括号里填上合适的量词。

1在小组内合作完成。

2汇报学习情况。

3集体订正。

（3）用指定的词语完成句子。

学生先在练习本上做，然后指名让学生做。

最后集体订正。

三，句子练习

模仿造句

学生单独做，老师巡视修改，然后指名让学生做，最后集体订正。

四，课文练习

选词填空

学生在自己对课文内容的理解基础上完成练习，做完以后在课堂内进行集体订正。

三、巩固练习

齐读课文一遍。

四、作业

1.熟读课文

2.预习新课

板书设计

第三课比画风练习

一，字词练习

二，句子练习

三，课文练习

课后反思：

时间：

20XX年月日

课题：

第三课智烧敌舰

课时：

第五课时初读课文二

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能识读4个词语掌握重点词语“有名，着火，认得，指挥”的意思并学会使用掌握重点词语的词义，并学会使用。

2.正确，流利地朗读课文。

3.培养学生的语感并汉语表达能力学会阅读技巧。

过程与方法

通过讲解词语，组词，造句等方法使学生理解本课的词语。

情感态度价值观

1.宣传民族团结“四维两反”教育。

2.通过课文学习，进行学生培养学生从小养成勤动脑，多思考的习惯教育。

教学重点：

借助汉语拼音正确，流利地朗读课文并初步理解课文内容。

教学难点：

让学生掌握正确的发音。

教学方法

启发法，示范法，图文结合法，讲解法

学习方法

已读感悟法，自主学习，合作学习。

教学准备：

词语卡片，图片

教学过程

一、民族团结教育内容

“四个认同”指什么？

对国家、对中华民族、对中华文化和对中国特色社会主义道路的认同

二、导入

老师向同学介绍阿基米德。

阿基米德是古希腊的大科学家，非常喜欢动脑子，设计了很多机械和建筑物。

在数学、物理学上有许多研究，比如如何计算物体的表面积和体积等。

下面我们来看看，阿基米德是怎样用自己的智慧赶走入侵者的？

三、课文学习

1.学习课文，初步了解课文内容

要求：

1）自由读课文，把自然段读通顺。

2）课文有几个自然段？

2指名读课文，帮助学生正音。

1师范读课文，学生跟读。

2讲解课文，学习词语。

3出示词语卡片，请学生认读，跟读，解释。

4出示词语在课文中的相关句子，再读，感悟。

3.学习本课生字

以小组合作方式学习认读生字。

以四人为一组看拼音认读生字，发现和掌握识字方法和规律，交流识字方法，组词造句，小组汇报，其他组员补充，把小组的交流成果汇报给大家，教师相应总结。

4.出示课文插图，观察图片，让学生提出问题，解决问题

三，朗读感悟，初步理解课文大意

朗读评价：

生生评价，师生评价。

四、巩固练习

齐读课文

五、小结

本课时学习内容，讲评各小组学习情况。

六、作业

熟读课文

抄写词语

板书设计

第三课智烧敌舰

课文二词语

有名军舰着火打仗

侵略认得指挥本事

课后反思：

时间：

20XX年月日

课题：

第三课智烧敌舰

课时：

第六课时精读课文二

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标：

知识与技能：

1.能够正确流利并感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

3.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

过程与方法

通过组织小组活动，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，发现式学习，让学生理解课文。

情感态度价值观

1.通过课文学习，进行学生培养学生从小养成勤动脑，多思考的习惯教育。

2.宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

1.能够正确流利并有感情的朗读课文。

2.能按课文内容回答出与课文内容有关的问题。

教学难点

1.理解课文内容，能够复述课文内容。

并进行真实交际。

2.学习课文内容，背诵自己喜欢的部分。

教学方法与学法

引导法，讲解法，鼓励法，纠错法，小组讨论，合作并自主学习法。

教学工具

录音，插图，卡片

教学过程

一、民族团结教育内容

“三爱”指的是什么？

爱党、爱祖国、爱社会主义

二、导入

1.听写词语

2.自读课文

三、学习课文

1.学生在小组中互帮助读课文，读准每一个字音。

2.教师范读，自读。

3.两个学生分角色朗读，由同学们进行评价。

4.分小组朗读课文，进行朗读比赛。

二．理解课文，学习课文

（1）课文有几个自然段？

（2）朗读第一自然段，要求提问学生

罗马的军队的舰船是用什么做的？

（3）朗读第二自然段，要求提问学生

希腊人见到罗马军舰后有什么表现？

（4）朗读第三自然段，要求提问学生

这时，阿基米德让大家干什么？

四、理解课文

齐读课文一遍，要求：

大家为什么都听阿基米德的话？

五、巩固练习

说一说

罗马军舰是怎样着火的？

希腊人靠什么取得了胜利？

六、作业

背课文

做练习册

板书设计

第三课智烧敌舰课文二

说一说

罗马军舰是怎样着火的？

希腊人靠什么取得了胜利？

课后反思：

时间：

20XX年月日

课题：

第三课比画风

课时：

第七课时口语交际，写话练习

民族团结教育目标

给学生进行民族团结，四维两反，爱国主义教育提高学生的民族团结，爱祖国意识。

教学目标

知识与技能

1.通过做练习巩固课文内容。

2.利用课文材料，结合本课的话题进行口头交际。

3.完成课后的写话练习。

过程与方法

在学习本节内容时我将采用引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观

通过这节课的学习培养学生运用所学知识解决问题，完成书面表达的能，宣传民族团结“四维两反”教育。

教学重点

通过练习巩固课本内容。

教学难点

独立完成练习题

教学方法与学法

指导法，鼓励法，合作学习法，自主学习法，探究法。

教学准备

教材书，小黑板

教学过程

一、民族团结教育内容

民族团结教育月是那一年开始的？

1983年

二、导入

1.检查学生复习情况（齐读课文1，2）

2.听写词语

三．交际活动

小组讨论。

1.世界上还有哪些是看不见，摸不着的东西？

想一想，说给同学听，能画出来更好。

2.表演。

文中的小猫，小狗，小猴能画风，你能表演风吗？

两人一组，一个人说风，一个人表演风。

看哪个小组说得好，表演得好。

四．写话练习

你在生活和学习中遇到过困难吗？

你是怎么解决的？

写一写。

1.学生自己在本子上写一写

2.让学生读一读自己写的内容。

3.找几个写得好的学生的作品，让学生评价。

4.对自己的作品进行修改。

五、小结

这节课你们学会了什么？

哪位同学说一说。

六、作业

预习新课

板书设计：

第三课比画风

说一说

写一写

课后反思：