届高考政治二轮复习回扣教材核心考点讲义专题十一 唯物辩证法.docx

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届高考政治二轮复习回扣教材核心考点讲义专题十一唯物辩证法

专题十一　唯物辩证法

一、必知四个核心概念

1．联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2．发展的普遍性

（1）世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。

（2）方法论：

要求我们用发展的观点看问题，反对静止的看问题。

3．矛盾分析法

4．辩证否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

二、必记五个基本关系

1．正确把握整体与部分的关系

2.联系、运动、变化与发展的关系

联系

（1）联系构成事物的运动、没有联系就没有运动、变化和发展

（2）而事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的

（3）运动引起变化，变化有前进的，也有后退的，而发展指那些上升的、前进的、进步的变化

3.发展的状态：

量变与质变

4.矛盾的普遍性与特殊性对应关系如下图所示：

5．正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系

三、必明两个基本理论

1．系统优化方法

原理内容：

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

方法论要求：

①要着眼于事物的整体性。

②要注意遵循系统内部结构的有序性。

③要注意系统内部结构的优化趋向。

④要用综合的思维方式来认识事物。

2．创新的哲学依据

（1）从唯物论角度说，创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。

（2）从辩证法角度说，创新精神体现了事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。

同时也是马克思主义哲学辩证的否定观的要求，唯物辩证法的革命批判精神的要求。

（3）从认识论角度说，认识具有无限性，认识有一个在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的过程，创新精神符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展加深的哲学道理。

四、必背三个答题模板

1．如何运用联系的观点分析问题

（1）联系的含义。

（2）联系具有普遍性。

（3）联系具有客观性。

（4）联系具有多样性。

（5）人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

（6）整体和部分的关系。

（7）系统优化的方法。

2．如何运用发展的观点分析问题

（1）一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。

（2）发展的实质是新事物代替旧事物。

（3）事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。

（4）事物发展的状态——量变与质变。

（5）任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。

3．如何运用矛盾的观点分析问题

（1）矛盾普遍性要求坚持一分为二的观点。

（2）矛盾特殊性要求坚持具体问题具体分析。

（3）矛盾的普遍性和特殊性相统一。

（4）主次矛盾辩证关系。

（5）矛盾主次方面辩证关系。

（6）两点论和重点论的统一。

（7）对立统一的观点。

（8）矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

（9）矛盾是事物发展的源泉和动力。

五、判断下列说法是否正确，若正确则在题目后面的括号内划“√”，若错误则在题目后面的括号内划“×”。

1．唯物辩证法与形而上学的分歧是，唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，而形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

（　　）

2．联系具有普遍性，世界上任何两个事物之间都存在着联系。

（　　）

3．整体是由部分组成的，没有部分就无所谓整体；部分是整体中的部分，任何部分离开整体，它就失去了原有的意义。

（　　）

4．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

（　　）

5．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始了新的量变，循环往复，不断前进。

（　　）

6．承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

（　　）

7．矛盾普遍性和特殊性相互联结。

一方面，特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，没有普遍性就没有特殊性；另一方面，普遍性离不开特殊性。

（　　）

8．辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

辩证的否定是联系的环节、发展的环节。

（　　）

答案：

1.√2.×（联系具有普遍性，世界上的一切事物都与周围的事物有着这样或那样的联系。

但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着联系，联系具有条件性。

）　3.√　4.√　5.√6.√7.×（矛盾普遍性和特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。

）　8.√

六、下列说法中，有两个说法是错误的，请找出并予以改正。

1.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。

联系是事物存在和发展的条件，事物的普遍联系和相互作用构成了事物的运动、变化和发展，矛盾是事物普遍联系的根本内容和变化发展的动力。

2．联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

总之，一切以时间、地点和条件为转移。

3．整体在事物的全局和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，当部分以合理、有序的结构组成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以欠佳、无序的结构组成整体时，整体功能小于部分之和。

4．事物的发展是一种质变，质变并不一定是发展。

事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。

但发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

只有那些上升的、前进的质变才是发展。

5．对于事物发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不能真正地实现发展，所以我们要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

6．一方面，矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾；另一方面，矛盾的普遍性还指同一类事物的共性。

7．主次矛盾原理在应用时，强调做工作要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，但又不忽视次要矛盾，侧重于改造世界；矛盾的主次方面原理在应用时，强调看问题要把握矛盾主要方面和主流，但又不忽视次要方面，侧重于认识世界。

8．形而上学的否定观：

事物的否定是外因作用的结果，是外力、

主观强加于事物的；否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切；是联系与发展环节的中断，不是“扬弃”。

9．创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，因此只要创新就能推动事物向前发展。

答案：

5.当我们希望事物发生质变时，必须重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；当量的积累达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；当我们希望事物保持性质的稳定时，应该防止量变的发生，以免引起事物的质变。

9．创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，创新有利于推动事物的发展；但人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用规律，创新才能推动事物向前发展。

改正1

改正2