上海地区政治等级考论述题收集深刻复习一.docx
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上海地区政治等级考论述题收集深刻复习一
高三政治论述题专题复习
、学习目标:
1.初步了解论述题答题要求
2.能对案例故事进行分步骤解读
3.能应用答题规范组织论述语言，结构基本正确
二、答题标准解读
1.知识范围：
经济常识
2•能力要求：
能够综合运用所学的知识，对社会现象进行具体的分析，提出解决实际问题的方案和思路；应对课程的知识，正确分析、评价社会生活中的实际问题，并指导自己的行为实践；能够对不同的社会现象进行辨别分析，揭示不同社会现象的不同本质，采取正确的价值判断和态度。
3•经济学有关知识：
C级知识
篇目
主要内容
第一课发展经济改善生活
新的经济发展方式的形成
第二课产业发展劳动就业
正确看待择业、就业和创业，树立正确的择业观
第四课国家财政依法纳税
依法诚信纳税
第七课市场调节宏观调控
社会主义市场经济的法律保障和道德建设
第八课对外开放合作共赢
完善开放型经济新体系
4.材料分析+论述
5•构成要素：
背景、案例、论题、答题要求、注等
6.要求:
（1）阅读案例故事，运用相关知识概括，联系论题，形成总论点；
（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑较准确、连贯、完整；
（3）概括地引用案例故事进行事实论证，以充分支持分论点；
（4）准确使用思想政治学科术语；
（5）建议论述篇幅限制在400字左右。
7•评价方法：
分析评分方法。
评分观察的行为特征有：
准确地运用相关知识概括材料，联系论题，形成总论点；分论点紧扣论题、总论点（结语）；论述逻辑准
确、连贯、完整，并概括地引用案例材料进行事实论证；准确地使用思想政治学科术语。
8.评分量表
评分项1:
论题与总论
分值
等级描述
4分
能在总论点（结语）中，准确地运用相关知识概括材料、联系论题，形成总论点
3分
能在总论点（结语）中，准确地运用相关知识概括部分材料，联
系论题，形成部分总论
2分
能在总论点（结语）中，准确地运用相关知识概括一个总论
1分
能在总论点（结语）中概括一个总论，但没有运用相关知识或能在总论点（结语）中概括一个总论，但运用的相关知识不尽准确
0分
没有在总论点（结语）中概括或概括不准确
评分项2:
分论点与论述
分值
等级描述
7-10分
1分论点都与论题、总论（结语）逻辑一致
2围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索连贯且较完整
4-6分
1分论点都与论题、总论（结语）逻辑一致
2围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索较连贯，但缺少部分重要逻辑环节。
或①分论点都与论题、总论（结语）逻辑基本一致
②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索连贯且较完整
1-3分
1分论点都与论题、总论（结语）逻辑基本一致
2围绕每个有效分论点展开论述，论述缺少重要逻辑环节
0分
评分项1得0分
说明：
①“有效分论点”指与论题、总论点（结语）一致，且展开论述的分论点
②围绕论题展开论述的逻辑线索可以有：
评分项3:
事实论证
分值
等级描述
4分
概括地引用材料作为事实论证，充分支持分论点，即在两条论述
的逻辑线索中，分别概括地引用材料，以事实充分支持论述
2分
概括地引用材料作为事实论证，较充分支持分论点，即在一条论
述的逻辑线索中，概括地引用材料，以事实充分支持分论或在两条论述的逻辑线索中，分别概括地引用材料，以事实支持分论，但均不充分
1分
概括地引用材料作为事实论证，但不能完全支持论述，即在一条论述的逻辑线索中，概括地引用材料，以事实支持论述，但不充分
0分
没有引用材料进行事实论证或在非有效分论点中进行事实论证或
概括引用的事实不支持论述
评分项4:
学科术语
分值
等级描述
2分
1评分项2得3分以上
2准确使用学科术语
1分
1评分项2得3分以上
2较少使用学科术语或使用学科术语，但有较多明显错误
0分
1评分项2得0-2分
2表述有明显错误
上海等级考试论述题赋分分值的构成:
理论论i正部分
事实论证部分
论题
和总论
分论点和论述
表述
总分
分值
4分
10分
2分
4分
20分
得分要领：
（1）总论一般2点，和要求1对应，可得4分
（2）分论及论述，2段，有明确的分论和逻辑线索，3分以上
（3）学科术语表述，一般参照
（2）得分3分以上，即可得2分
（4）事实论证来自对案例故事情节的概括，和分论点对应，得4分
初级阶段理想得分：
4+3+4+2=13
9.解答步骤
（1）阅读论题，提炼论题的关键词（核心要求和内容）
（2）带着论题认真阅读背景、案例、设问要求，并提炼（勾画）出其中的关键词句
（3）根据要求，运用知识线索组织答案。
10.解答分解指导
论述题答题步骤：
案例1“爱咕噜”创业故事
（一）试题解析
的解读要点?
知识搜索：
（1）论题及答题要求
（1）
论题：
角度一-
由此形成的总论结构：
分论结构：
（2）材料解析第一段材料概括：
说明：
分论：
第二段材料
概括：
说明：
分论：
第三段材料
概括:
说明：
分论：
第四段材料
概括：
说明：
分论：
第五段材料
概括：
说明：
分论：
（二）评分项目比较观察
（1）论题与总论
（2）分论点与论述
（3）术语
（4）事实论证
试写完整答案:
高三政治等级考论述练习1
近几年我国高校毕业生人数始终高位徘徊，就业形势严峻。
在大学生选择职
业的过程中，经历了许多像“小张”一样的择业过程。
有专家指出，劳动者正确择业可以对我国经济发展起促进作用
“小张”的择业经历
小张是一位大学毕业生，经过激烈的应聘过程，他如愿进入一家收入较高的
知名房地产公司工作。
一段时间后，他发现该公司在经营中存在着做虚假广告的行为，小张对此非常反感，毅然辞职。
经过几个月的调查，他发现随着生活水平的提高，饲养宠物的市民越来越多，而既有宠物饲养理论，又具备实际操作技能的宠物健康护理员十分短缺。
于是，小张在这两个方面努力学习，较快提高了自身素质。
经过在几家宠物
店的短期实习，最终选择了一家自己心仪的宠物店工作。
目前，该店生意比较红火。
结合材料，从市场经济及其诚信建设的角度论述：
劳动者正确择业对我国经济发展的积极作用。
要求：
（1）阅读“小张”择业经历，运用相关知识概括正确择业必须考虑的因素，联系论题，形成总论点；
（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑较准确、连贯、完整；
（3）概括地引用“小张”择业经历进行事实论证，以充分支持分论点；
（4）准确使用思想政治学科术语；
（5）建议论述篇幅限制在400字左右
高三政治等级考论述练习2
在建设开放型经济强国的进程中，涌现了许多像“中国高铁走向全球”一样的经典案例。
面对新形势新挑战新任务，需要进一步提升我国对外开放水平，以开放促改革、促发展、促创新，把我国建设成为开放型经济强国。
中国高铁走向全球
中国高铁走向世界，是"总理工程"，更是国家战略。
作为我国创新型国家建设的重大突破和自主创新的标志性成果，高速铁路已然成为中国新的"外交名片"和"形象代表"。
高速铁路以“速度快、占地少、排放小”的特点，受到了各国的追捧。
在目前国际能源及钢材价格走低的背景之下，国际高铁市场需求庞大。
而中国强大的基础设施建设能力以及制造能力，保证了中国高铁超强的交付能力。
以印尼高铁为例，140多公里的线路，中国能够3年完成，日本却需要5年以上。
根据世界银行在2014年7月发布的《中国高铁分析报告》：
“中国的高铁建设成本大约为其他国家的三分之二，而票价仅为其他国家的四分之一到五分之一。
”近年来，我国咼铁体系逐步成熟和完善，在成本、工期、技术、资金、运营管理等方面体现出明显优势。
被称为“大米换高铁”的中泰高铁是泛亚铁路的一部分。
中国以加大进口泰国大米、橡胶等农林产品，补偿中泰铁路建设的部分费用。
作为农业大国，泰国农产品将从此拥有一个稳定的出口市场。
建成后的中泰铁路将大大提升泰国铁路系统运输效能和物流效率，促进泰国的经济发展。
另一方面，如果泰国新建的铁路能够和老挝即将建造的高铁相连，中国的游客和货物可以从云南经老挝直达泰国中南部，对中国与东南亚之间的货物贸易有重大意义。
拉动沿线城市和地区经
济增长，彰显中国实力和影响力。
为了加强中国高铁的竞争实力，2013年，我国铁路实行政企分开改革，新组建的国家铁路局按照“三定”规定，承担组织拟订铁路技术标准，完善技术标准体系的职责，成立了国家铁路局技术委员会。
2014年，首个中国高速铁路国
家标准《高速铁路设计规范》发布，并于2015年2月正式实施，为各国之间实现铁路互连互通提供了有力的技术支撑，进一步推动中国高铁标准的国际化。
无论是印尼高铁项目，中泰铁路合作项目，还是中俄高铁合作项目，都是中国高铁走向全球的重要成果。
随着“一带一路”、“泛亚铁路”和亚投行的设立，
中国高铁将进一步走向全球
结合材料，从市场经济或对外开放的角度论述：
把我国建设成为开放型经济强国。
要求：
（1）阅读“中国高铁走向全球”的故事，运用相关知识概括建设开放型经济强国的具体举措，联系论题，形成总论点。
（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑较准确、连贯、完整
（3）概括地引用“中国高铁走向全球”的故事进行事实论证，以充分支持分论占
八、、
（4）准确使用思想政治学科术语
（5）建议论述篇幅限制在400字左右
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