三年级语文下学期期末综合复习考点练习冀教版.docx

三年级语文下学期期末综合复习考点练习冀教版.docx

《三年级语文下学期期末综合复习考点练习冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下学期期末综合复习考点练习冀教版.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级语文下学期期末综合复习考点练习冀教版

三年级语文下学期期末综合复习考点练习冀教版

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.形近字组词。

壁（_________）飘（_________）杨（_________）绒（_________）

臂（_________）票（_________）扬（_________）戴（_________）

2.比一比，再组词。

漂（_______）壁（_______）球（_______）君（_______）

飘（_______）臂（_______）救（_______）裙（_______）

冷（_______）油（_______）争（_______）乎（_______）

怜（_______）笛（_______）静（_______）呼（_______）

3.比一比，再组词。

底（_______）途（_______）甲（_______）肌（_______）铁（_______）

低（_______）涂（_______）由（_______）饥（_______）跌（_______）

4.比一比，再组词。

贴（_________）体（_________）邻（_________）扮（_________）

钻（_________）休（_________）岭（_________）盼（_________）

拼音词组

5.读拼音，写词语。

mòshuǐqīngshuǎngmógutòumínglǐyóu

biǎodìfēiyuèyīngérsuīránxīwàng

6.读拼音，写词语。

gēngzhòngjiāoàoqiānxūpiàoliangbàoyuàn

zūnshǒujiěshìnuòruòtánqínhuòchuán

7.读拼音，写词语。

jiāoàoàomànqiānxūnuòruò

（________）（________）（________）（________）

chéntǔpěngqǐgǔdàijiàzhí

（________）（________）（________）（________）

8.认真读拼音，轻松写词语。

xuéxiàocháoshī　luòxiàhuāngyě

kuánghuānnénggòufázhànshuāngbì

补全词语

9.把下列词语补充完整,并按要求填空。

掩耳盗________    没精打________     津津有________

物产________富    眼见为________,耳听为________

①小红生病了,走路都低着头,看上去________的。

（选择一个词语填空）

②划线的词语属于________故事,我还能写两个这样故事的词语:

________、________。

10.补全词语，并完成练习。

百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）

四（____）八（____）四（____）八（____）四（____）八（____）

七（____）八（____）七（____）八（____）七（____）八（____）

以上词语都含有_____，我还能写出类似的词语：

________、________。

11.把下面的词语补充完整，再完成练习。

（______）五车　　　　（______）闻名　　　　双龙（______）

名扬（______）形态（______）来来（______）

1．这些词语中的一对近义词是：

（________）——（________）

2．选词填空。

（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。

（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。

12.补充词语。

喜笑（______）开相（______）而笑眉开（______）笑

哑然（______）笑开怀（______）笑捧腹（______）笑

句子训练营

13.按要求改写句子。

1．这样的天气难道不冷吗？

（换一种说法，保持句子意思不变）

__________________________________________

2．春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。

（照样子，仿写句子）

__________________________________________

3．我们穿着整齐的校服和红领巾参加升旗仪式。

（修改病句）

__________________________________________

14.根据要求完成练习。

1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。

　人家会笑话您的。

用关联词语合并成一句话：

__________________

2．顾客噌的一下子跳起来：

“这么慢啊！

”（照样子，把句子补充完整）

爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。

3．将下列句子改成转述句。

（1）顾客说；“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”

________________________________________________

（2）李老师对小明说：

“下课后，你把作业本发给同学们。

”

_________________________________________________

15.按要求写句子。

1．风把树叶吹得飞来飞去。

（改为“被”字句）

______________________________

2．这样糊里糊涂的背，有什么用？

（改为陈述句）

______________________________

3．我们的校园很美。

（改为感叹句）

______________________________

16.按要求完成句子练习。

（1）英子给我来信说：

“我永远不会忘记那掌声。

”（改为转述句）

_______________________________________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

（改为陈述句）

______________________________________________________

（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。

（改为拟人句）

____________________________________________________

（4）爱是什么？

爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上_____________，爱是给下班的父母_________________，爱是_____________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！

（把句子补充完整）

聪明小判官

17.阅读秦文君的《剃头大师》，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．故事主要说明在现实生活中要做像小沙一样优秀的顾客，要做像“我”一样出色的剃头大师。

（______）

2．故事表现了儿童的天真可爱。

小沙愿意让“我”这个从未给别人理过发的人来剃头，“我”也装模作样地给他剃了。

（______）

3．题目“剃头大师”指的是“我”，因为“我”给小沙理出了最时髦的发式，使小沙很满意。

（______）

4．小沙把理发店的师傅叫作“害人精”，因为他在理发店理发时吃尽了苦头。

（______）

18.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．翠鸟有一双赤褐色的爪子。

（_____）

2．小贝蒂是一个不怕危险、有爱心的女孩，她冒着严寒救护了十几只燕子。

（_____）

3．小村庄的消失跟人们过度砍伐树木有关。

（_____）

4．工程师只有把笔直的沥青公路改成马蹄形，才不会伤害橡树。

（_____）

5．“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

”这两句诗描写了雨中山村的景色。

（_____）

19.判断下列说法是否正确。

1．国庆节也是中华民族的传统节日。

（______）

2．每个传统节日都有其对应的传说或来历。

（______）

3．端午节人们举行赛龙舟的活动是为了纪念民族英雄岳飞。

（______）

4．春联旧时叫桃符，贴春联象征着喜庆、吉利，是对未来的美好期盼。

（______）

20.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．阅读童话时，我们只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。

（____）

2．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！

救命啊！

”要用害怕慌乱的语气读。

（____）

3．《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。

（____）

4．《那一定会很好》中的种子的经历是：

种子→大树→椅子→手推车→木地板。

（____）

5．《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪，值得我们尊敬。

（____）

阅读理解

21.课外阅读。

温暖旅店

“啊？

这就是温暖旅店的入口？

”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。

可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。

“哇！

”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。

只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。

红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。

多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。

“原来这就是温暖旅店啊！

真漂亮！

”

达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。

睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。

达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。

小狐狸看了达达一眼，说:

“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。

”“不，我不是来冬眠的。

”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。

“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。

它正在里面睡觉呢。

”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。

达达说，“算了，拖鞋我不要了。

可是我要怎么才能回去呢?

”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。

1．“温暖旅店”实际上是（）。

A．一座房子B．一棵挂满拖鞋的大树

C．一棵大树D．一间旅店

2．“温暖旅店”的顾客是谁？

除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

______________________________

3．达达为什么又不要自己家的拖鞋了？

从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

______________________________

22.阅读语段。

完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

 “我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加________的神气。

 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，

  “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”

 “住嘴！

”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

“何必这样说呢？

”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

”

1．选出描写神态的词语填在文中的横线上。

谦虚    傲慢    恼怒    轻蔑

①“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加________的神气。

④“住嘴！

”铁罐________了

2．联系上下文体会文中划线词语的意思。

①相提并论：

________。

②和睦相处：

________。

3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”这句话说明（   ）

A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。

B．陶罐为自己的懦弱辩解。

4．文中画“    ”的句子的意思是（   ）

A．说明罐子的用途。

B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。

C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。

5．陶罐和铁罐的性格有什么不同？

请连一连。

陶罐________     傲慢、狂妄自大。

铁罐________     谦虚、毫不软弱。

23.课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！

你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！

蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。

它还有一对透明的翅膀。

它的身材又细又长，真苗条。

它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。

再去看看小燕子吧！

你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！

燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。

尾巴像一把小剪刀。

它呀，也是一位气象预报员。

当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？

哦，原来是小青蛙。

它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。

它一年呀能捉成千上万只害虫。

它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！

我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！

1．短文介绍了哪几种有益的动物？

____________________________

2．文中说的天气预报员是（_____）和（_____）。

3．你还想保护哪些小动物呢？

____________________________

24.课外短文。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。

（____）

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（____）

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

（____）

2．阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是

______________________________

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指

_______________________________

（3）“煮书”的好处是

_________________________________

3．给第三自然段加上标点符号。

4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

________________________________________

写作

25.习作实践。

续写故事：

草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。

河马心里痒痒的，也想试试，河马一用力，小松鼠就被翘上了天……

小松鼠到了天上会发生什么事？

展开想象，以“小松鼠在天上”为题，编一个有趣的童话故事。

注意字要工整，语句要通顺哟。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.习作天地。

续写《小蚂蚁历险记》。

一天，一只小蚂蚁出去玩耍。

走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：

树叶多像一艘艘小船啊！

如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！

于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅……

小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？

它会怎么想？

怎么做？

结果怎么样？

展开想象写一写吧！

300字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.按要求作文。

题目：

美丽的

美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。

我们的祖国有许多风景优美的地方，你到过哪里呢？

那里什么地方最吸引你，让你流连忘返？

快来给大家介绍一下吧！

写作时，可以用上你学过的好词佳句。

先把题目补充完整，再写一篇不少于300字的习作。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________