湖北省武汉市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育最新版.docx

湖北省武汉市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育最新版.docx

《湖北省武汉市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育最新版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育最新版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湖北省武汉市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育最新版

湖北省武汉市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育最新版

（说明：

本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1.操作技能就其动作的对象而言，具有（ ）。

A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 "/>【答案】B

2.耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（ ）。

A、提高B、降低C、不变D、无关【答案】B

3.衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。

A、教学计划（课程计划）B、教学大纲（课程标准）C、教学目的D、教学目标【答案】B

4.现代心理学研究认为，当一个人感到烦恼、苦闷、焦虑的时候，他身体的血压和氧化作用就会降低，而当他心情愉快时整个新陈代谢就会改善。

根据这段文字我们知道（ ）。

A．人们可以通过调节心情来调节血压B．心情好坏与人的身体健康存在密切关系C．血压和氧化作用降低说明该人心情不好D．只要心情愉快就可以改善整个新陈代谢【答案】B

5.班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?

（ ）A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动【答案】C

6.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。

A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【答案】C

7.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。

A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【答案】C

8.考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试,如驾驶执照考试．这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平,而不去管别的考试怎么样,这种测验是（ ）。

A、常摸参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验【答案】B

9.网上“恶搞”，是对“搞”的对象不加限制。

和谐理念要求社会成员诚信友爱，“恶搞”则全然不顾别人的感受，“恶搞”说这是“幽默”，却不把自己作为“恶搞”的对象；和谐理念要求以理性方式表达自己的利益祈求，“恶搞”却不考虑采取的手段是否合理合法；创新在于创造新的事物，而“恶搞”热衷于把矛头指向著名人物和经典作品，恰恰说明了其创新能力的不足。

“恶搞”不断冲击着社会的道德底线、法律底线和主流意识，导致文化虚无主义的产生，需要引起高度警惕。

最适合做本段文字标题的是（ ）。

A．越来越多的网民对“恶搞”的消极影响有了清醒的认识B．网上“恶搞”有悖和谐理念C．牢固树立社会主义荣辱观，自觉抵制网上“恶搞”之风D．“恶搞”颠覆主流意识，混淆是非荣辱 "/>【答案】C

10.活动课程的主要倡导者是（ ）。

A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威【答案】D

11.准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（ ）。

A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分【答案】D

12.创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（ ）。

A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性【答案】D

13.在儿童发展过程中起主导作用的是（ ）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件【答案】C

14.总结测验的根本目的是（ ）。

A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析【答案】D

15.孔子特别强调做事情的分寸，“过”和“不及”都是要尽力避免的。

孔子提倡仁爱，但他并不认为应当以丧失原则的仁爱之心宽宥所有人的过失。

有人问他：

“以德报怨，何如？

”孔子的回答是：

“以真报怨，以德报德。

”与这段文字文意不相符的是（ ）。

A．以一种恶意，一种怨恨去面对另外的不道德，这个世界将是恶性循环，无止无休B．你献出恩德和慈悲，用仁厚去面对已经有负于你的人和事，这才是人生应有的态度C．用你的公正、率直、耿介和磊落，坦然面对一切D．要把有限的情感，有限的才华，留在最应该使用的地方【答案】B

16.在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（ ）。

A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习【答案】A

17.（ ）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【答案】C

18.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。

A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性【答案】C

19.德育的功能不包括（ ）。

A、培养学生的品德，制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力，增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展【答案】C

20.被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐【答案】C

二、多选题

21.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利？

（ ）A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、进修培训权E、民主管理权F．进修培训权【答案】ABCDE

22.文明时代包括（ ）。

A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE

23.制定教学原则的依据包括（ ）。

A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【答案】ABCD

24.先秦时期，并称“显学”的两家是（ ）。

A、 儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE

25.教育心理学的研究对象是（ ）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC

26.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。

A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC

27.建立良好的班集体的策略有（ ）。

A、培养健康的集体舆论B、善于向学生提出教育的要求C、树立明确的共同目标D、建设一支好的学生干部队伍E、开展各种形式的活动【答案】ABCDE

28.构成人的思想品德的基本要素包括（ ）。

A、知B、思C、行D、情 "/>E、做【答案】ACD

29.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）。

A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座 "/>E、家庭学校【答案】ABCDE

30.科学技术对教育的作用表现在（ ）方面。

A、影响受教育者的数量B、改变教育者的观念C、可以影响教育的内容 "/>D、影响教育的方法和手段E、影响教育的质量【答案】ABCDE

31.学生学习的特点有（ ）。

A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性 【答案】BCDE

32.引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（ ）。

A、熟悉教材 "/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【答案】BD

33.教育对文化的选择和整理主要依据：

（ ）。

A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD

34.对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。

A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD

35.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。

A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【答案】CDE

36.分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【答案】ABCE

37.存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。

A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD

38.下列对目标评价模式，说法正确的是（ ）。

A、20世纪 50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD

39.布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的成果，其主要表现在（ ）。

A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【答案】ABCD

40.以下属于个体差异性的是（ ）。

A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【答案】ACDE

41.重视科研对教学的影响有（ ）。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD

42.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC

43.制定教学进度计划包括制订（ ）。

A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【答案】BCD

44.教育的言语艺术主要包括（ ）。

A、口头言语艺术B、书面言语艺术C、体态言语艺术D、活动言语艺术E、参与言语艺术【答案】ABC

45.泰勒认为课程资源的类型有（ ）。

A、目标资源B、素材性资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源E、制定评估方案的资源【答案】ACDE

46.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（ ）。

A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【答案】ACDE

47.人的本质特点在于（ ）。

A、自然性与社会性的统一B、受动性与能动性的统一C、交往性与道德性的统一D、选择性与创造性的统一E、共性与个性的统一【答案】ABE

48.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。

A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC

49.教学过程的特殊性表现在（ ）。

A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【答案】ABCE

50.一个人对人、对事、对物的态度是（ ）。

A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【答案】DE

51.道德情感的表现形式有（ ）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC

52.中世纪教会学校分为下列三个层次（ ）。

A、大主教学校B、教区学校 "/>C、社区学校D、僧院学校E、文士学校【答案】ABD

53.现在教育评价具有以下特点（ ）。

A、注重评价的形成性功能 "/>B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【答案】ABCD

54.社会实践有利于（ ）。

A、掌握系统的文化科学知识 "/>B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE

55.古代雅典教育的特征有（ ）。

A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展 D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC

56.课外作业的形式主要有（ ）。

A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【答案】ABCDE

57.以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。

A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE

58.创造性的基本特征有（ ）。

A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC

59.我国中学德育的基本原则包括（ ）。

A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【答案】ABCE

60.下列属于态度与品德的区别的有（ ）。

A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC