北师大版初一上册生物吸收作用说课稿范文.docx

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北师大版初一上册生物吸收作用说课稿范文

北师大版初一上册生物吸收作用说课稿范文

学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。

为大

家提供了初一上册生物吸收作用说课稿，希望对大家有所帮助。

 一、教学目标

（一）知识方面

 描述呼吸作用的过程。

（二）能力方面

 观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。

 （三）情感态度与价值观方面

 围绕生物圈中的碳氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。

 二、教学重点

 呼吸作用的过程。

 三、教学难点

 1.对呼吸作用三个演示实验现象的准确分析。

 2.呼吸作用为生命活动提供能量。

 四、课时安排

 1课时

 五、教学准备

 1.课件：

制作多媒体课件（PPT），相关教学视频：

《植物呼吸的实质和意

义》《呼吸作用与光合作用的关系》。

 2.演示实验材料准备：

演示实验相关的仪器和材料，提前两周准备豆苗。

 六、教学方法和手段

 呼吸作用是本节课的重要概念，在此基础上，揭示呼吸作用的实质。

因

此，以演示实验为依托、从分析实验想象入手、推测出呼吸作用的原料、产

物以及有机物分解和释放能量的实质，揭示呼吸作用的实质。

然后结合此前

所学的光合作用的知识，进一步认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的

重要作用。

 七、教学过程

 环节

 教师活动

 学生活动

 教学意图

 联系生活实际，

 导入新课题

 想一想，议一议”：

 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧

气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。

你认为这种做

法科学吗？

为什幺？

 其实，植物除了能进行光合作用外，它和我们人一样，也要

进行呼吸，即呼吸作用。

那幺，呼吸作用在植物体上是怎幺表现的呢？

这就

是我们今天要学习的内容：

绿色植物的呼吸作用。

（板书）

 复习之前学过的光合作用的原料和产物等知识，结合生活实

际，思考新问题。