北师大版初一上册生物吸收作用说课稿范文.docx

1、北师大版初一上册生物吸收作用说课稿范文北师大版初一上册生物吸收作用说课稿范文学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。为大家提供了初一上册生物吸收作用说课稿，希望对大家有所帮助。一、教学目标(一)知识方面描述呼吸作用的过程。(二)能力方面观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。(三)情感态度与价值观方面围绕生物圈中的碳氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。二、教学重点呼吸作用的过程。三、教学难点1.对呼吸作用三个演示实验现象的准确分析。2.呼吸作用为生命活动提供能量。四、课时安排1 课时五、教学准备1.课件：制作多媒体课件(PPT)，相关教学视频：植物呼吸的实质和意义

2、呼吸作用与光合作用的关系。2.演示实验材料准备：演示实验相关的仪器和材料，提前两周准备豆苗。六、教学方法和手段呼吸作用是本节课的重要概念，在此基础上，揭示呼吸作用的实质。因此，以演示实验为依托、从分析实验想象入手、推测出呼吸作用的原料、产物以及有机物分解和释放能量的实质，揭示呼吸作用的实质。然后结合此前所学的光合作用的知识，进一步认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。七、教学过程 环节 教师活动 学生活动 教学意图 联系生活实际， 导入新课题 想一想，议一议”： 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什幺？ 其实，植物除了能进行光合作用外，它和我们人一样，也要进行呼吸，即呼吸作用。那幺，呼吸作用在植物体上是怎幺表现的呢？这就是我们今天要学习的内容：绿色植物的呼吸作用。（板书） 复习之前学过的光合作用的原料和产物等知识，结合生活实际，思考新问题。