发展经济学的的研究对象.docx
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发展经济学的的研究对象
发展经济学的的研究对象
按照教学的惯例首先我们要把学习课程的的研究对象搞清楚。
发展经济学通过对各种发展理论和战略、经济体制和可行性对策的比较探索发展中国家经济发展的过程和规律。
简言之发展经济学的研究对象是发展中国家的经济增长和经济发展的问题。
要理解这一表述我们可能先要对发展中国家进行一个定义。
也就是我们要搞清楚我们所研究的发展中国家都是一些什么样的国家或者说什么样的国家才是发展中国家。
一、发展中国家一发展中国家的定义全世界的国家从经济发展水平看可以分为两大类发达国家和发展中国家。
发达国家也称为工业化国家也就是这些国家已经实现工业化过程当前公认的发达国家有20多个1。
发展中国家是相对于发达国家而言的。
在有关经济发展的文献中存在着一些意思相近或相同的名词如“发展中国家”、“欠发达国家”、“第三世界”。
这些名词有时相互通用但有时其意义又有差别。
“欠发达国家”lessdevelopedcountriesLDC包含比较的意思即有些国家是比较发达的有些国家是比较不发达的而且隐含着这些国家有潜在的、目前尚未开发的能力。
“第三世界”thethirdworld是在20世纪50年代初提出来的。
1952年法国人口统计学家阿尔弗雷德·索维在一篇题为“三个世界一个星球”的文章中首先使用了“第三世界”这个名称。
著名发展经济学家M·P·托达罗在他的《第三世界的经济发展》一书中这样解释“联合国143个亚洲、非洲、拉丁美洲会员国通常集体地将自己称为第三世界它们这样做基本上是为把它们自己与经济发达的资本主义国家第一世界和社会主义国家第二世界区分开。
第三世界这个名称的准确由来虽不清楚但它已被经济贫穷国家自己普遍接受和使用在它们与经济上的富裕国家就贸易、援助、能源、自然资源的枯竭和世界粮食供给不断减少等紧迫的国际问题进行谈判时尤其如此。
”如果你留意20世纪70-80年代的中国报纸“第三世界”这个概念出现的频率是非常高的。
中国是不是第三世界1974年毛泽东会见赞比亚总卡翁达时也曾提出划分三个世界的观点他将美国、苏联两个超级大国划分为第一世界亚、非、拉的发展中国家和其他发展中国家是第三世界处于两者之间的发达国家是第二世界中国属于第三世界。
“发展中国家”developingcountries含有正在发展的意思它与“发达国家”developedcountries相对应。
这一术语既体现了经济相对落后的特点也表明了正在发展和追赶的特点而且不含有贬低的意思因此得到了所有贫穷国家的接受成为使用最普遍的术语。
此外由于大多数发达国家处于赤道以北的北温带地区而发展中国家则主要处于南半球所以有的文献中也把发展中国家称为南方国家而把发达国家称为北方国家。
不论是“欠发达国家”、“第三世界”还是“发展中国家”这些称谓都反映和强调了这1参见毕世杰主编《发展经济学》P9。
样一个事实即发展中国家是从原来的殖民地和半殖民地演变而来的并都处于经济上的不发达状况面临着经济发展的共同任务。
因此可以这样下定义发展中国家是指原先的殖民地、半殖民地和附属国二战后在政治上取得独立并谋求经济发展的新兴民族国家。
这些国家分布在亚洲日本除外、非洲南非除外、拉丁美洲、太平洋地区岛屿大羊洲的澳大利亚和新西兰除外、南欧和地中海沿岸地区。
据统计截至2003年全球发展中国家和地区有150个左右其人口总数占世界人口的四分之三。
发展中国家的出现和兴起极大地改变了国际力量的对比和格局同时也改变了世界经济的面貌如今发展中国家已经成为世界政治经济中不可忽视的力量。
发展经济学就是以这些发展中国家的经济问题为研究对象分析和研究在不发达的经济条件下发展中国家经济发展的理论、战略、政策和实践。
二发展中国家的分类对发展中国家进行分类以便从质量上考察不同组别发展中国家的典型特征和差异这对研究经济发展问题有关至关重要的意义。
然而面对多样化结构的发展中国家这又是件十分复杂和困难的工作。
目前对发展中国家的分类大致有两种一是为了统计和实证分析的需要建立起单一或几项全面衡量标准的分类体系如按人口分为大国或小国按地理位置分为内陆国或沿海国二是一些研究机构或学者针对某项研究目的而做的分类如世界银行、国际货币基金组织的分类。
其中世界银行所作的“世界发展指标”WDI分类体系具有较高的权威性和代表性。
在该体系中对发展中国家按三个不同标准进行了分类。
1、按人均GNP分类发展中国家主要分为两类低收入国家、中等收入国家又分为上中等收入国家和下中等收入国家。
在《2004年世界发展报告》中对2002年人口在30000以上国家的分类如表1.1所示。
表1.1按2002年人均GNP对发展中国家的分类类别人均GNP/美元低收入国家735及以下中等收入国家下中等收入国家7362935上中等收入国家29369075高收入国家9076及以上需要指出的是并不是所有的高收入国家都是发达国家。
例如新加坡、以色列等国家按人均GNP都被划为高收入组别但它们仍然是发展中国家一般把它们称为高收入的发展中国家。
2、按地理位置分类按地理分类不是按大洲分类而是根据地理的经济关系分类。
根据《2004年世界发展报告》发展中国家可分为六个部分1东亚和太平洋。
包括中国和泰国在内的亚洲东部、东南部和太平洋东部沿岸的所有低、中收入国家。
2欧洲和中亚。
包括塞浦路斯、希腊、匈牙利、马耳他、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、前南斯拉夫八个欧洲国家以及中亚国家和阿富汗。
3拉丁美洲和加勒比地区。
4中东和北非。
5南亚。
包括孟加拉国、不丹、缅甸、印度、尼泊尔、巴基斯坦和斯里兰卡。
6撒哈拉以南非洲。
指除南非以外的所有撒哈拉以南的非洲国家。
3、特殊项目分类所谓特殊的分类是不能按上述两种分类方法进行划分但在经济发展中经常使用的一些分类。
主要包括三个组别1石油出口国。
指石油和天然气出口额占商品出口30以上的国家。
2严重负债的国家。
指19个已陷入严重外债清偿困难的国家。
3未报告的非会员国。
主要是指一些社会主义国家。
三发展中国家的基本特征与发达国家相比发展中国家呈现出明显的多样性在国土、人口、自然资源、历史背景、社会制度、文化传统等方面均存在着明显的差别。
但是总体来说发展中国家的社会经济形态是基本相似的经济上都有着殖民地和附属国的烙印特别是经济不发达是一切发展中国家的共同境遇。
它们的共同特征主要表现在1、收入水平低贫富差距大第一贫穷是发展中国家的主要经济特征。
世界银行《2004年世界发展报告》显示2002年低收入国家的人均国民收入为430美元中等收入国家为1170美元而高收入国家和地区则为26490美元。
其中低收入和中等收入国家大都是发展中国家而高收入国家中除新加坡、以色列等国家和地区外都属于发达国家。
总体而言发达国家的人均国民收入分别是低收入和中等收入发展中国家的61.6倍和22.6倍。
其中最富裕的瑞士的人均GNP37930美元是世界上最穷的国家卢旺达80美元的474倍。
第二发展中国家国民生产总值的增长速度也较发达国家低。
1985-1994年发达国家的年平均增长速度为1.9中等收入国家为1.4低收入国家为3.4.但低收入国家如果扣除了中国和印度年增长率只有1.1。
低收入和中等收入国家的加权平均增长速度为0.7。
这意味着发达国家与发展中国家人均国民生产总值在这一时期以每年月日1.2的速度拉大。
第三贫富收入差距的不断扩大是发展中国家面对的一个更为严重的问题。
发展中国家由于财产、土地集中在省数特权阶层手中加上税收的社会保障制度不健全贫富差距相对于发达国家更大。
据统计发展中国家人口中20高收入人的收入往往是40低收入人的510倍。
第四低下的收入水平贫富差距不断扩大导致发展中国家普遍的低生活水平这不仅表现在数量而且表现在质量上诸如住房短缺、健康不良、教育落后、婴儿死亡率高、预期寿命和工作年限短等。
托达罗根据大量的统计资料对发展中国家的这种状况作了归纳人均收入水平低下而且在许多国家中增长缓慢大多数人处于绝对贫困的境地在20世纪90年代初约有12.5亿人人口的健康欠佳营养不良婴儿死亡率高于发达国家10倍识字率低辍学率高教育设施和课程设置不完善。
2、生产率水平低劳动生产率低下是发展中国家的又一特征。
一般来说劳动生产率的提高取决于以下几种要素。
第一、投入要素如物质资本和人力资本的补充和配合。
提高储蓄水平可以扩大物质资本的积累通过教育和培训可以促进人力资本的开发但是储蓄水平不易提高物质资本、尤其是人力资本匮乏是发展中国家落后的主要原因。
第二管理技能的改进有助于生产率的提高而发展中国家缺少合格的管理人才。
第三生产率的提高还有赖于各种体制的改革诸如土地改革、税收改革、信贷改革等但是在发展中国家这种改革效果并不显著。
第四劳动者是否有自我完善以及创新的愿望和能力与生产率的提高也有密切关系。
第五人们从事劳动或工作时所表现出的效率会受身心健康状态的影响。
发展中国家低下的生活水平使人们身体和精神不能处于良好状态从而影响了劳动生产率的迅速提高。
3、人口增长快赡养负担重发展中国家人口占世界总人口的2/3以上。
世界银行《2004年世界发展报告》中显示2002年全世界总人口为61.985亿低收入国家的人数是24.946亿中等收入国家27.378亿高收入国家和地区只有9.662亿。
人口过多已经成为发展中国家经济发展的巨大障碍。
伴随着发展中国家高出生率的是赡养负担的加重。
一般来说15岁以下和65岁以上的人属于被赡养的对象他们在社会中属于非生产性成员生活上要由劳动力1564岁来抚养成为经济上的“赡养负担”。
2002年发展中国家15岁以下儿童的数目占其总人口的比重为30左右而在发达国家则不到20。
因此把儿童和老人加起来发展中国家的赡养负担比发达国家重得多前者约为40后者约为30。
人口增长快和赡养负担重带来了一系列的经济和社会问题如失业问题严重城市过分拥挤生态环境恶化文盲率高等妨碍了发展中国家的经济发展加深了它们的停滞和贫困。
4、二元经济结构显著发展中国家经济的基本特征是二元经济结构即规模较小的先进工业部门和规模巨大的传统农业部门并存。
先进工业部门劳动生产率和工资水平较高而落后的农业部门这二者都较低。
因此发展中国家城乡收入差别较大导致农村人口大规模地向城市流动。
与之相比发达国家不存在二元经济结构农业和工业都实现了现代化这两上部门的劳动生产率与工资水平差别相对于发展中国家要小得多。
当然发展中国家工业部门的先进也是相对于本国农业而言的与发达国家相比仍然是较落后的。
5、初级产品出口比重大且品种单一由于制造业不发达在国际贸易中竞争力弱大多数发展中国家要发展初期主要依赖初级产品出口创汇但初级产品在国际贸易中常常处于不利的地位。
这是因为初级产品的收入弹性小于制成品的收入弹性因此发展中国家的贸易条件不断恶化在世界贸易额中所占比重持续下降。
1950年发展中国家货物出口额中的占比重为332002年下降为25。
6、在国际关系中处于依附地位在当代国际事务中无论在政治上还是在经济、文化上发展中国家往往依附于发达国家并受其支配。
这不仅表现在发达国家占有控制国际贸易格局的支配地位还表现在发达国家拥有决定以什么条件向发展中国家转移技术、实施援助和资本投资等权力。
7、不发达的市场经济是发展中国家的最普遍的特征由于长期受殖民掠夺和封建生产关系的束缚以及独立后政府干预不当发展中国家的市场和价格制度先天残缺不足后天发育不良。
国内经济各部门之间联系微弱对外则严重依赖。
市场运行不灵且受到严重扭曲无法发挥作为资源配置基本手段的功能。
以上特征在发展中国家是普遍存在的越是收入水平低的国家这些特征就越明显。
诚然在过去几十的中发展中国家整体上取得了很大的进步生活水平有了很大的提高但是应该看到发展中国家之间的经济进步是不平衡的。
东亚和东南亚一些国家进步最快亚洲“四小龙”基本已进入了高收入国家和地区的行列其他东南亚国家如马来西亚、泰国和印度尼西亚等国发展也相当迅速。
然而其他如南亚、拉丁美洲的某些国家尤其是撒哈拉以南非洲国家南非除外的经济发展则较慢其中有些国家经济甚至出现负增长贫困状况不仅没有减缓反而进一步恶化了。
二、发展经济学的研究内容简单来说发展经济学的研究内容是它研究一国经济如何从不发达形态演进到发达形态研究这个演进的过程、因素和应采取的战略与对策。
同时通过各种发展理论和战略、经济结构和政策变革的比较探索发展中国家的发展规律指导制定本科学的发展思路、发展战略和有关的发展政策实现发展中国家整个社会经济结构的转型和从经济不发达到经济发达的过渡。
一研究内容它的研究范围很广归纳起来主要包括以下三个方面的内容1发展经济学要研究经济发展的一般条件和特殊国情经济发展总是在一定条件下进行的。
在不同的历史时代由于经济发展条件的不同其内容也有所区别。
近代以前社会经济活动基本上是围绕传统农业来进行的因此经济发展以传统的自给自足的农业发展为主。
近代以来随着产业革命和工业化的兴起经济发展的内容以传统农业为中心的缓慢增长状态转向以工业为中心的迅速增长状态即工业化过程当一国工业化完成后经济发展则是以产业结构高度化为主的整个经济的现代化。
发展中国家的经济特征是二元经济从总体上讲正处于工业化的初、中级阶段呈现出发展转变时期所具有的特点。
在这一时期经济发展的基本内容是实现工业化、商品化、社会化和现代化。
要完成工业化、商品化和社会化必须具备两个条件一是资源条件包括人力资源、资本和技术等二是社会条件包括经济制度、政治体制、思想文化、价值观念等。
对大多数发展中国家来说这些条件都存在着很大程度的缺陷这构成经济发展的制约因素或障碍。
因此发展经济学应当探索和研究如何开发、创造和充分利用经济发展的各种条件。
2发展经济学应提示经济发展的一般规律和趋势经济发展是从不发达向发达状态演化的过程这一过程的内容非常丰富、复杂主要包括收入增长和福利增加产业结构合理化和产业结构高度化需求质量提高和消费结构变化经济、政治体制变化和社会结构变动文化素质提高和价值观念转变对外经济关系的发展和扩大等。
这既是经济发展的过程又是社会经济条件的变化过程。
经济发展以一定的社会经济条件为前提社会经济条件又随着经济发展的变化而变化二者之间相互影响、相互促进、相互制约从而构成经济发展的客观规律。
发展经济学作为发展中国家的理论指南应提示经济社会发展的客观规律为发展中国家选择经济发展道路、制定经济发展战略和各项重要政策措施提供科学依据。
3发展经济学应从发展中国家的实际出发探索经济发展道路制定发展战略和政策发展经济学是应发展中国家为摆脱贫穷落后状况的需要而逐步形成的在其形成初期它是侧重于应用的。
早期发展经济学家并没有提出系统的理论而是直接参与政策的制定。
在发展经济学的基本理论形成之后也并不是单纯地进行理论探讨而是分析发展中国家的现实状况总结这些国家的经验教训探索如何实现经济发展并十分重视发展战略和政策的研究如工业化战略、农业发展战略、对外贸易发展战略等。
因此发展经济学作为一门应用性很强的经济科学其研究内容之一就是从发展中国家的具体国情出发探索实现经济发展的道路、途径与方式参与选择和制定发展战略。
二研究特点现代发展经济学作为经济学的一个分支与传统经济学有着密切联系如在微观方面强调资源的稀缺性和有效配置在宏观方面强调经济的稳定均衡增长在国际经济方面强调国际贸易、国际金融在经济发展中的作用等。
但是发展经济学又与传统经济学有重大区别一些发展经济学家认为20世纪50年代西方经济学作为整体被认为不适用于发展中国家。
传统的西方经济学的两部分微观理论主要关注在市场健全的条件下如何使用稀缺资源的问题宏观经济学则考察市场机制所致的经济波动、通货膨胀、失业等问题以及政府的反周期波动、反通货膨胀、反失业政策运用。
在这种讨论中文化价值、社会政治和其他管理制度都是作为既定的分析前提而被假定为不会阻碍经济增长。
而发展经济学则不能把这些非经济因素作为既定的前提。
而必须把它们作为一项有待研究的重要内容来加以考察。
因为不发达经济问题的性质决定了它依存于经济和非经济的变量的密切相互作用这与发达国家的经济活动受效率、专业化与利润最大化原则支配而且有与此相对称的各种制度和意识形态的情况正好相反。
发展中国家市场处于高度分割状态人们的经济活动不一定按经济原则进行用于指导资源合理配置的市场机制或是不存在或是不能发挥其适当的作用。
因此如果不把经济变量与社会文体制度的现实圆满的结合起来人们就不能谈论市场机制配置资源问题。
由此而引申的是发展中国家的市场还有待于培育和完善各种经济动力与种种社会结构、传统文化观念之间的关系还有待于调整。
可见发展经济的视野超越了西方传统经济学它特别注重考虑社会经济发展所必不可少的社会结构、文化价值、政治管理制度的变革。
同时它还注重政府和经济计划在消除贫困、失业和不公平等方面的作用。
比较起来由于发展中国家与发达国家有不同的特点发展基础不同经济发展规律不同因而现代发展经济学与传统的西方经济学相比有如下几个特点1注意研究发展中国家的实际问题。
诸如发展中国家落后的经济现实及其原因、经济发展战略、国际经济关系等。
它所进行的每一个经济分析都具有经济的现实性都以实际存在的经济为依据。
2广泛采用比较分析的方法。
一是历史的比较研究发达国家的经济发展历程比较发展中国家的发展条件和新的发展经验二是横断面的比较根据各国GNP的不同水平比较各国经济结构在一定人幸免GNP水平上不何不同用以推论一个国家由低收入向高收入发展的结构变动过程。
3注意非经济因素对经济发展的影响如各国的文化背景、社会制度、经济体制、国际条件等这表明发展经济学有更广泛的研究范围。
4在注重实证分析的同时特别注意规范分析或价值判断。
经济发展和现代化的概念应体现达到理想目标的价值判断诸如经济与社会平等、民族独立、共同富裕、政治和经济的参与、消除贫困、普及教育等都具有浓厚的价值判断色彩。
发展经济学对这些涉及现实问题的理论研究使其理重视规范分析方法。
5更注重经济的长期发展研究。
以此完整地回答一个国宾经济如何从落后走向现代化的长期发展问题。
发展经济学一方面由于经济发展问题是综合性问题需要做多学科的综合性研究而与其他学科发生联系如它要与政治经济学揭示的经济关系理论为基础运用微观经济学和宏观经济学的有关原理还要吸收增长经济学、货币银行学、财政学、国际经济学等有关学科的重要观点另一方面发展经济学又是一门独立的学科而不同于其他经济学科。
核心表现在它的研究对象是发展中国家的经济发展问题这一特征将由它的理论研究更接近于现实更接近于应用性经济学科的特点。
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