七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar学案设计新版人教新目标版.docx
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七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar学案设计新版人教新目标版
Unit1 Canyouplaytheguitar?
Period1 SectionA1a-2c
【课型】听说课
学习目标
1.掌握本课重点单词和短语playtheguitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club。
2.基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料;并在听的过程中学会抓关键词,做到有目的地获取有效信息。
3.初步运用Canyou...?
Whatclubdoyouwanttojoin?
询问彼此的能力和加入俱乐部的意愿,并能做出相应回答。
4.初步理解情态动词can的用法及其一般疑问句和答语。
学习过程
【自主学习】
认读并书写本课单词。
1.个人自读,记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3.写出下列单词并展示。
吉他 跳舞 游泳 唱歌
国际象棋 画画 说话,说
4.小组内核对答案。
5.完成1a,将活动与人物匹配。
【新课导入】
Step1:
Lead-in
Answerthequestions:
Canyousing?
Canyoufly?
【新知呈现】
Step2:
Presentation
1.Lookatthepicturein1a.Thenreadthewordsandphrases.
2.Matchtheactivitieswiththepeople.
3.Playagame（WhatcanIdo?
）.Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:
Icanplaytheguitar.Icansinganddance.
4.Writedowntheclubsyouknow. ______________________________________________
__________________________________________________________________________
【新知学习】
Step3:
Listening1b
Beforelistening
1.Lookatthepicturein1a.看课本1a图中的人物和场景。
Talkaboutyourfavoriteclub.
2.Talking说一说（Whatclubdoyouwanttojoin?
）仿照例句:
Icanplaytheguitar.Icansinganddance.Iwanttojointhemusicclub.
Whilelistening
1.Listenandnumbertheconversations1-3.
2.Checktheanswers
3.Listenandrepeat
Step4:
Pairwork:
1c
1.理解并复述听力对话,和你的同学编新对话。
2.练习下面的对话:
Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.
跟踪训练1
根据汉语提示完成句子。
1.Ican （下国际象棋）.
2.Shecan’t （跳舞）.
3.CanBob （弹吉他）?
4.Theycan （说英语）.
Step5:
Guessinggame
Guesswhatshe/hecando.
快速出示图片,覆盖部分内容,回答“Whatcanshe/hedo?
”。
Step6:
Listening2aand2b
Beforelistening
1.Lookatthepictures.听前看图了解对话双方身份及发生的场景。
2.Pairwork.
T:
Doyouwanttojointhechessclub?
Whatclubdoyouwanttojoin?
Iwanttojointhemusicclub.
Canyousing?
No,Ican’t.
Canyoudance?
No,Ican’t.
Canyouplaytheguitar?
Yes,Ican.
Whilelistening
1.听录音,圈出你听到的俱乐部。
Englishclub artclub musicclub chessclub swimmingclub
2.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojoin...
3.Listenandfinish2b.
4.Listenandanswersomequestions:
CanBobplaysoccer?
Whowantstojointwoclubs?
Step7:
Pairwork
T:
WhatclubdoesLisawanttojoin?
S:
Shewantstojointhechessclub.
T:
Cansheplaychess?
S:
No,shecan’t.
跟踪训练2
按要求改写句子。
1.Iwant （参加音乐俱乐部）.
2.Tomwantsto （参加艺术俱乐部）.
3.Wewanttojointhechessclub.（对画线部分提问）
What youwantto ?
4.CanyouspeakEnglish?
（作否定回答）
No, .
5.Icanplaytheguitar.（改为一般疑问句）
theguitar?
【拓展提升】
Step8:
Groupwork
小组活动（方案一）
任务:
Talkaboutwhatclubsyouwanttojoin.
学校活动小组要招募一些新成员,同学们依据个人意向选择自己喜欢的俱乐部。
就近结合成小组进行对话编排,然后上台表演,由老师和其他组进行评价,评出最成功的招募小组。
语言提示:
Whatclubdoyouwanttojoin?
Canyou...?
Welcometoourclub!
小组活动（方案二）
Makeasurvey（调查）
Name
Cando
Club
StudentA
swim
swimmingclub
StudentB
StudentC
Studentscanreportlikethis:
StudentAcanswim;hewantstojointheswimmingclub...
【课堂练习】
一、汉译英。
1.下国际象棋
2.说英语
3.想要做某事
4.参加美术俱乐部
5.英语俱乐部
6.音乐俱乐部
7.国际象棋俱乐部
8.游泳俱乐部
9.踢足球
10.听起来不错
二、用所给单词的适当形式填空。
1.Canyou （dance）,Jane?
2.Iwant （join）themusicclub.
3.Let’s （join）theEnglishclub.
4.Alicecan’t （speak）Chinesewell.
5.Youcanjointhe （swim）club.
6.Jane （want）tojointheartclub.
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences:
2.学习本节后,我能用英语进行
3.我的易错点:
参考答案
【自主学习】
3.guitar dance swim sing chess draw speak
跟踪训练1
1.playchess 2.dance 3.playtheguitar 4.speakEnglish
跟踪训练2
1.tojointhemusicclub 2.jointheartclub 3.club do;join 4.Ican’t 5.Canyouplay
【课堂练习】
一、1.playchess 2.speakEnglish 3.wanttodosth.
4.jointheartclub 5.Englishclub 6.musicclub 7.chessclub 8.swimmingclub 9.playsoccer 10.soundgood
二、1.dance 2.tojoin 3.join 4.speak 5.swimming6.wants
Unit1 Canyouplaytheguitar?
Period2 SectionA2d-3c
【课型】语法课
学习目标
1.巩固本单元所学的表示能力的单词、短语及情态动词can表示“能力”的用法。
2.正确运用can引导的一般疑问句、what引导的特殊疑问句及相关陈述句与同伴就爱好、特长的话题进行交流。
3.运用所学,根据要求写出一则招募广告。
4.拓展视野,了解国外学校生活,并通过谈论彼此的特长与爱好,加深了解,增进友谊并增强自信。
学习过程
【自主学习】
一、你喜欢丰富多彩的课外活动吗?
写出下列动词或动词短语。
二、请阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
1.你会游泳吗?
you ?
是的,我会。
/不,我不会。
Yes, ./No,I .
2.她会下国际象棋吗?
_______________________________________
不会。
_______________________________________
3.贝尔和简会跳舞吗?
_______________________________________
是的,会。
_______________________________________
4.你会做什么?
_______________________________________
我会弹吉他。
_______________________________________
【新课导入】
Step1:
Greetings
【新知呈现】
Step2:
Presentation
Whatcanyoudo?
Ican...
Step3:
Listenandguess
听并猜测演奏的是哪种乐器。
Whatcantheydo?
【新知学习】
Step4:
Reading
1.Fastreading
Whoarethey?
2.Carefulreading
（1）Whatcantheydo?
（2）WhatclubdoesJanewanttojoin?
3.Pairwork
Whatclubdoyouwanttojoin?
Iwanttojointhe...club.
Step5:
Role-play2d
Listentotherecordandactitout.
Step6:
Practice
Fillintheblankswith“can”or“can’t”.用“can”和“can’t”填空。
She walk（走）,butshe playtennis.
They standup（站立）,butthey playbasketball.
观察与思考
1.请仔细观察下列句子,你能看出我们可以使用情态动词can来谈论什么吗?
Icanswimandplaybasketball.
Shecansinganddance.
Itcanswim.
Theycanplaytheguitar.
结论:
can译为“ ”,可用来谈论某人的 。
2.请仔细观察下列句子,你能看出情态动词can在用法上有什么特点吗?
Icanswimandplaybasketball.
Shecansinganddance.
Itcanswim.
Theycanplaytheguitar.
结论:
（1）没有 和 的变化。
Icanswimandplaybasketball.
Shecansinganddance.
Itcanswim.
Theycanplaytheguitar.
（2）与 “形影不离”。
跟踪训练
一、按要求改写句子。
1.Theycanplaybasketballafterclass.（改为一般疑问句,并作肯定和否定回答。
）
they basketballafterclass?
,they .
,they .
2.LiuLincansinginEnglish.（改为否定句）
LiuLin inEnglish.
二、语法巩固。
1.Myaunt FrenchaswellasChinese.
A.canspeaks B.canspeak
C.can’tspeaksD.can’ttospeak
2.—Canyouplaythecomputergame?
—Yes,I .
A.mustB.need
C.mayD.can
3.—Canyouplayvolleyball?
—Sorry,I .
A.can’tB.don’t
C.isn’tD.aren’t
4.— canhedo?
—Hecan Chinesekungfu.
A.How;playB.What;do
C.Where;seeD.What;todo
5.—Canyouplaytheguitar?
—No,I ,butI playtheviolin.
A.can;canB.can’t;can’t
C.can’t;canD.can;can’t
6.SusanisgoodatEnglishandshe singEnglishsongs.
A.needB.may
C.canD.do
7.— youhelpmewithmyEnglish?
—Mypleasure.
A.MustB.May
C.CanD.Need
Step7:
Writing
1.Fillintheblanksandcompletetheposter.（workon3b）
2.Writing
Canyouwriteaposterfortheschoolmusicfestival?
StudentsWantedforSchoolMusicFestival
Wewantstudentsforthe ___________________________________________________
Canyou ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【课堂练习】
一、选词填空。
speak tell say talk show
1.Ms.Wuwantsto tohisson.
2.JennyandMarycan Englishwell.
3.Canyou yournewphoto,Grace?
4.Bob ,“Icanplaychesswell.”
5.Mr.Lioften usinterestingstories.
二、选词完成句子。
1.Mygrandpalikestoplay （chess/thechess）.
2.Mysisterwants （join/tojoin）theartclub.
3.Mr.Wucan’tsing （and/or）dance.
4.OurChineseteacheralwaystells （story/stories）tous.
5.—Youcanjointhechessclub.
— （Sounds/Sound）good.
6.Lindacan’tplayvolleyball, （and/but）shecanplaysoccer.
7.Canyouplaytheguitar （well/good）?
三、按要求改写句子。
1.Canyouplaysoccer?
（作否定回答）
________________________________________________________________________
2.CanMaryandLindaplaychess?
（作肯定回答）
________________________________________________________________________
3.Icanplayvolleyball.（对画线部分提问）
canyouplay?
4.Iwanttojointhemusicclub.（对画线部分提问）
doyouwanttojoin?
5.Theycanwritestoriesandtellstories.（变否定句）
They writestories tellstories.
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
___________
Sentences:
________________
2.学习本节后,我能用英语进行:
_____________________
3.我的易错点:
_______________________________
参考答案
【自主学习】
一、swim playtheguitar draw playchess singplaysoccer
二、1.Can;swim
Ican;can’t
2.Cansheplaychess?
No,shecan’t.
3.CanBellandJanedance?
Yes,theycan.
4.Whatcanyoudo?
Icanplaytheguitar.
跟踪训练
一、1.Can;play Yes;can No;can’t
2.can’tsing
二、1~5BDABC 6~7CC
【课堂练习】
一、1.talk 2.speak 3.show 4.says 5.tells
二、1.chess 2.tojoin 3.or 4.stories 5.Sounds 6.but 7.well
三、1.No,Ican’t. 2.Yes,theycan. 3.Whatsport4.Whatclub 5.can’t;or
Unit1 Canyouplaytheguitar?
Period3 SectionB1a-1f
【课型】听说课
学习目标
1.掌握本课重点单词和短语:
drum,piano,violin,playthedrums,playthepiano,playtheviolin。
2.进一步熟练运用情态动词can谈论能力。
3.通过听录音学会有目的地获取对话中的关键信息,同时在听的过程中进一步巩固本单元目标语言。
学习过程
【自主学习】
一、认读并书写本课单词。
1.个人自读,记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3.写出下列单词并展示。
鼓
钢琴
小提琴
4.小组内核对答案。
二、完成课本1a。
【新课导入】
Step1:
Lead-in
1.Playtheflash“Playtheguitar”.
2.Dailygreeting.
3.Checkthehomework.Letsomestudentsreportwhathis/herfamilymemberscando.
【新知呈现】
Step2:
Presentation
Guessinggame听猜游戏
1.Listentosomesoundsoftheinstruments.Guesswhattheyare.
2.Workon1a.
Drawlinestomatchthewordswiththepictures.
【新知学习】
Step3:
Workon1b
1.Listenandnumberthewords[1-4]intheorderofthesoundsyouhearin1a.
2.Pairwork:
Workon1c.
Askandanswerquestionsabouttheinstruments.
T:
Icanplaythedrums.Canyouplaythedrums?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
3.Game（Talentshow）
T:
Pleasestandinfrontofyourclassmates.Actandsaywhatyoucando.
StudentA:
（singanddance）Icansinganddance.
StudentB:
（playthedrums）Icanplaythedrums.
4.Talkaboutyourself
Use“Ican...butIcan’t...”
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