网络文明与安全教案.docx
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网络文明与安全教案
《网络文明与安全》教学设计一、教学目标知识与技能.11)了解网络欺骗和黑客的危害。
(2)了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。
(过程与方法2.1)通过案例分析认识到网络的虚伪一面。
()培养自我保护意识,预防网络欺骗。
(2)讨论知道受到网络侵害后的补救方法。
(3)掌握简单的从技术上进行保护,减少受到网络的伤害。
(4.情感态度与价值观31)正确认识到网络暗藏的危机。
()正确认识评价“黑客”现象,认识到网络上同样要受到法律的制约和(2保护。
)关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩3(序,负责任地使用网络技术。
二、教学内容分析在教学时通过学习让学生看到网络阴暗的一面,提防网络欺骗与网络陷阱,处因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的,不能一味禁止学生会网友,于逆反心理阶段的学生三、教学对象分析
懂得如何通过前面章节的学习,初一级学生,学生已经对网络有一定了解,利用网络获取、保存、交流信息。
而且,对于今天的中学生来说,上网已不只是还不曾注意到而是成为他们生活的一部分。
但是学生在使用网络时,一种时尚,信息安全意识薄弱。
网络文明、网络安全等问题,在网络活动中存在的信息真伪、知道使用有必要指导学生树立网络安全意识,掌握基本的网络安全措施,因此,网络需要遵守的道德规范。
四、教学重点、难点分析教学重点:
分析网络受骗上当现象产生的原因。
①
破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。
知道网络上的非法入侵、②③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。
教学难点:
对黑客的正确认识。
①提高系统安全等级的安全设置。
②
五、教学方法情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。
六、教学过程
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景
【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。
(课件展示:
图片幻灯片并配上背景音乐)【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。
(幻灯片截图)
欣赏幻灯片。
观看图片之一的幻灯片展示。
创设情境,营造气氛,吸引学生注意力。
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景
【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。
(幻灯片截图)【展示图片之三】展示为汶川大地震募捐的真假公益网站的图片,让学生判断这两个网页是否一样。
(网页截图)
观看图片之二的幻灯片展示。
让学生再次感受大地震的情
【引入新课】网络信息有真有伪,应该时刻提高警惕。
(课件展示)
观察并判断图片。
况,通过揭示有人竟然还借着国难发大财的丑陋行径,引发学生强大的正义感,同时引入网络欺骗的主题。
分钟)(5
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案例,然后要求每个小组派代表介绍。
【小结】通过前面同学们的介绍,我们了解到由于网络欺骗所造成危害的案例实在太多,同学们应该时刻谨防
各小组同学分工合作收集资讨论整料,理案例。
各小组代
布置任务,让学生自主上网收集案例,通过学生从网
二、网络安全
㈠网络欺骗
受骗上当。
【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例,那么你们是否还提倡交网友呢?
(前面环节中,小组同学展示案例时提到会见网友被骗的案例)可能有些学生会问,与网友见面不是很好吗,可以交到更多新朋友呀?
老师和家长不是经常提倡要广交朋友吗?
《将春节联欢晚会小品年CCTV【播放小品】播放2007爱情进行到底》片断(与网友见面的节选片断)。
(视频截图)
表展示案例。
有的同学有的提倡,同学不提倡。
学生表示同意老师的观点。
观看小品。
上搜索到大量的案例,从而让学生了解到虚假网络信息危害的程度的严重。
引出会见网友可能受骗与平常提倡广交朋友的矛盾观点。
通过小品,活跃
课堂气氛,一定程度上反映了网络世界的虚拟性,网络交往对象不明确性。
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
二、
【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面,怎么办?
(课件展示:
和陌生网友见面前,你该作何准备?
)看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了,在会见网友之前,我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时间和地点等措施。
【讨论交流之二】假如你去见了网友之后,发现上当受
有的学生对于会见网友,觉得存在一定的危险性。
学生畅所欲言,提出了很多很合理的措施。
设问层层深入,从是否提倡交网友,到会网友前如何准备,再到见了网友受骗上当后如何自
网络安全
㈠网络欺骗
骗了,而且你人身自由受到了限制时,你将想到采用哪些自救办法?
(课件展示:
发现上当受骗,如何自救?
)【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。
【小结】网络世界是虚拟的,网络交往对象看不见、摸不着,我们必须提高警惕,具备较强的安全防范意识以及自救办法。
(课件展示:
网络交往对象不可捉摸——提高安全防护意识。
)
学生讨论交流,说他们进行自救的办法。
欣赏漫画。
救的提问,不仅让学生学会在会网友前做好充分准备,更重要的是学会了当处于威胁时如何自救。
从整体上更有效地提高了学生的安全防范意识。
通过幽默的漫画,再次提醒
网络世界的虚拟性,网络交往对象看不见、摸不着,我们必须提高警10惕。
(分钟)
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外,还有哪些安全隐患?
【小结】根据学生回答的内容,网络安全隐患还有三类:
黑客、恶意网页与病毒。
学生各抒己见,说他们所知道的网络安全隐患。
二、网络安全
㈡网络黑客
下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。
《网CCTV的中国法治报告节目的【播放视频】播放来自窃骗钱财法盲》(节选片段)。
上黑客高手
(视频截图)【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹,法律是无情的!
(课件展示)
观看节目视频。
通过视频,了解到黑客的危害性,让学生明确知道黑客行为是要承担法律责任的,法律是无情的。
分钟)5(
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
【导入】同学们上网时,是否能抵挡住诱惑呢?
学生议论。
二、网络安全
㈢恶意网页与网络病毒
尾巴”病毒的图片【展示图片】展示“QQ许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量,或者纯粹是为了破坏目的,通过在其网页源程序里加入具有破坏性的代码,并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。
【小结】诱惑永远存在,陷阱就在身旁。
只有提高自我保护意识,才能免受伤害。
(课件展示:
诱惑永远存在,陷阱就在身旁。
)
观看图片,有的学生表示聊天中遇见到这种情况,部分学生则说到抵挡不住诱惑而去点击超链接网址。
通过学生熟悉的尾QQ“巴”病毒的例子,让学生了解恶意网页与网络病毒的危害,要警惕网络陷阱。
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
二、网络安全
㈢恶意网页与网络病毒
【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信:
1、发现有些网站访问不了,不知道怎么回事?
有时在浏览一些网页的时候,会弹出建议在你的计算2、机上安装不明控件的窗口?
3、如何清除上网后系统保留的个人信息?
请每组学生代表对上面存在的问题提出对策,并进行操作演示。
81
P79-提示:
参考
学生各抒己见,并出提谋划策,出自己的建议。
小组讨论交流,合表作学习,共形享经验,成统一对策。
小组派出代表就存在问题提并出对策,操作演示。
通过求助形式,利用任务驱动学生自主学习、探究学习,加强团结合作意识,掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法,提高动手实践能力。
分10(钟)
【活动】——谁是超级上网专家?
各组学生
三、网络文明与安全措施
下面让我们来玩个游戏,看看哪个小组是超级上网专家?
【规则】以轮流作答的形式,每个小组用一句话或一个短语说1、说回答。
、每小组每次只能说一条,而且答案不能重复,3秒钟2没答上,下一小组开始回答。
、每答对一条,加一分,最后得分最多的小组为“超级3上网专家”。
【展示问题】、我们应该如何做才能文明上网?
1、我们如何进行自我防护从而更安全地上网?
2
积极参与,努力思考应该如何做才能文明上网及如何进行自我防护。
(学生观遵守有点)关法律规遵守网定,不络秩序,传播黄色下流图片,不在聊天室或论坛中相互咒进行人骂,
通过“超级上网专家”评比活动,活跃气氛,调动学生学习的主动性、积极性。
不身攻击,侵犯他人版权。
教学过程(续上表)
环节
教师活动
学生活动
设计意图
三、网络文明与安全措施
评出“超级上网专家”的小组。
【我和网络有个约定】看来,我们每一位同学都能够很好地认识到如何文明、安全地上网。
那么,为了让我们做到更文明、安全地上网,我来一起来约定:
《全国青少年网络文明公约》(图片)要善于网上学习,不浏览不良信息;
安装网络防火墙、杀毒软件;不轻易点击或运行不明真相的网址或程设置好序;你的密码;不随便透露任何个不人信息;访问黄色、反动等不健康网站;注意及时
在评比过程中,令学生不仅了解了如何文明、安全上网,而且提高学生自我防护意识。
5(分钟)
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
(课件展示:
文明公约)
清除上网过程中系统自动保留的个人信息资料。
四、知识拓展
【开拓视野】上网搜索,开拓视野:
、网络陷阱大全。
1IE2、利用工具软件修复设置被恶意网页破坏的解决方案。
3、黑客“爱国”也违法?
有的同学喜欢在网上下载一些黑客软件搞恶作剧或恶4、意攻击别人。
这种行为有什么危害?
有导致什么后果?
、最近流行的病毒症状及防治。
5
学生上网查找资料。
开拓学生的视野。
5分钟)(