议论文阅读复习专题及练习.docx
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议论文阅读复习专题及练习
议论文阅读复习专题及练习
考查内容多为以下几个方面：
1、提取或概括文章论点，弄清论点与论题的区别；2、论证方法及其作用；3、论据选择的技巧与目的（文本开头事实、名言作用）；4、为观点寻找或补充论据；5、理清议论结构、层次；6、联系生活体验，理解作者的观点及写作意图；7、品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；体会议论文语言的特点；8、关于题目、开头、结尾的作用。
一、论点：
：
阅读全文，整体感知，明确论点：
答题格式归纳：
论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
【议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
区别中心论点和分论点并不难。
分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
（2）中心论点所处的位置首先看标题，但要区分论题和论点。
有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。
还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。
（3）特别需要注意的是论点应是一个肯定或否定的判断句，形式上是一个完整的句子。
短语比喻句、疑问句都不能作为论点。
】
二、精读文章，分析论据：
1、事实论据，包括史实、典型事例、统计数字。
2、道理论据，包括经过实践检验的真理，革命导师的论述、格言、谚语以及自然和科学的原理、概念、定律、公式等。
【分析论据的作用：
无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明作者的观点的。
答题时还必须明确直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，有可能它只是一个分论点。
寻找分论点一般来说要关注这一段的段首句或结尾句。
】
三、理清结构：
基本结构，包括提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）三部分。
论证结构，本论部分常见的论证结构有以下几种：
递进式、并列式、总分式、分总式。
四、辨析论证方法：
1、举例论证：
规范答题语言【作用：
使论证更具体、更有说服力。
答题格式：
使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）具体有力地论证……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强了文章说服力。
】
2、道理论证：
规范答题语言【作用：
道理论证可以增强论证的说服力和权威性。
答题格式：
使用了道理论证的方法，引用……（填论据），证明了……观点，增强了论证的说服力和权威性。
】
3、对比论证：
规范答题语言【作用：
对比论证起突出强调之效。
答题格式：
使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较（填写论据），突出强调……的观点，给人印象深刻。
】
4、比喻论证：
规范答题语言【作用：
比喻论证可把道理讲懂，容易被人接受，使论证更加生动形象、浅显易懂。
答题格式：
使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，形象生动地论证……观点，通俗生动，易于接受。
】
五、辨析论证方式：
议论文的议论方式有以下两种：
1、立论：
直接提出并阐明论点的方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文”。
《敬业与乐业》就是一篇立论文。
2、驳论：
通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。
这类议论常称为“驳论文”。
《中国人失掉自信力了吗》就是一篇驳论文。
六、理清段落论证思路，概括论证过程。
答题思路为：
（1）阅读全段，给段落分层次并概括层意。
（2）用一些标志性词语连缀：
首先……其次……然后……最后……（3）答题格式：
首先提出……观点，其次举出……事例，然后分……方面分析论述，最后得出……结论。
七、分析——关键词语、关键句子的含义及作用。
答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。
作用
（1）对论点的作用：
阐述或论证论点。
（2）有它以下内容的效果：
使论证更严密。
八、议论文开头的作用一般从以下几个方面考虑：
（1）引出论点或论题；
（2）充当下文的道理论据或事实论据，使论证更有说服力；（3）引起读者的阅读兴趣。
谈骨气
吴晗
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：
“嗟，来食！
”（喂，来吃！
）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！
”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭，第二步怎样呢？
显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的：
看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：
“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。
当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。
１、本文的论点是（2分）：
２、用简要语言概括文段中的三个论据（4分）：
论据①：
论据②：
论据③：
3、短文主要运用论证方法（1分），作用是（2分）：
4、三个事例能否调换顺序？
为什么？
（2分）
5、为中心论点补充一个名人事例作正面论据。
（2分）
谈勤奋
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学苦练成了才。
瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。
另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。
于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。
还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。
艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。
……
……维多利亚·贝克汉姆无疑是世界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一，在镜头前，辣妹总是能表现出女性魅力。
然而，正如同“天才出自勤奋”那样，维多利亚的女性魅力除了天赋的因素之外，更多的是来自于“勤奋”。
近日，辣妹的好友米歇尔·史蒂文森在一部电视纪录片中揭了她的“老底”，原来维多利亚曾经每天晚上都对着镜子挤眉弄眼练习面部表情1个半小时以上，好让自己举手投足都显得富有魅力，而且非常注重嘴部练习。
……
１、本文的论点是：
２、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：
（公式为：
什么人＋做什么＋结果如何，引用文中最能体现论点的词语。
）
3、短文主要运用什么论证方法，作用是?
4、几个事例是按什么顺序安排的？
5、为中心论点补充一个名人事例作正面论据。
《科学不怕挑战》
①挑战是针锋相对的竞争。
“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。
爱因斯坦反对量子力学的解释，说:
“我不相信上帝在掷骰（tóu）子。
”他还多次提出“理想实验”进行挑战。
玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。
爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。
玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。
但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:
“爱因斯坦，你真不像话!
你简直在批判你自己的相对论了。
”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。
创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。
结果怎样呢？
进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。
其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。
直面挑战，意在求真求是。
1．本文的中心论点是什么？
（4分）
2、第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。
（4分）
3、说说画线句子使用了哪种论证方法并分析其作用。
（3分）
《永远的追寻》
①古往今来，大凡深入知识殿堂，在知识的宝库里孜孜不倦地刻苦求索的人，都是与骄傲自满绝缘，而与谦虚好学为伍的。
②自然科学的泰斗牛顿说：
“我不知道世人怎样看待我，我只像是一个在沙滩上玩耍的男孩，一会儿找到一颗特别光滑的卵石，一会儿发现一只异常美丽的贝壳，就这样使自己娱乐消遣；而与此同时，真理的大海在我眼前未被认识，未被发现。
”
③社会科学领域的哲人马克思说：
“任何时候我也不会满足，越是多读书，越是深刻地感到不足，越是感到自己的知识贫乏，科学的奥妙是无穷的。
”
④这些科学巨匠何以这样虚怀若谷呢？
⑤首先，因为他们深深的感到，知识是一片浩瀚的汪洋大海，不管他们的学识如何丰富，不管他们的成就如何巨大，但比起广阔的未知世界来，他们所拥有的只不过是沧海一粟而已，来不得半点骄傲自满。
即便是所知道的稍多一点吧，也同样没有值得骄傲的理由。
有关这个道理，古希腊哲学家艾诺就以一个生动的比喻作了透彻的阐发。
他把自己掌握的知识比作大圆圈，他的学生掌握的知识比作小圆圈，说大圆圈比小圆圈掌握的知识似乎多一点。
但是因为大圆圈的圆周长，那么，它与外界的空白（代表为掌握的知识）的接触也比小圆多。
因此，便更要感到知识的不足，更加需要学习。
⑥其次，因为他们透彻地了解到，任何一门科学都是不断发展、逐步完善的。
也就是说，真理永远不会终极，需要人们不断地去求索。
求知之道，就好比登山之路那样逶迤绵延，我们登上了又高又险的一座山，还有更高更险的那一座岭在等着我们。
谁要仅仅满足于眼前的美景，那就绝不可能真正享受到“会当凌绝顶，一览众山小”的无限欢乐。
宋代诗人杨万里有诗云：
“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢，正入万山圈子里，一山放过一山拦”。
它这首诗形象深刻地道出了我们在学习上必须虚心好学，不懈追求的道理。
⑦再次，因为他们完全明白在通往科学知识顶峰的道路上，群雄逐鹿，各展所长，即使自己在学业上取得了较为出色的成就，也只是在某一方面或某几个方面具备了较为丰富的知识。
但在其他方面自己还常常比不上别人，还得虚心向别人学习。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，春兰秋菊，各为一时之秀。
因此谁也不能冒然地以己之长去轻人之短，相反倒是应该见贤思齐，取长补短，以便求取更丰富更广博的知识。
⑧求知的道路曲折又漫长，我们还远没有像知识的巨匠们那样成为攀越的好手，成为弄潮的健儿，而只是一跌一倒，步履不稳的幼稚学步者。
在学步前进的道路上我们也许会偶尔发现几朵鲜花，瞥见几只贝壳，综合固然令我们激动，令我们欣喜，但也无须急于采摘，无须止步不前，而要至始至终将目光盯着远方。
正如印度诗人泰戈尔所说的那样：
“只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的”。
我们应该时刻牢记：
我们所真正要发现的绝不是沿途的花朵，而是那耸入云端的峰顶；我们所真正要追寻的绝不是沙滩上的贝壳，而是那五光十色的知识大海。
山路漫漫，知识的峰顶奇丽迷人却又遥远难及，我们只有不遗余力地做不懈的攀登，日后才能如愿以偿；海水茫茫，知识的大海魅力无穷却又浩渺无垠，我们只有义无反顾地永远追寻，最终才能满载而归。
1、归纳总结选文的中心论点。
2、找出文中的一例道理论据，并谈谈它在文中的作用。
3、第⑤段运用的主要论证方法是生动形象的证明了的观点。
近墨者未必黑
“近朱者赤，近墨者黑”似乎已成定论，但持这种观点的人却忽略了人的主观能动性这一重要因素，人只要发挥自己的主观能动性，保护自己的品行不受玷污，就不会被不好的环境影响。
荷花是人们熟悉的，它生长在污泥里，却出污泥而不染，婷婷玉立，靠的是什么？
不就是靠它自身的品性超然于污泥之上吗？
由物及人，生活中这样的例子也不少。
解放前，周恩来派熊向晖打入国民党内部，熊向晖凭着自己的聪明才智，当上了胡宗南的机要秘书。
在胡宗南那里，可谓吃香的喝辣的，比解放区好多了，在那样的环境中，他经常受到反共宣传的熏染，但熊向晖始终不为所动，在出色完成党的任务后，回到了党的怀抱。
为什么他在国民党的污泥潭里没有蜕化变质？
就在于他是一个真正的共产党人，有坚定的共产主义信念――“富贵不能淫”始终保持自己的高风亮节。
近墨者要想不黑，除了心中有着坚定的信念外，还要有勇气与“墨”作斗争。
不要学陶渊明，虽看到了世间混浊，却采取逃避的态度，“高驰而不顾”，那是怯懦的表现；要学方志敏烈士，虽被敌人关进了牢房，受尽折磨，但他没有屈服于武力和淫威，没有被“墨”染黑，反而用自己的言行感化了一名狱卒，使敌人不得不惊呼共产党人的厉害。
可见，近“墨”者只要有勇气坚持自己的正确道路，坚定地走下去，在任何“墨”的环境中，都不仅不会“黑”，还会把“黑”的世界给改造过来。
当今正处在改革开放的时代，国外的东西好的坏的都涌进来，好的当然要吸收，那么坏的呢？
也不用怕。
只要我们坚定社会主义信念，发挥人的主观能性，抵御糟粕的侵蚀，坏的东西也无法把我们冲倒，即使近墨者也未必会黑。
1．概述本文的论述中心。
2．第二段运用的主要论证方法是＿＿＿和＿＿＿
3．熊向晖之所以没有蜕化变质，是因为＿＿＿；第三段列举方志敏的事例意在证明文中“＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。
4．“近朱者赤，近墨者黑”这个观点的错误在于＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．“近墨者黑”中的“墨”在首段和末段分别指＿＿＿和＿＿＿
自信是成功的第一秘诀
【阅读提示】
阅读议论文，注意不要将论题和论点相混淆。
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题，而论点则是作者对所论述问的见解和主张。
阅读这篇文章，先不必急于找出论点，而要耐下心来通读全文，弄清作者究竟要议论什么问题。
然后再精读各段，理清文章论述的层次，最后从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。
中心论点有的是在文章中明确提出。
有的是贯穿于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括的，但它都与论题有着直接的联系，所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。
自信，顾名思义就是自己相信自己。
人们常说，人要有主见，才会办好事。
唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。
结果落第了。
三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。
初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。
如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。
自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。
爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。
如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？
周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。
但是，盲目的自信则是骄傲，。
西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。
“自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。
所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。
1、自信的作用是＿＿＿＿＿＿。
（用第1段文中的原话来回答）
2．第1段在全文中的作用是（）
A．点明中心论点B．提出中心论点的论据
C．论证中心论点D．提出本文论述的问题
3．西楚霸王的事例说明了（）
A．不自信就不能成功B．盲目自信也不能成功
C．只有自信才能成功D．只要有自信就能成功
4．本文的中心论点是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．本文的事实论据有：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的论证方法。
说明文阅读复习专题及练习
一、说明文的类型：
事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词性短语，可以从两个方面入手：
一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：
介绍了……的……（对象加内容）。
二、说明文的语言：
平实、生动说明文（语言表达角度）。
三、说明方法：
一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①举例子：
具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：
具体准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：
突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：
打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：
使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：
对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：
定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：
对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：
能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
四、说明顺序：
时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序（主要——次要、原因——结果、现象——本质、特征——用途、个别——一般、概括——具体、整体——局部、层层递进、总—分等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
掌握答题格式：
本文使用了________的说明顺序对________加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）
五、说明对象：
指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
六、说明文的结构常见的形式有：
“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
七、中心句：
出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：
（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
八、说明语言类型1、加点字词有何作用？
抓住说明文语言准确性或生动性的特点答题。
对策：
答：
准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？
并说明理由。
对策：
答：
（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，或者不符合实际；或者太平淡直白。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：
答：
（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：
“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，或太绝对了。
（4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：
指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
九、常见考点：
1、对说明对象及说明特征的理解。
2、对说明方法的辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
中考说明文阅读训练题
一、口碑的力量（14分）
①没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量，只要问问那些曾被消费者大肆抨击或赞扬的厂商，你自然就会明白。
②营销专家早就认识到了好口碑或坏口碑对新产品命运的重要性。
但网络特别是互联网论坛和社交网站的出现，却让口碑拥有了以惊人的速度将一个产品从全球英雄变成狗熊的能力。
有一个已被视为经典的案例：
2004年，一个互联网论坛上的帖子，展示了如何用圆珠笔就能撬开美国Kryptonite生产的自行车车锁。
于是，这个品牌50年的声誉在短短几天内就受到了侵蚀。
这家公司在8个工作日内便推出了一个免费换锁计划，这个速度已经够快了，但却无法阻止全世界都知道那令人尴尬的设计缺陷。
③营销研究机构ClickA的保罗〃马斯顿
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