校长汇报材料.docx

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校长汇报材料

古阳中心小学

义务教育均衡发展情况的汇报

各位领导、各位专家：

首先，我代表古阳中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎。

下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

古阳中心小学位于古县古阳镇,交通便利,创建于80年代，是一所双轨制完全小学。

学校占地20134平方米，生均30.2平方米。

有环道200平方米标准化塑胶体育场。

学校辐射四个行政村，布局较为合理，绿化达标。

现有12个教学班，在校学生448人。

在编教职工33人，其中含特岗1人，中级教师11人、初级教师22人。

学历合格率100%，本科学历18人，专科10人，中师5人。

35岁以下16人，36-40岁有2人，41-45周岁有1人，46-50岁有8人，51岁以上有5人，男教工7人，女教工26人。

近年来，学校注重均衡发展，坚持以人为本，标准办学，弘扬个性教育，倡导全面发展，张扬个性凸显，重视特色教育；深化课改内涵，扩展课程空间。

呼唤知识生命态，彰显学生主体位，讲究方法灵活性，拓展课堂时空度，使学校品位生发出无尽的情趣和知识力，教学质量不断提升。

学校先后被评为“教学质量先进单位”、“平安校园”、等多项殊荣，涌现出县级名长1名；省、市级“模范教师”10余人；各级刊物发表论文、论著二十余篇。

二、学校办学条件

（一）校舍建设

近年来，在各级部门的支持与正确领导下，我校发生了翻天覆地的变化，各级政府以及教育有关部门不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，于2010年前后，先后投资几百万元修建教学楼，宿舍楼、综合楼、餐厅等，共计建筑面积7500平方米,满足了学生需求，实现了校舍建设标准化。

2013年，县委、政府又投资500多万元，修建了2800平方米标准、美观的塑胶体育活动操场，生均6.25平方米。

一改以往“活动无场地，学生满身尘”的不良局面。

学校设有体育器材室、微机室、音乐室、舞蹈室、美术器材室、素描室、国画室、沙画室、书法室、科技室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、传达室、卫生保健室、心理咨询室、鼓乐室、棋类活动室、文印室、展览室等自此，我校彻底改变了落后、拥挤的旧面貌。

为农村学校向教育均衡发展打下了坚实的基础，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是，真正让农村的孩子和城里的孩子一样，也享受到了优质的教育资源和先进的教育教学。

（二）装备设施

为实现教育均衡发展，通过薄弱学校改造，先后还增添了教学仪器和设备。

目前学校实现了教室有专柜。

现有课桌椅600套，配备科学，齐全。

图书室现有图书9327册，生均达20.8册；昨天下午新近图书3100册，生均提高6.9%。

科学仪器110种300件，数学仪器60种1647件，文科仪器24种127件；音乐器材32种，160件，美术器材27种447件；体育器材62种1552件。

这一系列的投入使我校正朝着“标准化学校”的目标迈进.

（三）信息技术

学校在各教室配备了教学专用电脑共12台，安装了校园网，实现了班班通。

微机室内共有计算机48台，满足了学生电脑课的正常开设。

为我们的教学提供了坚实的保障，加快了教学的现代化进程。

这些现代媒体教学大大地丰富了学生的视野，增强了学生学习的热情，提高了教学质量。

（四）办学规模

我校辐射古阳、南山、下辛佛、江水坪四个行政村。

辖区5000余口人。

负责1—6年级的小学教学工作。

招生规范，严格程序。

分班合理，做到公正、公平、透明。

2012年在校生477人，适龄儿童共95名，小学一年级招生95名，入学率达100%；六年级共毕业学生66名，小学教育完成率达100%，2013年在校生462人，适龄儿童共计80名，小学一年级招生80名，入学率达100%。

六年级共毕业学生74名，小学教育完成率达100%。

2014年在校生448人，适龄儿童共计64名，小学一年级招生64名，入学率达100%。

六年级共毕业学生64名，小学教育完成率100%。

截至目前，在校生巩固率为100%

（五）队伍建设

教师是育人主体，肩负着教育学生，培养人才的重要任务。

我校现有教职工33人，其中专任33人，中级教师11人、初级教师22人，教师学历达标率100%。

我校大多教师为35岁以下，是一支充满活力，从学历、职称、年龄上，我校教师学科优化，结构合理。

按国家规定开全开足课程.在教师队伍建设上，我们从两方面抓起：

1、抓师德建设的提高。

首行，坚持每周一的政治理论学习，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，深入学习，认真反刍，提高了广大教师的教育理论，明确了教育形势，促进了育人质量。

其次，深入贯彻十八大精神，积极适应新时期广大人民群众对教育的需求。

为此，我校组织全校师生，借着“师德师风活动”，认真学习教育有关文件精神，把其作为我们的立校之纲，施教之目，力量之源。

用其指导广大教师的思想和行动，激发其乐学，敬业、专业，创业的情感，提高了广大教师为人民服务的意识，培养其先进的、科学的育人态度，通过认真学习，近年来，全校老师中无任何违规违纪现象发生。

老师们也纷纷表示要以坚定的信心，高昂的热情，勤奋的工作，旺盛的斗志，科学的态度，在各自岗位上创造更加突出的成绩。

2、抓教师业务素质的提高。

在当前社会飞速发展的新时期，教育形势对教师的要求也越来越高，除了必须具备优良的师德品质以外，还必须要掌握高水平的现代教育教学技能，才能够更好的胜任教师工作。

为此，每学期开学初，学校根据实际情况，开展一系列教师业务学习活动。

一是积极参与本校听评课活动，及时了解教师的业务成长及课堂教学情况。

结合新课标，认真组织开展校本研讨活动。

二是坚持集体备课。

集体备课要做到“三定”：

定时间、地点；定专题；定主讲人。

每年，集体备课不得少于20次，做好详细的活动记录。

三是开展“城乡互动”教研活动，由城镇小学的教师为我们带来优质课，示范课、指导课，并组织我们的教师到城镇小学搞同课异构，听常态课、新课改模式课，学其精髓，致用课堂；四是通过开展南北网片研讨课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，实现资源共享、优势互补、合作共赢。

五是做好教师交流工作，推进义务教育均衡发展。

2012—2013学年，我校共有六名教师在镇级交流。

高怀珍老师到热留中心小学交流任教，马静到金堆小学交流任教，韩巧巧到相力中心小学交流任教，赵爱梅到安吉中心小学交流任教，张晓燕到白素中心小学交流任教；2013—2014学年，我校张秀芳、李怀芳两名老师交流到城镇小学任教学习，还有五名教师镇级交流。

刘玉霞到热留中心小学交流任教，赵茹到金堆中心小学交流任教，杨秀锋到相力中心小学交流任教，杨怀兰到安吉中心小学交流任教，杨虹到白素中心小学交流任教；2014—2015学年，我校李艳萍老师到城镇小学，杨吉风到热留中心小学交流任教，董晓丽到金堆中心小学交流任教，杨魏玲到相力中心小学交流任教，郭林刚到安吉中心小学交流任教，曹国英到白素中心小学交流任教。

他们都严格求自己，克服困难，乐于奉献，在任教学校都能出色地完成学校交给的各项任务，深受家长好评。

六是我校还经常深入“帮扶结对”热留小学开展教研活动。

共同提升教师教育教学能力与技能。

使帮扶学校育人质量明显提高。

七是我校还鼓励教师积极参加继续教育和各种形式的业务进修，以及各级部门组织的外出教师业务培训、业务竞赛等活动。

返校后还积极组织二次培训，用他山之玉，攻门下之石，使全体教师都能受益。

2012—2013学年年我校共有21人参与各级培训，培训费达35889元。

2013—2014学年我校共有12人参与各级培训，培训费达12339元，。

2014—至今，我校共有7人参与各级培训，培训费达30065元。

通过这一系列的学习培训，老师们技能提高了，课堂丰富了，学生们爱学习了，学校的教学质量也明显提高了。

近三年来，我校有1名教师获得省级模范教师的称号,有1名教师获得市级优秀班主任的称号,先后有3名教师获得县级名师、名班主任的称号，我校骨干教师李怀峰、刘珍在承担国家十二五规划《少教多学，以学定教》课题研究过程中，获得优秀教师奖。

可以说，一支师德高尚、教风优良、基本功扎实、过硬并扎根于农村教育的师资队伍在我校已逐步形成。

（六）生活设施

教学是学校发展的生命，安全是学校生存的基石。

我校始终把安全工作放在首位，完善管理制度、制定应急预案，定期举行消防、防震等紧急疏散演练，开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力，交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识和能力。

与教师签订安全责任书，发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理培训，配齐配全安保器材，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，构建起“人防、技防、物防”安全防护网络，保障了校园及师生安全，近三年来，无任何事故发生。

去年，市级“平安校园”验收顺利通过。

我校利用春苗营养计划，完善了学生食堂、餐厅的配套工作，可容130名学生同时用餐。

学生餐厅本着“保质保量、安全第一、诚信服务”的宗旨，严把食品安全关，精心搭配好食谱，让学生安全、营养就餐。

努力服务于学生，让学生每天都有良好的体能投身于学习。

为了把我校建成标准农村寄宿制学校，各级主管部门和学校领导倾尽心力，使学生们的住宿条件有了显著的改善。

为了给学生提拱一个温馨、舒适的休息环境，我校在学生寝室设有储物柜、脸盆架等生活用品,同时在原来20个床铺的基础上又增添了学生床铺15张.对于学生宿舍整理，我们实行的是“三位一体”的模式，具体做法是舍长汇报制和教师检评制相结合，安排宿舍管理员值班和班主任轮岗检查的“三位一体”的管理。

对于学生的午间、晚间休息，我们每天都安排班主任和学生督导员轮流检查，值班领导督查。

确保了学生午休、晚休的纪律和安全

学校学生厕所现有蹲位男17个,并有6.5米的尿槽，女17个，适用、达标.

（七）管理制度

多年来，学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等有关教育法律、法规，建章立制，制定了《古阳中心小学制度汇编》，切实规范了办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

严肃了工作纪律，做到办学方向明确，教育思想端正，面向全体学生，积极推进素质教育。

严格治理三乱，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决制止教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

严格执行课程标准，认真执行国家课程计划，开全课程、开足课时，严格执行作息时间，开展丰富多彩的课内外活动，面向全体学生，立德树人，着力培养学生的创新精神和实践能力。

严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。

从而，使学校逐步纳入法制化、科学化、规范化的的轨道。

我校严格按县教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间不超过六小时。

抓好课间广播操、眼保健操和体育课，保证学生阳光体育锻炼一小时，增强全体学生的身体素质。

学校每学期开展一次全体师生运动会，不断掀起全校师生参与运动的高潮。

做好课堂教学岗位责任制的落实，强化课程意识，我校确立班主任为班级课程计划实施的第一责任人，谁的课堂谁负责的岗位责任制，提高全体教师的责任心和工作主动性；强化值日领导查课机制，保证课程计划的顺利实施。

与此同时学校建立教师教学业务检查档案，学校加强对教师的备课、上课、作业、辅导、教学进度、单元检测等各环节进行不定期的抽查与定期检查，通过看备课、听推门课、现场说课等有效方法，发现各个教学环节中所存在的问题，对发现的问题及时进行研讨与总结，从而引导教师以培养“会学习、会实践、会创造”的学生为目标，抓住课堂教学主阵地，深入钻研教材，聚焦课堂教学，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清，让课堂上的每一分钟都能发挥应有的效益。

通过一系列措施，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。

教师积极探索，制定了提高教学质量的措施和学困生的转化措施，做到了认真备课、上课，注重学生自主、合作、探究的学习方法，教师的课堂教学夯实了学生基础，发散学生思维，开拓学生视野，关注学生的个性发展，真正做到了‘让学生快乐学习，健康成长’。

（八）校园文化

学校在文化建设方面，非常注重楼道文化，温馨的提示语让每一位学生自省自律，文化橱窗以展示学生的成果为主，班级黑板为学生提供了展示自己的舞台，让他们每天在这样的阅读中生活。

同时每个班级都有自己的班徽、班训、班主任寄语，让学生感受到大家庭爱的力量，家的感觉。

图文并茂的墙壁语言，从不同侧面为师生提供了一个展示自我，激励自我的平台。

在第一时间传递着整个学校浓厚的文化气息，让学校的每一个角落都能够闻到书香，让学生每天在文化教育中成长。

使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围当中。

楼道版面凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望，也蕴含着深刻的教育理念！

三、特色办学

我校地处核桃基地，离“关帝庙”景区只有2公里左右。

学校深深根植于关帝文化沃土，充分汲取儒家思想精髓，崇尚伦理道德精神，吮吸忠、义、仁、勇的传统美德，努力开拓具有地方特色“崇德明礼，勤学健体”的校园德育发展示范方向，大力倡导“诵读经典，点亮心灵”的主题活动，努力营造书香校园。

我校以地方文化底蕴为基础，以师生活动为载体，组建了具有地方特色的“古岳花鼓”和“艺术沙画”。

先后举办了五届“校园艺术节”活动，此项活动的开展，丰富了校园生活，构建了师生艺术殿堂，拓展了学生视野，激发了农村孩子的学习热情，培养了农村孩子的艺术素养，提高了综合素质，深受社会各界赞誉，形成了较为鲜明的农村办学特色。

均衡验收传佳讯，农村学校齐欢腾。

我们在工作中取得了一些成绩，但还有一定差距，办学条件需要进一步完善，学校管理还应不断加强。

我们相信，我们将以这次“均衡发展”督导评估为发展契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步调整工作思路，强化工作措施，以更加饱满的工作热情，开拓创新、奋发进取，为学校发展，为推动义务教育均衡发展做出新的更大贡献！

2015年6月