讲文明懂礼貌主题班会教案.docx

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讲文明懂礼貌主题班会教案

讲文明懂礼貌主题班会教案

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

WTT精心为大家整理了，希望对你有帮助。

讲文明懂礼貌主题班会教案

一、活动目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌

是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

二、活动准备：

1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。

三、活动过程：

导入：

春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。

让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级

（1）班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。

请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

1、举止言谈讲文明

2、人人文明讲卫生

3、不让陋习漫天行

4、礼仪学校文明情

5、争做文明小主人

四、欣赏小品《礼貌待客》

五、小记者采访

1、小顾客：

假如我是小顾客

（买东西，按先后;说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。

）

2、小乘客：

假如我是小乘客

（上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。

）

3、小观众：

假如我是小观众

（看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。

）

4、小游客：

假如我是小游客

（上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。

）

六、《文明礼貌用语新解》

中国自古就是礼仪之邦。

作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。

现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。

“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

七、教师总结

从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。

让文明礼仪之花在校园处处盛开。

讲文明懂礼貌主题班会教案

礼仪花香满校园

问题的发现与提出：

在我们的身边，你总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，助人为乐的孩子。

但遗憾的是还有个别同学不注意个人修养，存在着一些不文明现象。

正值我市创建全国文明城市之际，针对学生中存在的一些不文明现象，我打算通过这节课采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生学礼知礼明礼，守礼行礼达礼，人人争做礼仪的楷模文明的使者。

活动的目的与意义：

1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动方式：

说故事朗诵、诗歌、讨论、小品

资源（条件）：

多媒体、录音机、录像资料

活动内容：

一、活动导入

主持人：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

现在我宣布：

《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：

《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

（学生讲故事）

（讲完故事后）主持人：

听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我

们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人：

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?

看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的`看法。

下面请欣赏小品：

《快乐的小伙伴》

（表演结束）主持人：

通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?

学生自由发言。

主持人：

如果到同学家做客又要注意什么呢?

下面请欣赏小品《做客》

主持人问：

小红、小明你们更喜欢哪一个?

为什么?

（二）、校园文明礼仪

主持人：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古

以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

主持人：

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?

谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

主持人：

这些是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

请听《小学生日常行为规范三字歌》

（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）

小学生要做到孝父母遵教导

会使用文明语遇外宾要知礼

帮残疾乐助人不打架不骂人

要诚实不说谎损公物要赔偿

捡东西要上交借东西要归还

不挑吃不挑穿惜粮食节水电

爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

不旷课不迟到对老师有礼貌

好习惯要养成人人夸我顶呱呱

主持人：

我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我们应该和谐相处。

在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束）主持人：

同学们对这种现象有什么看法?

我们应该怎么做?

学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：

在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?

请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：

我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?

请听小快板《如果》

（表演结束）主持人：

说的好，相信你们做的更好!

咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!

朗诵《争当文明好少年》（表演结束）主持人：

根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》，大家一起来读一读。

（学生齐读《文明礼貌拍手歌》）

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。

你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。

你拍六我拍六，行为规范要遵守。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。

你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

你拍九我拍九，文明用语不离口。

你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

（四）、文明用语不离口

主持人：

我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?

（学生表演小品：

我错在哪里了?

）

讲文明懂礼貌主题班会教案

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动设计：

师：

同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。

”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。

那我们又应该怎样做个文明人呢?

（一）学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解

1、出示在学校门口的画面：

师说：

同学们请看这幅图：

你看到小同学在学校门口干什么?

（他们在互相打招呼）

他们是怎样打招呼的?

（互相问你好!

你早）

2、师：

当你来到学校门口，你和同学们互相问：

“你好!

”“你早!

”这时你的心情怎样?

（舒服、亲切、高兴......）

3、师：

我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。

（1）出示在火车上的图片：

想一想：

人们之间是怎样打招呼、问好的?

找一找他们都使用了哪些礼貌用语?

（您好、你好、再见）

（2）遇见邻居（阿姨您好!

）

（3）看见同学（小明你好、小军你好）

（4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进）

（5）熟人相遇（小朋友握手问好）

（6）见到参观的客人（鞠躬问客人，您好）

（7）见到老师：

（鞠躬问老师：

老师您好）

球借给我玩一会儿，好吗?

好吧，谢谢你，不客气。

对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。

师说：

小狗、小猫都是有礼貌的还孩子。

那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学，你该说什么?

我说“谢谢你!

”

我说“不客气!

”

你懂得感谢，

我愿帮助你，

我说“对不起。

”

我说“没关系。

”

你懂得道歉，

我会原谅你。

说话客客气气，

人人心里欢喜。

你我都不忘记，

待人文明有礼。

4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?

（请、谢谢、对不起、没关系、您好　、再见　）

5、说儿歌：

同学们，要牢记，您好，再见，没关系。

谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。

讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。

（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。

请你们告诉他们这样做有什么不好?

1、见面不理人

师：

想一想他为什么不理人?

（胆子小、没有好习惯）

你想对他说些什么?

同学们你们有没有不理人的时候?

统计班中学生情况。

2、问好声音小

师：

想一想这样做有什么不好?

请你告诉她该怎样做?

提示：

声音过大也不好、眼睛应看着别人）

请你给这个小同学做个示范。

向来听课的老师问问好。

（三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语

a说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。

1、早上出门向家长说“（）。

”

2、家里来了客人说：

“（）”

3、回到家里向父母说“（）”

4、见了老师、同学说“（）”

5、课间不小心撞了同学说“（）”

6、同学道歉以后说“（）

7、得到别人帮助说“（）

8、在汽车上，见了老人让座说“（）”

b1、说一说，演一演，

（场景一）当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做?

师评价：

这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

师：

你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

师：

评价：

嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他?

（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座?

（场景六）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?

（打电话过程中你认

为应该使用哪些礼貌用语?

（四）师：

我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。

（五）齐唱：

咱们从小讲礼貌。