小学小升初语文全真模拟卷4含答案解析.docx
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小学小升初语文全真模拟卷4含答案解析
【精品】小升初语文全真模拟卷4
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、填空题
1．唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议，这三个人的姓按姓氏笔画排列依次为________，按音序排列依次为_____。
2．填空。
1．爆竹声中一岁除，____________。
2．人固有一死，或____________，或___________。
3．____________，种德者必养其心。
4．龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”。
龙成了一种文化，在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。
像_____、_____、_____、_____等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。
5．请你完成关于关羽这位英雄人物的两个歇后语。
失荆州——____________
喝酒——____________
二、信息匹配
3．用“传”字组成不同的词语进行填空。
（______）疾病（______）知识（______）信息（______）文明
4．读句子，给加横线的字选择合适的解释,把序号填在括号里。
绝:
①断绝；②尽，穷尽；③独一无二；④气息中止，死亡。
1.他说起话来总是滔滔不绝。
（_____）
2.山羊表演了走钢丝的绝活儿。
（_____）
3.惊闻噩耗,他悲恸欲绝。
（_____）
固：
①结实；②坚定地；③本、来；④姓。
4.人固有一死。
（_____）
5.战士们固守阵地。
（_____）
6.赵州桥不但坚固，而且美观。
（_____）
三、选择题
5．下列各组成语中划线字读音错误的一组是（ ）
A．安分（fèn）守己 按（àn）部就班 背（bèi）井离乡 草菅（jiān）人命
B．吹毛求疵（cì） 绰绰（chuò）有余 瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人
C．发人深省（xǐng） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（chè） 刚正不阿（ē）
D．含辛茹（rú）苦 荷（hè）枪实弹 虎视眈眈（dān） 荒谬（miù）绝伦
6．给加横线字的解释不正确是（）
A．滥竽充数（坏的）B．司空见惯（习惯）
C．见微知著（明显）D．万象更新（改变）
7．下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）。
A．更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
B．台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
C．那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
D．我们为人民而死，就是死得其所。
8．下列加横线字的注音全对的一项是（）。
A．分辨（biàn）模（mó）样晶莹（yín）娇（jiāo）莺
B．妨（fǎng）碍云缝（féng）活泼（pō）摇曳（yè）
C．潇（xiāo）洒收敛（liǎn）逊色（xùn）女娲（wā）
D．倘（tǎng）若节奏（zòu）遨（náo）游砚（yàn）台
四、修改病句
9．下列句子没有语病的一项（）
A．临近小考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
B．多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
C．通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。
D．早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。
10．病段修改。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。
天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。
（2）文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
五、语言表达
11．按要求写句子。
1．我们取得了优异成绩。
我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
_________________
2．妈妈对我说：
“放学时，我去学校接你。
”改成第三人称转述句：
_________________
3．鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
改为拟人句：
_________________
改成比喻句：
_________________
六、现代文阅读
阅读理解。
不寻常的音乐会
柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。
这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。
但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。
不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地充满双眼。
小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。
一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？
还有3周的时间，来得及吗？
”当柯尔比看见孩子们的渴望的神情，不由自主地感动了，“好吧，我来帮助你们！
”柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说我去，我去！
”在玛丽老师热心的指导下，这6个孩子每天都练习唱歌。
当然，伊丽莎白并不知道。
真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成一支优秀的合唱队，尽管他们中浚有一个具有出色的音乐天赋。
这个秘密保守得十分成功。
伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
演唱开始前，柯尔比告诉孩子们伊丽莎白的听力已经非常微弱，你们必须尽力大声唱。
”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。
但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。
音乐会获得了极大成功。
伊丽莎白欣喜若狂，浓农的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。
她大声说:
“这是我最最快乐、最最快乐的生日！
”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！
现在，那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。
这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。
12．“不治之症”的意思是，最后一节中与这个词相呼应的词语是。
13．“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比”一句中的“这个秘密”具体指。
14．“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。
”说这种声音是“最美的”是因为。
15．短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？
请写出两个要点。
16．请简要写出你读了这个故事后获得的启示。
七、文言文阅读
文言文阅读
学弈
a弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人_____，b惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有__________，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，__________。
为是__________？
曰：
非然也。
17．按课文内容把文段补充完整。
18．《学奕》选自《孟子•告子》，孟子是我国古代的________家、________家。
《孟子》记录了孟子的________和________。
19．翻译文中画线的语句。
_____________
20．从这个故事中你明白了什么道理？
______________
八、书面表达
21．写作
六年的小学学习生活中，你一定读过不少书。
选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写一篇读后感，题目自拟，不少于450字。
参考答案
1．邓杨唐邓唐杨
【详解】
我们先看第一个问题，这三个人的姓按姓氏笔画排列，我们要先明确这三个人的姓分别为唐、邓、杨，再数数这三个字分别有多少画，唐有10画，邓有4画，杨8画，所以依次为邓杨唐；按音序排列就要看这三个字的声母在字母表中的顺序，它们的声母依次是T、D、Y，所以应该是邓唐杨。
2．春风送暖入屠苏重于泰山轻于鸿毛种树者必培其根龙腾虎跃龙凤呈祥二龙戏珠生龙活虎粗心大意不怕脸红
【详解】
1．诗句来自王安石的《元日》：
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2．出自司马迁的一句名言：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3．出自《传习录》：
种树者必培其根，种德者必养其心。
4．考查对带有“龙”字的成语的积累，需要我们平时关注、积累相关成语，才能根据提示顺利回答出来。
通过认真读题，我们知道横线上要求填写的是带有“龙”字的成语，而且这些成语还要能表示赞颂和祝福的意味，在大脑中回忆、搜索相关成语，会填出上述答案。
5．需要对《三国演义》这部名著的了解，与关羽相关的歇后语有“失荆州——粗心大意”“喝酒——不怕脸红”等。
3．传染传授传播宣传
【详解】
先看第一组词语，后面是“疾病”，有的疾病具有传染性，所以可填“传染”；知识是由老师教给学生的，所以第二个空填写“传授”；现在是信息时代，许多信息都是传播出来的，第三个空的答案是“传播”；有些人素质不高，需要向他们宣传文明。
4．②③④③②①
【详解】
此题是对多义字的考查，第一个“绝”字，首先知道它有4种意思，然后看具体的句子。
第一个“滔滔不绝”是用来形容流水不断。
象流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
所以这里的“绝”的意思当“尽、穷尽”讲；第二个表示独有的技能的意思，所以选择第三种解释。
第三个“悲恸欲绝”的意思是伤心得要死，所以这里的“绝”选择第四种解释。
第二个“固”字有四种解释，先看第4句，这句话的意思是人本来就有一死，所以这里的“固”是本来的意思，取第三种解释；“固守阵地”指的是坚决守住阵地，所以这里的“固”选择第二种解释；最后的句子“坚固”指牢固、结实，所以取第一种解释。
5．B
【详解】
本题考查学生对汉字字音的辨析能力。
ACD三个选项全部正确，B项中“吹毛求疵”的意思是吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
疵：
毛病。
应该读“cī”。
6．A
【详解】
本题考查对成语中字的理解。
我们可以采用逐个分析法，也可以用排除法。
A项中“滥竽充数”的意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，这里的“滥”的意思是失实的，假的，所以解释为“坏的”是错误的；根据排除法就可以判断错误选项为“A”。
B项中为了稳妥起见，也可以接着往下看，“司空见惯”的意思指某事常见，不足为奇，所以“惯”的意思就是习惯，这是正确的；
C项中“见微知著”的意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，这里的“著”的意思是明显，指事情的发展，是正确的，
D项中“万象更新”的意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，所以“更”的意思是改变。
这样综合下来，错误选项还是“A”。
7．C
【解析】
【详解】
C项中“蜂拥而至”的意思是“像一窝蜂似地一拥而来。
形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
”这个词不能形象地形容沙尘暴来势汹汹的样子和气势。
用“铺天盖地”来形容才准确。
其余的各项都正确，只有C项中成语使用不恰当，故选C。
8．C
【详解】
我们按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“mú”而不是“mó”，“莹”的发音是“yíng”不是“yín”；B组中“妨”字音应是“fáng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“áo”,只有C组中加点字的读音完全正确。
9．B
【解析】
试题分析：
判断是不是病句，我们要观察句子的成分是否完整、用词是否准确、搭配是否合理，有没有语序错误等等。
A项的错误是搭配不当，“学习态度”是可以说“端正或改进”，不能“提高”；C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉“通过”或“使”。
D项的毛病是搭配不当。
阳光不能呼吸。
所以，选B。
10．
（1）“音乐”后面的句号变为分号。
（2）而有的人，面对大自鉍的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
【解析】
试题分析：
第
（1）小题属于标点符号的使用错误。
画横线的句子和后面的两组句子构成一组排比句，是三个分句组成的，所以三个分句之间用“；”。
第
（2）小题画曲线的句子应改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。
11．虽然我们取得了优异成绩，但我们没有理由骄傲。
妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
鸟儿放声歌唱起来，好听极了。
鸟儿放开嗓子叫起来，好像歌唱家在歌唱，好听极了。
【详解】
1．前一句“取得了优异成绩”与后一句“我们没有理由骄傲”是转折关系，应该使用表示转折关系的关联词语：
虽然……但是……。
2．转述是相对于引述。
引述也就是直接叙述，是人与人之间面对面的直接对话，人称上是第一人称与第二人称的关系。
引用人物的语言也必须用冒号和引号。
题目中的原句便是引述。
而转述则是向别人——第三方，转达自己曾经与谁的对话。
“我去学校接你”，就要改成“她去学校接我”。
还应注意，冒号要改为逗号，冒号前的内容不变。
应该改为：
妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
3．将原句改为拟人句，需要发挥想象力，把小鸟想象成人，当作人来写。
可以改为：
鸟儿放声歌唱起来，好听极了。
改为比喻句，要抓住小鸟鸣叫、动听的特点，联想也具有这一相似点的另一事物。
如：
鸟儿放开嗓子叫起来，好像歌唱家在歌唱，好听极了。
12．这个疾病无法医治安睡长眠
13．为伊丽莎白举办11岁的生日音乐会
14．这声音是伙伴们用心为她唱的
15．①伙伴们为了让伊丽莎白快乐而用心唱的。
②伊丽莎白虽然听力十分微弱，但她能感受到伙伴们对她的关心。
16．用心对待别人，即使别人听不到，但是可以通过其他方面感觉到。
【解析】
12．
试题分析：
我们可以根据“拆分法”，结合上下文意思来理解词语意思。
“不治”就是没有办法医治，“症”指症状，结合起来就是这个疾病无法医治。
根据提示到最后一节中去寻找和这个词语相呼应的词语，“安睡长眠”指永远沉睡，醒不过来，所以它是与“不治之症”相呼应的词语。
13．
试题分析：
这道题要结合上下文来分析，根据这句话，找到和它相关的部分，我们会在后面护士柯尔比的话中发现答案“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？
还有3周的时间，来得及吗”由此可知答案。
14．
试题分析：
我们结合上下文来理解，伊丽莎白酷爱音乐，可是她的听力将在不久完全消失，孩子们为了让她开心，特地举办这次生日音乐会，而且孩子们唱歌的时候怕她听不见，非常大声，从这都可以看出孩子们非常用心。
15．
试题分析：
我们要抓住“不寻常”来解答。
不寻常就是与众不同，我们结合上下文可知，这是在伊丽莎白听力即将消失的时候，伙伴们为了让她开心特地举办的；当时伊丽莎白的听力已经非常弱了，但是仍然感受到了伙伴们对她的关心。
16．
试题分析：
我们要通过故事中感人的情节来感受体会，伊丽莎白虽然听力极其微弱，但是身患绝症的孩子们用心准备、用力演唱，让伊丽莎白感受到了大家对她的关心。
所以只要用心对待别人，即使别人听不到，但是可以通过其他方面感觉到。
17．专心致志、鸿鹄将至、弗若之矣、其智弗若与
18．思想教育思想言行
19．a.弈秋是全国的下棋髙手。
b.只听弈秋（的教导）。
20．学习应专心致志，不可三心二意。
【解析】
17．对古文原文背诵识记的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。
[译文]弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？
有人说：
“不是这样的。
”
18．对古代名家名篇识记的考查，要减少不必要的失分，需要日积月累，有一定的文学常识功底。
19．对古文重点语句翻译的考查，只要识记重点词语的意思，理解句子的意思，就能不丢分。
20．对古文内容理解的考查，只要大概意思对即可。
《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。
说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。
告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。
21．示例：
读《假如给我三天光明》有感
暑假期间，我读了不少书。
其中有一本看了可以给人带来眼泪，带来启迪的书让我最难忘。
而写这本书的是一个不幸的人——海伦.凯勒，这本书是她的自传——《假如给我三天光明》。
海伦.凯勒仅仅拥有19个月的光明，假如再给她三天光明，她会做什么呢？
她会回答：
“我第一天想看看让她生命变的有价值的人；第二天想看光的变幻莫测和日出；第三天想探索和研究。
以一个盲人的身份想象，如果自己能够有三天做的那些事——包括帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。
”海伦.凯勒在书中写了关于自己的生活，和著名人士交流和安妮.莎莉文小姐共度的时光。
1887年3月3日，安妮.莎莉文来到了海伦.凯勒的家，当时她只有六岁零九个月。
就这样，莎莉文老师就像良师益友地陪伴了海伦.凯勒50年。
直到1936年10月9日，莎莉文老师长眠了。
在这五十年里，海伦.凯勒这样一位又聋又瞎又哑的重度残疾人，在莎莉文老师的帮助下，她不仅学会了读书，写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫四年的学业。
她在书最后面，写了她所想的三天，这三天写了海伦.凯勒希望的事和想法。
我读完这本书后，变得更坚强了。
记得有一次，我跟着爸爸学溜冰。
刚开始，爸爸就说：
“你先把两脚分开成八字形，在慢慢一步一步地尝试着向前滑去。
有我在，你不用怕摔跤。
”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。
可没走几步，我就摔了个四脚朝天，像沙滩上的乌龟一样寸步难行。
我摸着摔得疼痛的小屁屁，完全不想学了，信心也没了。
这时我的耳边传来爸爸的声音：
“摔倒了就爬起来。
”我又想起了海伦.凯勒的经历，信心又回来了，终于在我不断的摔跤和我不断的爬起，终于学会了溜冰。
我从海伦·凯勒身上学到了一个道理：
“一个人，应有海伦·凯勒那样坚强，勇敢的精神品格！
”我也一定要像海伦.凯勒一样，做一个坚强、勇敢、自立的人。
【详解】
略
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