人教版新课程标准九年级中考生物专题绿色植物在生物圈中的作用复习题.docx
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人教版新课程标准九年级中考生物专题绿色植物在生物圈中的作用复习题
人教版（新课程标准）九年级中考生物专题：
绿色植物在生物圈中的作用复习题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）
A．使叶片内的淀粉运走、消耗掉
B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中
D．储备养料，准备进行光合作用
2.1991年，美国的科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型——生物圈II号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当大数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是
A．抵挡太阳的照射，用以遮阴
B．为生物圈II号中的人和动物提供食物和氧气
C．腐烂后变成石油和煤提供能量
D．改善生物圈II号的风景，消除研究人员的寂寞
3.秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称，焚烧秸秆可能导致雾霾。
秸秆还田（填埋）既增加土壤肥力，又降低环境污染。
在秸秆增加土壤肥力过程中，起主要作用的是（）
A．生产者
B．分解者
C．消费者
D．无机环境
4.保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）
A．回收处理废旧电池
B．使用无磷洗衣粉
C．冰箱、空调使用含氟利昂的制冷剂
D．工业废水经处理达标后再排放
5.植物覆盖率高的地方，往往降雨量较多，空气中氧气含量也较高，这是植物进行什么生理作用的缘故（）
A．蒸腾作用和呼吸作用
B．呼吸作用或光合作用
C．呼吸作用和光合作用
D．蒸腾作用和光合作用
6.农业生产上下列哪项措施与促进植物光合作用无关？
（）
A．合理密植
B．延长光照时间，增强光照强度
C．增加二氧化碳的浓度
D．增加氧气的浓度
7.植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。
如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。
将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强（压强用P表示），正确的是（）
A．P甲＜P乙
B．P甲＞P乙
C．P甲=P乙
D．无法确定
8.生态系统中最主要的成分是
A．食物链和食物网
B．分解者
C．生产者
D．消费者
9.下列哪项不是生态农业的特点（）
A．能合理的利用自然资源
B．有利于实现农业的可持续发展
C．提高太阳能的利用率
D．化肥、农药用量提高，促进工业的发展
10.下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验操作，正确的顺序是
A．⑤①②③④
B．③④⑤①②
C．③④⑤②①
D．②③④⑤①
11.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是
A．①号不萌发是因为缺少水分
B．③号不萌发是因为缺乏空气
C．④号不萌发是因为温度偏低
D．对照实验②和③的变量实质上是水的多少
12.“让森林走进城市，让城市走进森林”。
2018年10月15日上午，2018经营城市建设座谈会在深圳召开。
共27个城市被国家林业和草原局授予“国家森林城市”称号，其中我省就有曲阜市、济宁市、邹城市、聊城市和滕州市等五个城市获批。
下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量
C．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量
D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方而起重要作用
13.下列哪项与水分的蒸腾作用无关（）
A．促进植物对水分的吸收和运输
B．促进无机盐在体内的运输
C．促进光合作用和呼吸作用
D．降低植物体的温度
14.在稻田中，影响水稻生活的生物因素有（）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A．①②⑤⑥
B．③④⑦⑧
C．①③④⑥
D．②⑤⑦⑧
15.下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是（）
A．目镜10×、物镜40×
B．目镜5×、物镜5×
C．目镜5×、物镜10×
D．目镜25×、物镜25×
16.验证“绿叶在光下制造有机物”实验的顺序依次是（）
①叶片用酒精脱色②把天竺葵放在光下照射几小时③选叶遮光
④滴加碘液⑤清水漂洗 ⑥暗处理
A．①④③②⑥⑤
B．⑥①②③④⑤
C．④①③⑤②⑥
D．⑥③②①⑤④
二、综合题
17.张立同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中__（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片观察．
（2）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[①④]__、[③]__[⑧]__组成．
（3）他观察时用显微镜下列目镜和物镜组合，观察到细胞数目最少的一组是__．
A．5×10×；
B．5×40×；
C．10×10×；
D．10×40×．
（4）他观察到的上表皮是图中__（写编号），结构[⑥]是__．它是由一对半月形的__细胞围成的，是植物__作用的“门户”．
（5）图中__（写编号）内含有输导水分、无机盐的__管．
18.下图是某树叶的外形示意图，图中的①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：
（7分）
（1）从叶的结构来看，物质①、②是通过叶的________进出叶片的。
（2）若此图表示光合作用过程，则①代表的物质是__________，④代表的物质是________,
③物质在植物体内上升的主要动力来自_________________作用。
（3）若此图表示呼吸作用过程，则①代表的物质是___________，②代表的物质是_________。
（4）若植物表现为不停的生长，则其光合作用的过程（填大于、小于或等于）____________呼吸作用的过程
19.如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：
（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过 作用散失到大气中去的．叶片上气体散失的“窗口”是 ，该结构主要分布在叶片的 表皮．
（2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为 ，②代表的气体为 ．若①代表氧气，②代表 ，则该图表示的生理活动为 作用．
（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会 ，空气中含氧量将会 ．
（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中．
20.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。
棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。
海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。
据此请回答下列问题：
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用，共同构成了一个____________。
（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条__________。
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的________。
（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少____________对水分的消耗，以适应岛上的干旱环境。
（5）棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。
棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的____________（填生理活动）获得的。
21.下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的碳循环和能量流动。
请据图回答下列问题：
（1）图一所示的食物网中共有______ 食物链。
若要使图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______ ．
（2）请写出图中一条最长的食物链______ ，在此食物网中，食虫鸟和蜘蛛之间的关系是______ ．
（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是______ ，这些有害物质是通过____________在生物之间传递的．
（4）当该食物网中鹰的数量减少时，食虫鸟和蛇的数量首先会______ ，但最后会达到一个新的稳定状态。
这一事实说明生态系统具有一定的______ 能力。
（5）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______
（6）图二中的A在生态系统中表示的组成成分是_______，表示光合作用的是____（填序号），光合作用的场所位于细胞中的_______。
三、资料分析题
22.阅读下面与光合作用发现相关的资料，结合所学知识回答问题。
资料一公元前3世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出，植物生长所需的营养物质全部来自于土壤。
这一观点长期被奉为经典。
17世纪，比利时科学家海尔蒙特（1579﹣1644）通过一个简单的实验推翻了这个观点。
他把一棵2.5kg的柳树苗种植在一桶事先称好质量的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给其他任何物质。
5年后，他发现这棵柳树的质量增加了80多千克，而土壤的质量只减少了不到100g。
资料二1771年，英国科学家普利斯特利（1733﹣1804）通过实验证实，植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。
但是，当时有人重复普利斯特利的实验，却得到完全相反的结论，认为植物跟动物一样能使空气变污浊。
这一结论引起人们的关注。
资料三1779年，荷兰科学家英格豪斯（1730﹣1799）做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：
普利斯特利的实验只有在①下才能成功；植体只有绿叶才能更新污浊的空气。
然而，由于当时化学发展水平的限制，人们尚不了解植物吸收和释放的究竟是什么气体。
直到1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是②。
资料四1864年，德国植物学家萨克斯（1832﹣1897）做了一个实验：
他把绿叶（植物体）先在暗处放置几小时。
然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光。
过一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。
这一实验成功地证明了光合作用的另一种产物。
问题：
（1）资料一中，科学家海尔蒙特的实验可以证明，____是光合作用的原料。
（2）资料二中，科学家普利斯特利的实验结论遭到质疑，有人认为植物跟动物一样能使空气变污浊。
利用你所学的知识来解释这一现象：
这是由于植物进行了____（填“光合作用”或“呼吸作用“）。
（3）请你将资料三中的空白处补充完整：
①____（选填“阳光照射”或“黑暗条件”）②____。
绿叶的细胞中有____，是进行光合作用的场所。
（4）资料四中，科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时的目的是使叶片中原有的____（选填“葡萄糖”或“淀粉”）转运和消耗掉。
（5）除上述科学家外，还有一些科学家直接或间接地为光合作用的发现做出贡献，因此，光合作用的发现是科学家们历经两百多年孜孜以求、不断探索的结果。
请结合题中资料说说你的感悟或受到的启示，用一句话表述。
____。
四、实验探究题
23.科学探究是研究生物学的一种非常重要的方式。
某生物兴趣小组为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析
培养皿编号
种子的数量（粒）
种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
①
10
培养皿底部垫有浸湿的纱布
25℃
②
10
培养皿底部无水
25℃
③
10
培养皿底部垫有浸湿的纱布
0℃
（1）若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是________；若探究“水对菜豆种子萌发的影响”需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：
________________。
（2）将浸软的菜豆种子解剖（见下图），剥去种皮C后剩下就是胚，它们分别是A________、B________、D________、E________。
菜豆属于双子叶植物，是因为菜豆种子有________。
（3）为探究菜豆种子萌发的最适条件，该组同学又将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件下进行培养，实验时保持其它环境条件适宜且相同，记录7天后种子的萌发情况，结果如表所示。
据表中数据得出的结论，正确的是（______）
种子含水量（%）
20
30
40
50
60
70
80
种子萌发率（%）
8
16
33
56
73
86
81
A．该种子萌发的最适温度为25℃
B．该种子萌发的最适合水量约为70%
C．该种子含水量越大，萌发率越高
D．该种子的萌发率与氧气浓度有关
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
三、资料分析题
1、
四、实验探究题
1、
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