人教版新课程标准九年级中考生物专题绿色植物在生物圈中的作用复习题.docx

1、人教版新课程标准九年级中考生物专题绿色植物在生物圈中的作用复习题人教版（新课程标准）九年级中考生物专题：绿色植物在生物圈中的作用复习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）A使叶片内的淀粉运走、消耗掉B使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中C停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中D储备养料，准备进行光合作用2 . 1991年，美国的科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型生物圈II号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当大数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是A抵挡太

2、阳的照射，用以遮阴B为生物圈II号中的人和动物提供食物和氧气C腐烂后变成石油和煤提供能量D改善生物圈II号的风景，消除研究人员的寂寞3 . 秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称，焚烧秸秆可能导致雾霾。秸秆还田（填埋）既增加土壤肥力，又降低环境污染。在秸秆增加土壤肥力过程中，起主要作用的是（ ）A生产者B分解者C消费者D无机环境4 . 保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（ ）A回收处理废旧电池B使用无磷洗衣粉C冰箱、空调使用含氟利昂的制冷剂D工业废水经处理达标后再排放5 . 植物覆盖率高的地方，往往降雨量较多，空气中氧气含量也较高，这是植物进行什么生理作用

3、的缘故（ ）A蒸腾作用和呼吸作用B呼吸作用或光合作用C呼吸作用和光合作用D蒸腾作用和光合作用6 . 农业生产上下列哪项措施与促进植物光合作用无关？（ ）A合理密植B延长光照时间，增强光照强度C增加二氧化碳的浓度D增加氧气的浓度7 . 植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强（压强用P表示），正确的是（ ）AP甲P乙BP甲P乙CP甲=P乙D无法确定8 . 生态系统中最主要的成分是A食物链和食物网B分解者C生产者D消费者9 . 下列哪项

4、不是生态农业的特点（ ）A能合理的利用自然资源B有利于实现农业的可持续发展C提高太阳能的利用率D化肥、农药用量提高，促进工业的发展10 . 下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验操作，正确的顺序是ABCD11 . 下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是A号不萌发是因为缺少水分B号不萌发是因为缺乏空气C号不萌发是因为温度偏低D对照实验和的变量实质上是水的多少12 . “让森林走进城市，让城市走进森林”。2018年10月15日上午，2018经营城市建设座谈会在深圳召开。共27个城市被国家林业和草原局授予“国家森林城市”称号，其中我省就有曲阜市、济宁市、邹城市、聊城

5、市和滕州市等五个城市获批。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）A绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡B绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量C绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量D绿色植物在保持水土、防风固沙等方而起重要作用13 . 下列哪项与水分的蒸腾作用无关（ ）A促进植物对水分的吸收和运输B促进无机盐在体内的运输C促进光合作用和呼吸作用D降低植物体的温度14 . 在稻田中，影响水稻生活的生物因素有（ ）阳光杂草水分土壤田鼠空气蝗虫稻螟ABCD15 . 下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是（ ）A目镜10、物镜40B目镜5、物镜5C目镜5、物镜10D目镜2

6、5、物镜2516 . 验证“绿叶在光下制造有机物”实验的顺序依次是（ ）叶片用酒精脱色 把天竺葵放在光下照射几小时 选叶遮光滴加碘液 清水漂洗 暗处理ABCD二、综合题17 . 张立同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中_（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片观察（2）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由_、_组成（3）他观察时用显微镜下列目镜和物镜组合，观察到细胞数目最少的一组是_A510；B540；C1010；D1040（4）他观察到的上表皮是图中_（写编号），结构是_它是由一对半月形的_细胞围

7、成的，是植物_作用的“门户”（5）图中_（写编号）内含有输导水分、无机盐的_管18 . 下图是某树叶的外形示意图，图中的分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：（7分）(1)从叶的结构来看，物质、是通过叶的_进出叶片的。（2）若此图表示光合作用过程，则代表的物质是_，代表的物质是_,物质在植物体内上升的主要动力来自_作用。(3)若此图表示呼吸作用过程，则代表的物质是_，代表的物质是_。(4)若植物表现为不停的生长，则其光合作用的过程（填大于、小于或等于）_呼吸作用的过程19 . 如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中、为相关气体请回答：（1）若代表水蒸气，则水蒸气是通过作

8、用散失到大气中去的叶片上气体散失的“窗口”是，该结构主要分布在叶片的表皮（2）若该图表示光合作用，则代表的气体为，代表的气体为若代表氧气，代表，则该图表示的生理活动为作用（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会，空气中含氧量将会（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的已经溶解在酒精中20 . 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。据此请回答下列问题：(1)从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以

9、及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用，共同构成了一个_。(2)虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条_。(3)岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的_。(4)仙人掌的叶片退化成针形有利于减少_对水分的消耗，以适应岛上的干旱环境。(5)棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的_(填生理活动)获得的。21 . 下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答下列问题：（1）图一所示的食物网中共有_食物链。若要使图一表示一个完

10、整的生态系统，还需要补充的组成成分是_（2）请写出图中一条最长的食物链_，在此食物网中，食虫鸟和蜘蛛之间的关系是_（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_，这些有害物质是通过_在生物之间传递的（4）当该食物网中鹰的数量减少时，食虫鸟和蛇的数量首先会_，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的_能力。（5）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是_（6）图二中的A在生态系统中表示的组成成分是_，表示光合作用的是_（填序号），光合作用的场所位于细胞中的_。三、资料分析题22 . 阅读下面与光合作用发现相关的资料，结合所学知识回答问题。资料一

11、 公元前3世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出，植物生长所需的营养物质全部来自于土壤。这一观点长期被奉为经典。17世纪，比利时科学家海尔蒙特（15791644）通过一个简单的实验推翻了这个观点。他把一棵2.5kg的柳树苗种植在一桶事先称好质量的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给其他任何物质。5年后，他发现这棵柳树的质量增加了80多千克，而土壤的质量只减少了不到100g。资料二 1771年，英国科学家普利斯特利（17331804）通过实验证实，植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。但是，当时有人重复普利斯特利的实验，却得到完全相反的结论，认为植物跟动物一样能使空气变污浊。这一结论引起人们

12、的关注。资料三 1779年，荷兰科学家英格豪斯（17301799）做了500多次植物更新空气的实验，结果发现：普利斯特利的实验只有在下才能成功；植体只有绿叶才能更新污浊的空气。然而，由于当时化学发展水平的限制，人们尚不了解植物吸收和释放的究竟是什么气体。直到1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是。资料四 1864年，德国植物学家萨克斯（18321897）做了一个实验：他把绿叶（植物体）先在暗处放置几小时。然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。这一实验成功地证明了光合作用的另一种产物。

13、问题：（1）资料一中，科学家海尔蒙特的实验可以证明，_是光合作用的原料。（2）资料二中，科学家普利斯特利的实验结论遭到质疑，有人认为植物跟动物一样能使空气变污浊。利用你所学的知识来解释这一现象：这是由于植物进行了_（填“光合作用”或“呼吸作用“）。（3）请你将资料三中的空白处补充完整：_（选填“阳光照射”或“黑暗条件”）_。绿叶的细胞中有_，是进行光合作用的场所。（4）资料四中，科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时的目的是使叶片中原有的_（选填“葡萄糖”或“淀粉”）转运和消耗掉。（5）除上述科学家外，还有一些科学家直接或间接地为光合作用的发现做出贡献，因此，光合作用的发现是科学家们历经两百多年

14、孜孜以求、不断探索的结果。请结合题中资料说说你的感悟或受到的启示，用一句话表述。_。四、实验探究题23 . 科学探究是研究生物学的一种非常重要的方式。某生物兴趣小组为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）10培养皿底部垫有浸湿的纱布2510培养皿底部无水2510培养皿底部垫有浸湿的纱布0（1）若选取和进行对照实验，则实验的变量是_；若探究“水对菜豆种子萌发的影响”需选取和为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：_。（2）将浸软的菜豆种子解剖（见下图），剥去种皮C后剩下就是胚，它们分别是A_、B_、D_

15、、E_。菜豆属于双子叶植物，是因为菜豆种子有_。（3）为探究菜豆种子萌发的最适条件，该组同学又将不同含水量的菜豆种子置于25的条件下进行培养，实验时保持其它环境条件适宜且相同，记录7天后种子的萌发情况，结果如表所示。据表中数据得出的结论，正确的是（_）种子含水量（%）20304050607080种子萌发率（%）8163356738681A该种子萌发的最适温度为25B该种子萌发的最适合水量约为70%C该种子含水量越大，萌发率越高D该种子的萌发率与氧气浓度有关参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、综合题1、2、3、4、5、三、资料分析题1、四、实验探究题1、