第五讲名词性从句状语从句强调句倒装句主谓一致.docx

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第五讲名词性从句状语从句强调句倒装句主谓一致

名词性从句讲解

在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。

它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。

分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面

1.考查名词性从句的语序问题2.考查引导词that与what的区别

3.考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法4.考查whether与if的区别

5.考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的状语从句的区别6.考查名词性从句的虚拟语气问题

语法要点剖析

一、名词性从句

主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。

因此，这四种从句通称为名词性从句。

引导名词性从句的连接词可分为三类：

　　连接词：

that,whether,if（不充当从句的任何成分）

　　连接代词：

what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.

　　连接副词：

when,where,how,why

1.主语从句

作句子主语的从句叫主语从句。

主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。

例如：

Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。

Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。

WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.

英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。

有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。

主语从句后的谓语动词一般用单数形式。

常用句型如下：

（1）It+be+名词+that从句

（2）It+be+形容词+that从句

（3）It+be+动词的过去分词+that从句（4）It+不及物动词+that从句

另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should）+do”，常用的句型有：

Itisnecessary（important,natural,strange,etc.）that…

Itisapity（ashame,nowonder,etc.）that…

Itissuggested（requested,proposed,desired,etc.）that…

2.宾语从句

名词句用作宾语的从句叫宾语从句。

引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。

1.由连接词that引导的宾语从句

由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。

例如：

HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。

Wemustneverthink（that）wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.

我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。

注意：

在demand、order、suggest、decide、insist,desire,demand,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。

例如：

Iinsistthatshe（should）doherworkalone.我坚持要她自己工作。

Thecommanderorderedthattroops（should）setoffatonce.司令员命令部队马上出发。

2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。

例如：

Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。

Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。

Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。

3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。

此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：

a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。

例如：

Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.

月球上有没有生命是个有趣的问题。

Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。

4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用

不同时态。

例如：

hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）

hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）

Iknow（that）hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）

hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）

当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。

例如：

TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．

5.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。

即将从句中的否定形式移到主句中。

例如：

Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。

Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。

3.表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句。

引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。

其基本结构为：

主语+系动词+that从句。

例如：

Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。

Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。

Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。

需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。

例如：

Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning

4.同位语从句

同位语从句说明其前面的名词的具体内容。

同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。

例如：

Thenewsthatwewonthegameisexciting.　我们赢得这场比赛的消息令人激动。

Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。

ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。

同位语从句和定语从句的区别：

that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

试比较下面两个例句:

Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）

Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？

（that引导定语从句，作宾语，可以省略）

状语从句

1.时间状语从句

（1）when引导的时间状语从句

①.when引导的时间状语从句，其动词既可以是延续性动作的动词，也可以是瞬间性动作的动词，可以表示主句的动作和从句的动作同时发生，或从句的动作发生在主句的动作之前。

whenyouapplyforajob,youmustpresentyourcredentials.

当你申请工作时，你必须递交你的有关证件。

（同时）

whenthestudentsheardtheteacher’sfootsteps,theyalladoptedtalking.

当学生们听到老师的脚步声时，他们都停止了讲话。

（从句动作发生在前）

②when还可表示justthen（正在那时）的意思，此时其所引导的从句只放在主句之后。

wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们正要动身，突然天下起雨来。

Thegamehadhardly/scarcely/barelybegunwhenitstartedraining.比赛刚刚开始就下起雨来。

（2）as引导的时间状语从句

as侧重表示主句和从句的动作并相发生,翻译成一边，一边。

Wewerehavingbreakfastasshewascombingherhair.她梳头时我们在吃早饭。

（3）while引导的时间状语从句

while或“在……期间”，所引导的从句的动作是延续性的，并表示和主句的动作同时发生。

WhentheteacherparaphrasedthetextinEnglish,thestudentslistenedattentivelyandtooknotes.当老师用英语解释课文时，学生们聚精会神地听并做着笔记。

IcanlearnwhileIwork.我可以边工作边学习。

（4）before引导的时间状语从句

①before“在……之前”

I’llbebackbeforeyouhaveleft.你离开之前我就会回来。

②before“……之后才”

Itmaybemanyyearsbeforewemeetagain.可能要过许多年我们才能再见了。

ItwasthreedaysbeforeIcameback.他三天后才回来。

（5）assoonas/once/directly/theinstant等引导的时间状语从句

assoonas是最常见的表示“一……就”的从属连词，其他连词还有immediately，instantly，theinstant（that），theminute（that），themoment（that）等，它们通常都可与assoonas换用。

Assoonaswegothome,thetelephonerang.我们一到家，电话就响了。

IrecognizedherimmediatelyIsawher.我一看见她就认出她来了。

Directlytheteachercameineveryonewasquiet.老师一进来，大家就静了下来。

（6）hardly...when/nosooner...than引导的时间状语从句

关联从属连词hardly/barely/scarcely...when和nosooner...than的意思是“刚……就”，它们所引导的从句中的谓语动词通常为过去完成时。

如：

Hehadnosooner（nosoonerhadhe）arrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚一到家，就又要他出另一次差。

Nosoonerhadthewordsbeenspokenthanherealizedthatheshouldhaveremainedsilent.

这些话刚一出口，他就意识到自己应该保持沉默。

（7）since引导的时间状语从句

在含有since引导的时间状语从句的复合句中，从句的谓语动词通常为一般过去时，主句的谓语动词通常为现在完成时、过去完成时和一般现在时：

We’venevermetsincewegraduatedfromthecollege.大学毕业后我们就再没见过面。

Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走了以后，这里发生了巨大变化。

（8）till/until引导的时间状语从句till和until同义，作“直到……时（为止）”解，till多口语话，until多用于句首。

如：

Donaldwillremainincollegeuntil（till）hefinisheshisPh.Dcourse.

唐纳德将留在学校直到完成他的博士学位课程。

Iwon’tgowithyouuntil（till）Ifinishedmyhomework.等我做完作业我才和你一起去。

2.地点状语从句

（1）where引导的地点状语从句，很简单，最基础的。

从属连词where“在（或到）……的地方”

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

Putitwhereyoufoundit.把它放在原来的地方。

①where在地点状语从句中，除指地点外，还可指处境等。

就看句子翻译了。

如：

Hesaidhewashappywherehewas.他说他对自己的处境很满意。

It’syourfaultthatsheiswheresheis.她今天落到这个地步都怪你。

（2）wherever引导的地点状语从句wherever=nomatterwhere,后者只能放句首。

从属连词wherever“在（或到）……的各个地方”：

Youcangowherever（anywhere）youlikethesedays.这些天你可以去你想去的地方。

Where（nomatterwhere）theywent,theexpertswerewarmlywelcomed.

专家每到一处，都受到热烈的欢迎。

Sitdownwhereveryoulike.你喜欢坐哪儿就坐哪儿wherever不可以换成nomatterwhere

3.原因状语从句

（1）because引导的原因状语从句

通常用于回答why引出的疑问句，语气最强，该从句一般位于主句后面。

Ididn’tgoabrordwithherbecauseIcouldn’taffordit.我没有和她一起出国是因为费用太高。

Don’tscampyourworkbecauseyouarepressedfortime.不要因为时间仓促而马马虎虎。

（2）as引导的原因状语从句

as引导的原因状语从句多位于主句之前，通常可以和since换用。

如：

AsIdidn’tknowtheway，Iaskedapoliceman.我不认识路，因而问警察。

Asitissnowing,weshallnotclimbthemountain.由于在下雪，我们不去爬山了。

（3）since引导的原因状语从句

since引导的原因状语从句多位于主句之前，通常可以和as换用。

与as用法一样

Sincetravelingbyairismuchfaster,theydecidedtotakeaplane.既然乘飞机旅行快得多，他们就决定坐飞机。

Sinceyouwon’thelpme，I’llasksomeoneelse.你既然不帮我，那我就请别人帮忙。

（4）now（that）引导的原因状语从句

now（that）“既然”，

Now（that）youhavepassedyourtestyoucandriveonyourown.你既已考试合格，就可以独自开车了。

（5）seeing（that）引导的原因状语从句

Seeing（that）“鉴于；由于”，通常用于非正式文体。

如：

Seeing（that）theweatherisbad，we’llstayathome.天气不好，我们还是呆在家里吧。

4.目的状语从句

（1）inorderthat引导的目的状语从句

inorderthat“为了；以便”。

多用于正式文体，通常可以与sothat换用。

如：

YoustoppedatHangzhouinorderthattheycouldgoaroundWestLake.

他们在杭州停了下来，以便游览西湖。

Theexpertspokeslowlyinorderthateveryoneshouldunderstand.

专家讲得很慢，以便人人听得懂。

（2）so（that）引导的目的状语从句

sothat“为了；以便”。

sothat通常可以与inorderthat换用，它所引导的目的状语从句总是放在主句之后，在非正式文体中，常省略that。

如：

Speakclearlysothattheymayunderstandyou.你要讲得清楚，他们才听得懂。

Shewantedteareadyatsevensoshecouldbeoutbyeight.

她要七点钟备好茶点，这样她八点以前就可以出门了。

（3）incase/forfear（that）等引导的目的状语从句

incase，forfear（that）这俩个从属连词都表示否定目的，意思是“以免”,“以防”。

incase它所引导的从句中的谓语动词可以是陈述语气形式，也可以是虚拟语气形式；forfear（that）引导的从句中的谓语带有may，might，should等情态动词

Takeyourumbrellaincaseitrains.带上你的伞，以防下雨。

Hetookanumbrellawithhimforfearthatitmightrain.他带了一把伞，以防下雨。

1.结果状语从句

（1）sothat引导的结果状语从句

①sothat引导的结果状语从句只能位于主句之后，sothat”引导什么从句根据句意来判断

Suddenlyitbegantorainheavily，sothatitwasalmostimpossibletocarryondriving.

突然下起了大雨，几乎无法继续开车。

LindaphonedmeinonarrivalsothatIknowshewassafeandsound.

琳达到达后给我打了电话，因而我知道她平安无事。

（2）so...that引导的结果状语从句

so...that“如此……以致”，that可以省略，so后面接形容词或副词。

如：

Shespokesofastthatnobodycouldcatchwhatshewassaying.

她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什么。

ThereissolittletimeleftthatIhavetotellyouaboutitlatter.

现在剩下的时间不多了，我只好以后再给你讲这件事。

（3）such...that引导的结果状语从句

引导结果状语从句的such...that的具体内容是：

such+a/an+形容词+名词+that从句。

such+a/an+形容词+单数名词+that=so+形容词+a/an+单数名词+that从句。

Theprofessortoldussuchafunnystorythatallthestudentslaughed．

（＝Theprofessortoldussofunnyastorythatallthestudentslaughed.）

教授讲了个很有趣的故事，（以致于）所有的学生都笑了起来。

2.条件状语从句

（1）if引导的条件状语从句

If引导条件状语从句。

翻译成“如果”

IfIwereabird,Iwouldfly.如果他说了那样的话，他不可能是说实话。

（2）unless引导的条件状语从句

unless引导的是否定条件状语从句，在意义上相当于if...not，而且语气较强，一般不用于虚拟语气。

如：

You’llbelateunlessyouhurry.你会迟到的，如果不赶快的话。

（3）ifonly引导的条件状语从句

ifonly在引导条件状语从句时意为“只要；如果”。

如:

I’llletyouusethecarifonlyyoukeepitingoodcondition.只要你把车保养好，我就让你用。

（4）as/so