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【篇一：
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11、足球球性教学教案主要教材足球运动的基本技术:
1颠球技术、脚内侧传地滚球2拉挑球练习3对墙传球课的任务1、运动技能目标：
能知道足球的运动特点，能初步了解击球部位的不同对球的影响2、运动参与、身体健康目标：
能主动积极地投入到学习中去学生乐意多次练习，并通过练习发展协调力量，以及灵敏、柔韧的能力。
3、心理健康、社会适应目标:
通过练习树立自信心，培养良好品质，以及高品格的修养。
部分课的内容学生活动教师活动练习量次数时间准备部分一、体育委员整队集合，报数，检查班级人数，并报告老师．二、师生问好三、提出本课学习任务四、检查服装，安排见习生五、教师带队慢跑热身六、徒手操练习1．头部环绕运动2．扩胸运动3．体转运动4．膝关节运动5．弓步压腿6．手腕脚踝运动等一、指定集中地点，成四列横队集合要求：
快、静、齐如图：
□☆：
学生□：
体育委员一、督促体育委员整队，听体育委员报告情况二、师生问好三、教师口头宣布本课教学内容及目标四、教师检查服装安排见习生随堂见习五、组织学生成两路纵队慢跑，教师带领，督促队伍整齐六、组织学生做徒手操500m4812332☆：
教师二、师生问好三、学生认真听教师讲本课内容及目标四、接受教师检查，见习生随堂见习五、成两路纵队前进，，同学们自觉、认真，并保持队型六、徒手操组织：
全班成体操队型散开，队型如下图：
☆要求：
学生积极配合，动作有力要求：
教师在前做示范，并喊口令基本内容一、正脚面颠球技术练习，拉挑球练习要领：
支撑脚膝关节微屈，中心在支撑脚上，当球下落时，颠球腿的膝、踝、小腿、大腿适当放松，脚尖微翘，用脚面部位击一、能听清教师的讲解，教师并按教师的要求练习队伍要求：
自由在场地上练习，两人一组，能相互指导一、教师讲解动作要领，并组织学生练习，巡回指导，正误对比二、教师先示范讲解动作要领，并让个别学生出来演练6863球的中下部将球向上颠起拉挑球技术是颠球练习入门，方法是将挑球脚踏在球上部，将球向后拉回后，脚迅速插到后滚的球的下面，使球滚到脚上，并将球挑起二、脚内侧传地滚球要领：
直线助跑，支撑脚最后一步稍大，立与球的侧面15厘米处，脚尖对准出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，该过程中大腿外展，击球前做爆发式用力用脚的内侧部位形成的平面将球踢出，并有随前动作三、对墙传球能认真体会脚内侧传地滚球的动作要领二、两人对面传球，能认真体会动作队伍要求如下：
三、能按照老师要求自觉练习教师安排练习队伍三、安排学生对墙练习并个别指导结束部分1．放松跑2．集合讲评、表扬与鼓励3．布置下次课的内容4．安排归还器材5．师生再见，解散队伍1．学生自觉参与放松2．认真听讲3．记好下次课的内容4．能认真积极地帮助老师归还器材5。
师生再见，解散队伍队形，如下：
1．组织学生放松练习2．讲评3．布置下次课的内容与课外练习等4．组织学生归还器材5．师生再见，解散队伍342、脚内侧踢球教案教材足球运动中的脚内侧踢球课的目标认知目标：
积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
技能目标：
学生能正确运用技术完成踢球动作。
情感目标：
学习利用足球运动锻炼身体的方法。
学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
课的结构课的内容组织教法与要求运动量次数时间开始部分准备部分1.体育委员整队，汇报出勤情况2,.师生问好3.教师宣布课的目标与任务4.安排见习生1、热身。
2、柔韧练习。
1、讲解示范踢球的脚上部位，并提出脚踢球的五个环节。
2、2人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行）3、2人一组，相距10米，用脚内侧互相踢球练习1.教师做好常规检查2.学生集合做到快、静、齐3.明确课的目标与要求组织队形：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲1..教师讲解跑动路线与要求2.动作整齐、精神饱满1.教师演示动作。
2.学生按动作要求进行柔韧练习1.教师启发指导，讲解踢球的基本技术2.布置练习思考：
各种脚部位踢球如何运用，助跑方向和支撑脚位置的练习体会提问2-4分钟8-10分钟25-30钟分5基本部分结束部分4、总结讨论各种脚法的运用5、定位球踢准练习球6、游戏：
围猎打狼1.放松练习2.教师讲评3.布置回收器材4.师生再见1.教师提示练习方法.2.学生分组练习。
3.教师观察指导并且适时指出存在的问题。
要求：
二人面对面，练习二次。
动作幅度大，活动开○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○1.教师集合学生总结讨论2.学生根据自己存在的问题改进提高3.队形同开始部分组织队形1.教师讲解练习方法2.教师发现错误适时指导3.队形：
圆形1.教师讲解游戏方法与规则2.学生分组练习3.小组比赛1.引导学生放松肌肉和身心2.师生互评3.提出更高的要求与希望4.小组归还器材5.队形同开始部分队形3-5分钟场地足球场1块足球20个63、足球脚内侧传接球教案教学内容1、足球脚内侧传接球2、教学比赛（7人制小球场）重点难点脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
教学目标1、认知目标：
学生能够基本了解脚内侧传接球的概念。
2、技能目标：
让65%学生提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。
3、情感目标：
使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。
教学过程教学内容组织与教法运动量教师教法学生活动时间次数准备部分一、课堂常规：
1．体育委员整队，报告缺席人数。
2．师生问好。
3.宣布本次课的教学内容、目标及要求。
4.处理见习生。
二、小游戏：
抢球围成一个圈做抢球小游戏，10个学生一组，中间一个抢球的队员。
教法：
教师动作规范，口令洪亮、精神饱满教法：
教师用口令指挥全班学生围成圈（队形如右图3）教师场面巡逻，调动学生积极性。
要求：
1、集合队形：
三列横队******************************★2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求要求：
3、游戏队形★287基本部分1、教师做完整的足球熟悉球性示范动作。
2、教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点。
重点：
脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点：
脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
1、脚内侧踢球徒手模仿练习2、原地对墙脚内侧踢球（右图13、两个学生一组对面脚内侧传接球（右图24、教学比赛教法：
教师动作规范，口令洪亮、精神饱满。
指出重点难点。
教法：
教师用口令指挥，调动学生有序的进行练习，并对错误动作及时作出纠正。
教法：
教师当裁判。
要求：
1．讲解时的基本队形：
******************************★要求:
2．学生认真听老师讲解，不懂提问。
要求：
1.认真练习2.注意安全3.学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。
①★②★要求：
学生分两组进行对抗赛，积极跑动。
5244108场地器材结束部分7人制球场一块，足球30个1、放松练习：
做原地放松的深呼吸2、小结评价布置课后练习3、体育委员回收器材4、师生再见课的密度1、教师领做，并语言提示。
小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。
预告下节课学习内容。
2、学生模仿练习，全身放松。
完成教师布置作业3、体育委员回收器材4、师生再见40%组织队形：
******************************★要求：
全身放松，队伍安静，整齐。
5课的强度130-150次/分左右4、球脚内侧运球技术教材内容学习足球脚内侧运球技术教学目标1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。
3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。
重难点重点：
变向及换脚踢球的时机掌握难点：
连续过杆的转换场地器材半个足球场足球40个标志桶20个录音机一台安全措施：
1、保持场地平整2、准备活动充份3、注意分组练习时的位置间隙结构学习内容师生活动组织形式练习时间练习次数9开始部分2一、课堂常规：
1、集合整队2、师生问好3、宣布本节课内容及要求4、安排见习生1、教师提前到场准备器材。
2、体育委员报告人数。
3、教师提出教学目标及要求。
4、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。
组织：
如图
（一）图
（一）★要求;精神饱满注意力集中2准备部分8二、1、绕半场慢跑2圈2、行进间脚尖走、脚跟走、前提退跑、提臀跑，原地徒手操3、熟悉球性练习：
（1）自由运球练习
（2）脚踩球练习（3）脚内侧交替碰球（4）5m折返运球练习三、1、复习脚内侧直线运球技术。
要领;步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部1．教师语言提示示范指导2．学生听从指挥动作规范，幅度大，各关节活动开，充分熟悉球性，调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。
1、师生共同回忆脚内侧运球动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
组织：
如图
（二）★组织：
如图（三）★图（三）组织：
如图（四）★22451151010基本部分302、学习脚内侧运球过杆技术：
（1）辅助性练习：
a、直线运球急停，听口令变向换脚运球b、斜线踢球停球练习要领：
步幅小，上体放松，身体前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下部。
（2）尝试完整动作过一个杆练习要领口诀：
轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了（3）分层次练习：
运球过3个杆练习有能力学生过3个杆，不熟练学生过1个杆3、运球过杆折返接力比赛1、教师提示学生用脚内侧踢球的中下部控制好力量随时急停，变向。
2、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。
并体会动作要领。
3、教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。
4、教师讲解示范，有能力学生进行过3个杆练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。
5、教师找出学生进行示范，其他学生进行评价，并说出原因。
6、教师讲解比赛规则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。
1、在音乐伴奏下教师引导学生进行意念放松、友情放松，使精神完全松弛下来2、教师评价练习效果学生积极自评。
3、宣布下课值日生归还器材图（四）学生分成4组，10人一组相距20米站立，交替练习。
组织：
如图（五）★图（五）组织：
如图（六）★图（六）十人一组，分成四组进行练习组织：
如图（七）20558152011结束部分5四、1、放松活动2、小结3、宣布下课4、值日生归还器材练习密度：
40%练习强度：
中等教学反思;加强技术性教学，着重学困生的辅导。
★图（七）十人一组，分成四组，进行折返运球接力比赛组织：
学生自由组织成圆形，两人一组，背靠背进行放松活动。
教师要求学生在轻松愉快的氛围中下课，并安排课后观看一场足球比赛。
5116、脚外侧运球技术教材脚外侧运球技术教具足球4个，标志物16个本课任务①能初步体验脚外侧运球技术，激发足球学习兴趣。
②提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
③培养严守安全规则、相互学习共同提高的优良作风。
部分教学内容组织教法与要求练习分量次数时间强度12开始部分课堂常规1）值日生整队集合报告人数2）师生问好3）宣布本节课教学内容：
脚外侧运球技术4）检查服装，安排见习学生组织：
四列横队，集中站立○○○○△○○○○○○要求：
集合迅速，口号响亮清楚报告出勤情况3min准备部分一）绕田径场慢跑800m二）徒手操4*8拍1．头部运动2．扩胸运动3．振臂运动4．转体运动5．腹背运动6．弓步压腿7．侧压腿8．膝绕环9．手腕脚踝运动组织:
二路纵队绕田径场进行要求：
步伐一致，口号响亮组织:
四列横队，广播体操队形○○○○△○○○○○○要求:
精神饱满、动作舒展、标准，7min13能够充分活动开各个关节，起到到热身效果。
基本部分
（一）向学生讲解动作要领，为学生做示范动作。
运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，步幅稍小，两臂屈肘自然摆动。
在运球脚提起时，膝关节微屈，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。
（二）学生分组练习将学生分为8个小组进行带球练习，匀速带球通过一段直线距离。
（三）典型错误分析组织：
学生成四列横队面向老师成广播体操队形，其中第二三列之间间隔3步距离，教师处于中间位置向学生讲解动作要领并在队列间跑动带球做示范动作。
○○△○○○○○○○○要求：
学生认真听讲，仔细观察示范动作，做原地无球练习，体会动作要点。
组织：
将学生分为8组，组与组两两纵向相对站立，开始时由其中一组的队首同学持球，用外脚背匀速将球带至第二组的队首，然后站至第二组的对尾，第二组的队首同学持球后重复第一组队首同学的动作，如此反复。
△○○○○○○○○27min14在练习中观察学生的易犯错误，并通过学生示范来进行分析。
（四）游戏练习○○○○○○○○要求：
认真体会动作要求，防止产生易犯错误。
组织：
学生面向教师，教师在学生队伍中间进行错误动作分析。
○○△○○○○○○○○要求：
认真听讲，如发现自己有错误动作，则在以后的学习中积极纠正。
组织：
1）将学生分为人数相等的四个小组，每一个小组的同学由排头开始依次间隔的做脚外侧带球绕杆练习，然后从左侧绕回到队尾。
2）小组成员最先全部完成的队伍获胜。
157、脚内侧停球教学内容1、脚内侧踢球2、脚内侧停地滚球教学目标1.知识目标：
90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：
70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：
利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良教学重难点重点支撑脚的位置和脚触球的部位难点支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握教学准备足球40个足球场训练背心标志盘若干小球门4个安全措施1、场地平整2、活动充分结束部分
（一）放松练习
（二）课堂总结（三）宣布下次课内容（四）布置作业组织：
○○○○△○○○○○○3min16课程结构教学内容师生活动教学组织与要求练习次数练习时间导入与热身课堂常规：
1．体委整队，报告出勤人数2．师生问好3．介绍本课内容4．安排见习生准备活动：
1．围绕场地慢跑2．双人操①压肩②转体③转动④踢腿⑤有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习3．熟悉球性练习：
1.双脚左右外跨球2.双脚左右内跨球3．双脚左右捣球4．双脚交替踏球5．双脚左右拉球6．展示颠球技术一、1．教师提前到场，准备场地器材。
2．迅速集合学生。
二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。
（音乐伴奏）2．教师讲解练习方法。
一、队列如图示?
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要求：
1.集合要快、静、齐2.慢跑时队伍整齐、步伐一致3.．做足球操时，听从口令、动作到位11017实践与提一、尝试性踢、停球练习教师提示：
正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等（图一）二、脚内侧踢、停球重点：
支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）难点：
支撑腿微屈、重心下降。
（图二）踢固定球：
重点：
脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：
触球部位一、1、教师提出问题：
在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？
2、给于学生提示，组织学生作尝试性练习。
3、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。
二、1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。
2、给予学生正确答案，带领学生观看挂图。
3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。
4、学生明确本课学习容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。
5、学生分组进行练习，动作正确。
**********（图一）****************************************♀。
*（图二）若干次15三
（1）两人一球相距5米踢、停球练习。
重点：
正确的脚型难点：
后撤时间的掌握（图三）
（2）拓展与延伸练三、1．教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生分组练习。
3．找优秀同学示范动作。
4．学生明确重点，分组练习。
5．练习中相互观察，相互纠错。
6．踝关节放松，学生不断总结后撤时机。
**********（图三）**********18高习重点：
主动上前迎球难点：
停球位置（图四）四、游戏（点球射门）规则（略）7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。
四、1．教师讲解游戏方法目的。
2．利用标志物来提高学生传球的准确度。
3．语言提示，实力与心理的较量。
4．学生明确游戏方法、目的。
5．统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。
******************************（图四）要求：
1．教师讲解时认真听2.不懂时要及时提问3．不正确的动作纠正后及时改正若干次15结束与评价一、整队集合二、放松：
放松牵拉三、点评本课情况四、宣布下课，师生再见五、收放器材。
1、迅速集合学生。
2、随音乐、语言提示，师生共同放松。
3、教师点评。
****************♀****要求：
1.集合要快、静、齐2.教师点评时认真听讲519预计运动负荷y1701601501401301201009080x51015202530354045运动负荷参考曲线练习密度：
50+5练习强度：
中等平均心率：
135+5次/分8、足球
（一）：
胸部停球学习内容：
足球
（一）：
胸部停球。
学习目标：
1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。
2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。
3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。
重点、难点：
重点：
积极预判，主动迎球做动作。
难点：
停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。
场地、器材：
半个足球场（或平地一块），5号足球：
每人1个或每2人1个。
教学过程教学内容教师指导学生活动自主1.课堂常规：
集队与考勤。
1.向学生问好。
2.出示学习目标与内容。
.体育委员报告出勤情况。
2.向老师问好。
组织：
○○○○○○○○20活动2.准备活动：
①关节操。
②挺胸，收胸、收腹徒手练习。
.提出课堂管理目标及其它要求。
1.手势提示或口头激励。
2.引导学生练习，口令指挥。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△1.由体育骨干带做创编操。
2.学生自主做模仿练习。
组织：
由集合队形散成散点站位。
尝试体验学习胸部停球技术：
胸部停球适用于停高空球和平直球。
分为挺胸式停球和收胸式停球两种。
1.展示技术图解或影象，分析动作结构，提示要领：
两臂自然张开，先预判，胸部主动迎接来球。
球触胸刹那，两脚蹬地身体上挺使球稍弹起自然落地为挺胸式停球；触球刹那收胸收腹使球缓冲落地为收胸式停球。
2.师生合作示范。
.观察图解或影象，找出技术动作的主要特征（挺胸或收胸、收腹的时机，两臂位置，身体动作顺序如何？
）。
2.观察胸部停动作示范：
①挺胸式停球；②收胸式停球。
3.自抛自停做模仿练习。
组织：
○○○○○○○○○○○○合作探究合作学习：
尝试两种胸部停球的多种练习方法，拓展思维、挖掘潜能，通过探究，创新出适合自我的训练方法，并与同伴交流。
.教师以引导性口令，提示动作方法。
.加大练习难度，增加挑战性。
.教师定点传出平胸球或高吊球。
1.互抛互停边交流边练习。
组织：
○○○○○○○○.自踢或自抛，用胸部停墙上反弹球。
.停中距离传来平胸球或高吊球。
（学生自主选择参加2或3的练习）展示1.游戏：
自由式胸部及身体.规定谁让球落地就替换站中间者。
组织：
6-7人一组围成圈，1人站在中间。
○○21评价其他部位传接球接力。
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