高考语文二轮专题复习 文言文阅读随堂作业1.docx
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高考语文二轮专题复习文言文阅读随堂作业1
【金版学案】2015届高考语文二轮专题复习文言文阅读随堂作业
【真题试作❶】 （2014·广东卷）
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成1～6题。
刘敞字原父。
举庆历进士，廷试第一。
编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。
通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。
敞质译人曰：
“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
”译相顾骇愧曰：
“实然。
但通好以来，置驿如是，不敢变也。
”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。
敞曰：
“此所谓也。
”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服。
使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。
其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。
然塘亦破决不可漕，州复用为田。
敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。
天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。
敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。
将论囚，敞曰：
“冤也。
”亲按问之。
甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。
相传以为神明。
敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。
大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。
敞穷治其事，伟伏罪。
未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。
时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：
“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。
”帝竦体改容，知其以义理讽也。
皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。
疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。
熙宁元年，卒，年五十。
（选自《宋史·刘敞传》，有删节）
【注】①潴：
蓄积。
②傅致：
罗织。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．素习知山川道径 素：
向来
B．将论囚论：
讨论
C．持府县短长持：
挟制
D．卒之付御史决决：
判决
思路点拨：
“将囚论”中，“囚”是“拘禁，关押”之意，且上文写的是案件审理，可知“论”为“判决”意。
答案：
B
2．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（ ）
①编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二
②伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决
③敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏
A．①且 ②则 ③所B．①以 ②于 ③因
C．①且 ②则 ③因D．①以 ②于 ③所
思路点拨：
选项中，①和②是保持一致的，所以①和②只需要会判断其中一句即可。
①指王尧臣为了避嫌，就把刘敞排为第二名。
“以”字是介词，表原因，“因为”的意思，而“且”并无表原因之意，放在此处不通。
排除A、C两项。
③中刘敞陪伴英宗读书，利用历史故事和典籍来讽谏，“因”和“所”都有凭借的意思，但是这句凭借的内容在前，行为目的在后，用“因”字比较恰当。
“所”引导的凭借，往往凭借的内容在后。
答案：
B
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．雷塘曾被官府征作其他用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。
B．刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。
C．范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。
D．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
思路点拨：
A项，提到征作他用、经过努力与归还百姓三点，一头一尾都能在文中找到对应，经过努力体现在“发运使争之”，发运使是官名，他不同意刘敞的做法，但“卒以予民”，可见是刘敞使他折服，自然刘敞也是经过努力的了。
B项，任职地扬州与永兴军（西安）都是对的，扬州雷塘一事和永兴军范伟一事，都可说明“为当地做了不少实事”。
C项，主要是翻供，这一点在“即变前狱”中非常明显。
D项，“犯颜直谏”错误，而是用典籍和历史故事来“讽”谏。
答案：
D
4．契丹人为什么对刘敞表示叹服？
请结合具体事例加以说明。
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思路点拨：
答出“刘敞熟悉契丹的地形道路”或“指出契丹人故意绕远路的行为”其中的任何一条，均可。
如果引用原文说明同样的意思，亦可。
答出“刘敞知道契丹人所不认识的异兽”或答出“刘敞说出异兽的声音形状”“刘敞能引经据典说明这个异兽”，或答出“引用《山海经》《管子》说明这个异兽”亦可。
答案：
①刘敞熟悉契丹的地形道路，指出契丹人故意绕远路的行为。
②刘敞知道契丹人所不认识的异兽“”，说出它的音声形状；并且能够引经据典加以说明。
5．下列文句中，断句正确的一项是（ ）
A．尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B．尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
思路点拨：
本题句子的句式去掉人名“尧”、副词“惟”、语气词“耳”；“天地享之”“百姓戴之”对仗整齐。
答案：
C
6．将下列句子翻译为现代汉语。
①甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
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②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。
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答案：
①（道路）很直并且平坦，不用几天就可以抵达中京，为什么要故意走这条路（引到这条路）？
（关键点：
径，笔直。
道，名词作动词，走。
）
②王甲知道刘敞能够为自己申冤，才敢说出真相（才敢告诉刘敞），杀人凶手是富人陈氏。
（关键点：
为己直：
结合语境译为“为自己伸冤”。
乃，才。
“……者，……也”为判断句。
）
【参考译文】
刘敞，字原父。
庆历年间进士，廷试时得了第一名。
编排官王尧臣，是他妻子的哥哥，为避嫌疑就将刘敞列为第二名。
之后刘敞任蔡州通判，一直升到集贤院，判尚书考功。
刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了大约千里路程，想要夸耀契丹的险峻遥远。
刘敞质问翻译说：
“从松亭赶到柳河，路途短而且容易行走，不几天就可抵达中京，为什么要故意走这条路？
”翻译和向导相互看着，又惊又愧的说：
“确实是这样，只是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。
”顺州的山中有一种奇异的野兽，长得像马并捕食虎豹，契丹人不能识别它，向刘敞请教。
刘敞回答说：
“这就是所说的。
”并说明它的声音形状，并且背诵《山海经》和《管子》中的描述，使他们明白，契丹更加佩服他。
出使回朝，请求出任扬州知州。
扬州的雷塘，就是汉代的雷陂，以前是民田。
后来官府用来蓄水而不用其他地方的田补偿百姓，田主都失业了。
然而雷塘已经破败决口，不能再蓄水漕运了，州府决定恢复为农田。
刘敞根据唐代的旧田契，全部发还给农民，发运使为此争论，刘敞最终还是把田地还给了农民。
天长县审问王甲杀人一案，已经定案，刘敞查看案卷，觉得有怨情，王甲害怕狱吏，不敢为自己申辩。
刘敞将这个案子交给户曹杜诱办理，杜诱不能查实平反，反而使罗织罪名更加牢固。
将要认定罪命时，刘敞说：
“此案冤枉。
”并亲自审问王甲。
王甲知道刘敞能为自己伸冤，才敢说出实情，杀人的是富人陈氏。
此事传开，人们都认为刘敞神明。
刘敞因为议论政事与众人相违背，请求任永兴军知军，授为翰林侍读学士。
大户人家范伟以奸诈手段获取利益，贪污同姓各户的赋税五十年，挟制官府，几次犯法。
刘敞极力惩治范伟的罪行，范伟伏法。
还未给范伟施刑，刘敞被召回朝廷，担任判三班院，范伟马上推翻前案，翻案四五次，最终将他交御史判决。
刘敞侍奉英宗讲读，每次阐明事理，叙述事物时，都要引经据典，从而来劝说进谏。
当时两宫正有小人挑拨离间，进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。
刘敞进宫，为帝阅读《史记》，读到尧把天下授给舜时，拱手而说：
“舜在微贱之时，尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴他，没有别的道理，只是孝顺父母，友爱兄弟的品德，光照天地罢了。
”英宗站起身子，改变容态，知道刘敞这是以义理劝谏。
皇太后听说了，也十分欢喜。
长期的劳作使刘敞眼睛昏花，几次准予休假。
疾病稍好期间，又请求出任外职，任命他担任汝州知州，不久改任集贤院学士、判南京御史台。
熙宁元年，去世，享年五十岁。
【真题试作❷】 （2013·广东卷）
阅读下面的文言文，完成1～5题。
张咏，字复之，濮州鄄城人。
太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。
有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。
会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。
奏罢归、峡二州水递夫。
就转太常博士。
太宗闻其强干，召还。
张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。
诏案其罪。
咏封还诏书，且言：
“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。
”太宗不从。
未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。
咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。
正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。
咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。
士由是知劝。
成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。
属岁歉，民多私鬻盐以自给。
捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。
官属请曰：
“不痛绳之，恐无以禁。
”咏曰：
“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
俟秋成，当仍旧法。
”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。
会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：
“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。
”
咏与青州傅霖少同学。
霖隐不仕。
咏既显，求霖者三十年，不可得。
至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：
“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！
”
（选自《宋史·张咏传》，有删节）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．有夙儒张覃者未第 第：
科举考中
B．推辱主帅推：
追究
C．不痛绳之绳：
捆绑
D．复命知益州知：
掌管
思路点拨：
A项，古代科举常用“落第”“及第”表示“没考上”“考上”。
B项，结合语境，“推”后面是“辱”，合起来意思为“追究，压制主帅”，顺畅合理。
C项，不是具体的意义，而是引申义，可译为“惩治，管束，约束”。
可以联想到成语“绳之以法”。
D项“知益州”是动宾结构，而“益州”是行政区名，因此“知”应解释为“掌管”。
答案：
C
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．议以咏首荐 若以一部校故
B．咏引前事为言为乡里所称
C．遂敦勉就举，而三人者悉登科咏悉宽其罚而遣之
D．饥者八九求霖者三十年
思路点拨：
A项，介词，把/介词，以；B项，动词，作为/介词，表被动；C项，均为“连词，表顺承”；D项，助词，……的人/助词，用于句中表停顿。
答案：
C
3．下列文句中，断句正确的一项是（ ）
A．正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民
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