职业学校校企合作方案.docx

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职业学校校企合作方案

职业学校校企合作实行方案

2013年度XXXX职业学校校企合作推行方案

XXX职业学校

二Ο一二年十二月

为了充分发挥行业、企业在中等职业教育改革创新中的作用，促进教育与产

业、学校与企业深度合作，加速我校事业发展和专业建设，提升办学综合实力，

加强专业师资队伍建设，培养高素质技术人才，为地方经济发展作出更大的贡献，

特拟定以下校企合作推行方案指导今后的学校校企合作工作。

一、指导思想

积极贯彻落实中等职业教育“以服务为要旨，以就业为导向，以能力为本位，为生产一线培养高素质应用型人才”培养目标，确立校企合作办学意识，不断研究创新校企合作模式、丰富校企合作内容，提升技术性人才培养的针对性和适应性，提升校企合作办学的层次和水平，推动我校各专业新一轮的内涵发展，不断加强职业学校服务地方经济建设的能力。

二、合作原则

1.服务企业原则

为企业服务是职业学校的责任与义务，也是打开校企合作大门的前提和

基础，决定着合作成败和效率的高低。

学校主动深入企业调研，认识企业人

才需求情况、用人标准、技术需求，积极为企业睁开各样培训，急企业所急，

想企业所想。

2.校企互利原则

校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的要旨，双方的利益与责任必定

高度一致。

合作企业有权优先选拔留用学生，有权依照学生综合素质对学生

就业进行部分裁汰。

学校有责任义务对学生进行“维权”教育，对合作企业

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进行优选，的确保障学生和家长的利益。

3.校企互动原则

校企合作是一项双向活动，应如期睁开沟通沟通工作。

学校将如期组织

人员到企业进行实习生、毕业生用工回访，组织专业课教师到企业参加技术、设备等培训，安排学生到企业参观或见习生产。

企业如期派遗高级技术人员来校开设讲座，或对师生进行现场指导。

经过校企互动，使师生能收获更多的实践知识与能力，使企业技术人员增加理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、合作方式

校企合作基根本目的在于经过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。

合作模式可以灵便多样，检验标准为可否促进了双方共

同发展，可否双方满意。

依照学校各专业当前实质情况，拟睁开以下一些合作方式：

1.“订单”培养

分流组班前与企业签订校企合作协议，组班后与学生、家长签订“订

单”培养用工协议，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，核查情况记入

学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依照之一。

校企双方共同拟定教

学计划、课程设置、实训内容；学生的基础理论课和专业理论课由学校负

责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后直接在合作企业

就业，保证学生培养目标与企业人才需求标准“零”距离对接。

详尽形式

有：

定向委培班、企业冠名班、企业订单班。

2.工学交替

企业因用工需求，可向学校发出用人订单，并与学校亲近合作，校企

共同规划与推行人才培养方案。

其方式为学生在校上理论课，到合作企业

接受职业、工作技术训练，如期轮换学习场所。

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3.生产见习

是教师、学生经过必然的在校专业理论学习和研究后，为认识合作单

位的新产品、新工艺、新技术等，以及经营理念、管理制度等，认识接受

企业文化职业道德和劳动纪律教育，到合作企业对工作过程和生产、操作

流程等进行现场观摩与学习；并安排师生实地参加相关工作、亲手制作产

品、参加产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效加强协作意识、

就业意识和社会适应意识等能力。

4.顶岗实习

学生前二年在校完成授课计划规定全部课程，采用学校介绍与学生、

企业“双选”的形式，到用人单位进行为期半年至一年的顶岗实习；专业

课教师利用寒假、暑期等时间，到合作单位进行为期两个月左右的顶岗实

习。

学校和企业共同参加管理，使学生成为用人单位所需的合格职业人，

使专业课教师在实践水平上有较大提升，更好地服务于校内课堂授课。

5.共建实训基地

学校依照专业设置和实习授课需求，本着“优势互补、互惠互利”的

原则与有合作意向的企业共同建立校内外实训基地。

这些基地不但可成为

师生接触社会、认识企业的重要阵地，而且可充分发挥出基地资源的价值，

培养学生职业素质、着手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的

机遇，促进专业教师技术提升；合作企业可在基地优先选拔到优秀人才，

达到“双赢”的收效。

6.开设职工培训班

我校是成职教合一办学，应充分发挥这一优势，成教与职教互相促进。

依照各企业职工培训特点及不同样培训方向或培训授课的需要，与相关企业

联合共同开设职工培训班，包括学历教育培训班、专技人员培训班、特别

行业或工种培训班等。

7.建立专业授课指导委员会

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依照学校所设专业的不同样特点，邀请行业专家、企业领导与学校教师

共同组建“专业授课指导委员会”。

明确专业人才的培养目标，确立专业教课计划的方案，供应市场人才需求信息，参加学校授课计划的拟定和调整，依照企业、行业的用工要务及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校建立和管理校内外实训基地。

四、保障措施

1.经费保障

创办为各级各样示范专业、重点专业、优秀（优选）课程等，所得上级下

发资本中，将划出部分为校企合作活动专项资本，学校也将投入必然资本。

合

作企业在自觉的前提下，可供应部分资本，用于奖励学生和教师、购置实习设

备等。

2.制度保障

校企双方合作意向完成后，即可签订协议，明确各自的职责和义务，规范

双方的行为。

学校要保证人才质量，保证企业的用人优先权，为企业供应培训、

技术等方面的支持。

企业保证在设备、场所、人员等条件上的支持，保证师生

实习任务的安排。

学校拟定相关制度规范校企合作工作，建立如期联系和走访

制度，明确各部门职责，建立校企合作核查指标和奖惩措施，将工作情况纳入

学校授课质量保障系统中，不断检验、改进校企合作工作。

3.组织保障

建立校企合作工作领导小组，组织机构以下：

组长：

XXX

副组长：

XXX、XXX

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办公室教务处学生处培训处实训处

领导小组主要职责：

（1）研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；

（2）领导、组织校企合作的推行工作；

（3）建立、完满校企合作的相关制度、体系，加大宣传力度；

（4）及时总结经验，加以改进，保证连续提升。

五、本学年主要工作安排

校企合作领导小组成员如期主动走访合作单位，依照合作内容掌握当前情况，搭建对话协作平台，加强协调作用，为后继工作供应依照。

合作企业联系人合作内容走访时间

无锡XXXX科技有限企业

XXX

订单培养、师生顶岗实习、

2013年3、8月

工学交替、来料加工

常州XXXX度假村

XXX

订单培养、学生顶岗实习、

2013年5、10月

学生就业

宜兴XXXX机械有限企业

XXX

订单培养、师生顶岗实习、

年4、9月

2013

学生就业、来料加工

无锡XXXX配件有限企业

XXXX

订单培养、生产见习、共

年4、11月

2013

建实训基地

江苏XXXXX服饰有限企业

XXX

理事会成员、学生就业、

年5、12月

2013

来料加工、职工培训

师生顶岗实习、订单培养、

XXX照明科技有限企业

XXX

2013年6、7月

学生就业、职工培训

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