部编版六年级上册语文第一单元测试带答案.docx
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部编版六年级上册语文第一单元测试带答案
精品语文单元测试卷
[测试范围:
第一单元 时间:
120分钟 满分:
120分]
一、基础清（20分）
1．下列各句中加点字注音不正确的一项是（ ）（4分）
A．在这境界里，连骏（jùn）马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
B．城里街旁，尘土纷嚣（qì）之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
C．还有淡淡的幽雅（yǎ）的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
D．我是诸（zhū）元素之女:
冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
2．下列词语书写准确无误的一项是（ ）（4分）
A．绿茵 琼桨 日暮 豆腐
B．浑浊 境界 单薄 旖旎
C．坠落 摔跤 疾弛 勾勒
D．遮腌 鸣蝉 野旷 惊鹊
3．下列加点词语运用有误的一项是（ ）（4分）
A．家乡那座低矮的小山，总是令爷爷心驰神往。
B．我们可以把整个地球想象为一块硕大无朋的磁石。
C．黄昏她回头看看自己的影子，怜惜起自己来就顾影自怜。
D．没想到，那样一朵淡梅，竟会如此孤芳自赏。
4．【中考•南充】下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）
A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里•灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
5．仿写:
要求句式一致，内容连贯。
（4分）
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；________________，________________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
二、素养清（18分）
6．名句默写。
（8分）
（1）______________，日暮客愁新。
野旷天低树，____________。
（孟浩然《宿建德江》）
（2）苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中写大风把满天乌云吹得无影无踪的诗句是:
________________。
（3）请写出两句含“月”的古诗词:
________________，________________。
（4）霜落熊升树，________________。
（梅尧臣《鲁山山行》）
（5）刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗中写诗人投宿山村时所见所感的句子是:
________________，________________。
7．（综合性学习）某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（10分）
（1）【故事大盘点】（4分）
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
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（2）【成语大搜集】（2分）
《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。
下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。
（只填序号）
①温故知新 ②舍生取义
③愚公移山 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦
⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
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（3）【观点大讨论】（4分）
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
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三、阅读清（32分）
（一）阅读文章，回答下面问题。
（16分）
文体:
散文
主题:
自然感悟
本文选自《临汾日报》
山菊花，以自己的生存方式，平静地生长，不与春花争娇媚，不同夏卉赛妍丽，当秋风乍起，当百花零落成泥，它却以热烈的方式笑傲冷秋的来临，向万物展示着它飒爽的英姿，给萧条静穆的大地带来一丝盎然的生机。
芳熏秋野山菊花
小 溪
①菊开又见一年秋。
秋意，已经浓得化不开了。
②山菊满坡，犹如灯盏，点燃了秋的斑斓。
③站在山野，放眼望去，星星点点的山菊花，黄如金、白如银，溅着菊香，藏着秋魂。
④菊，取其清净高洁之意，千百年来，作为“四君子”之一，一直盛开在古今的诗词与画幅中。
“采菊东篱下”，是陶翁的独家名片。
那一丛晋朝的菊，素雅恬淡，永远开在篱笆外，开得经典，开得逍遥，开得理性而淡定。
⑤而眼前的菊，马石山上的野菊花，开在这远离尘嚣、毫无遮挡的山坳旷野，开得野性泼辣，豪放壮观。
千万朵纽扣大小的星形花儿，一簇簇、一丛丛、一片片、一坡坡，密密麻麻，遥相呼应，笑傲秋霜，伸向阳光。
花儿啊，你为何能从村庄到河流，从河流到山野，次第燃起这缤纷的色彩，来守候一个不凋的秋天？
是因为烈士们用生命滋养了这片热土？
⑥在这清冷寂寞的山野，你，远离尘世的纷争繁杂，径自开放，兀自飘香。
这里，是自我的世界，也是忘我的境界。
你夜饮霜露昼沐阳，你开给大山看，开给日月星辰看，开给山雀秋虫看，开给长眠大山深处的勇士们看……
⑦这成片的花云，豪放、恬淡；顽强、乐观。
没有沃土肥水，就扎根在山崖，却依然壮硕；无人侍弄，却依然清丽秀美。
只要有一寸土地，就能左冲右突，拓展进取，扎根、散叶、开花。
山坡上，灌木丛里以及所有的空地，到处都是你的伙伴，像一大群闹嚷嚷的农家小丫头，在广阔的天地间，无拘无束，挨着挤着，风中嬉戏。
沉郁浓重的药香，弥漫了整个山野，点染了整个秋季。
⑧这山菊花的海洋啊，在秋阳的映衬下，越发耀眼。
你的橙黄晶莹，莫非是由日月之光调和了珠露白霜浸染而成？
我似乎看见瘦瘦的菊瓣，伸出暖暖的手掌，一丝不苟地收集着晶莹的霜露和日月的光华，然后内敛成自己的色彩，给太阳一个灿烂的笑脸，给秋野一个精致的点缀。
⑨我轻轻地抚摸着，距离我最近的花冠，黄色的花粉，立时沾满指尖，闻之，是熟悉的菊香。
满眼、满心，都是这芳熏秋野百草的山菊花。
风从山谷而来，带出微微的凉意，和着山菊特有的香，像软软的绸，滑过一丝丝的清爽。
⑩山菊花，山野里生，风霜里长，淡泊清华，凌霜飘香。
山是你的姓氏，高贵是你的内涵，坚韧是你的灵魂。
你不屑如花盆里的名菊那般，富贵肥硕，一副衣食无忧的贵妇模样，更不屑如名菊那般置于庭院、公园或文人雅士的书斋。
你植根于山野，自信而坚定地开在广阔的天地间，栉风沐雨，只做恬淡顽强的山野精灵，生生不息，岁岁开放。
8.作者喜欢秋野山菊花的原因是什么？
（4分）
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9.请赏析第⑦段画线句的妙处。
（4分）
山坡上，灌木丛里以及所有的空地，到处都是你的伙伴，像一大群闹嚷嚷的农家小丫头，在广阔的天地间，无拘无束，挨着挤着，风中嬉戏。
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10.阅读全文，说说作者赞美山菊花具有哪些品格。
（4分）
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11.芳熏秋野的山菊花盛开在作者的记忆里，它一定也给了你人生的启迪，请联系生活实际，写出你的感受。
（4分）
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（二）直击中考阅读题。
【中考•南充】（16分）
文体:
散文
主题:
自然感悟
本文选自《2014中国散文年选》
世间万物有荣必有枯，有凋零必有繁茂，草木如此，人生亦如此。
这是自然之道。
所以，观草木之兴衰，就如同观人生之起伏，反之亦然。
于是，每个人便会依照自己对人生的理解和当时当地的情感，从草木的身上看出自己来。
就像本文作者说的那样:
我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂。
倾听草木的呼吸
曹 洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
他们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？
一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。
小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。
这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞。
它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。
哪怕一点点，一点点。
⑪三月，是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。
三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？
仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。
时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。
当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。
当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
（有删改）
12.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
（5分）
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13.结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。
（3分）
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14.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。
（4分）
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15.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
（4分）
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四、写作清（50分）
16．请以“爱让我更加美丽”为题写一篇作文。
要求:
①除诗歌外，文体不限；
②内容具体，有真情实感；
③不得少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、基础清
1.B
2.B 点拨:
A项“桨”应写作“浆”；C项“弛”应写作“驰”；D项“腌”应写作“掩”。
3.C 点拨:
“顾影自怜”与“回头看看自己的影子，怜惜起自己来”意思重复。
4.A 点拨:
B项搭配不当，歌词不能“婉转悠扬”；C项缺少主语，可将“通过”去掉；D项句子有歧义，无法判断是“6月5日”还是“6月5日前”去参加演讲活动。
5.示例一:
若要有聪明的头脑 请多学习别人的优点
示例二:
若要有优雅的姿态 请多礼让身边的行人
示例三:
若要有美好的心灵 请多关心他人的疾苦
二、素养清
6.
（1）移舟泊烟渚 江清月近人
（2）卷地风来忽吹散
（3）示例一:
明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉
示例二:
举头望明月 低头思故乡
示例三:
共看明月应垂泪 一夜乡心五处同
（4）林空鹿饮溪
（5）日暮苍山远 天寒白屋贫
7.
（1）孟母断织、韦编三绝。
（2）③⑦ 点拨:
“愚公移山”出自《列子•汤问》，“一鼓作气”出自《左传•庄公十年》，故“愚公移山”“一鼓作气”，即③⑦不是出自《论语》《孟子》。
（3）示例一:
我认为家长的这种做法不可取。
因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况而定，况且很多家长买“学区房”只是出于一种跟风心理而已。
示例二:
我认为家长的这种做法可取。
我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
点拨:
本题考查对社会现象的思考感悟及语言的综合表达能力。
解答时，结合“孟母三迁”的故事，联系自身生活实际，对当今许多家长争相购买“学区房”的现象给出自己的看法，言之有理即可。
三、阅读清
（一）8.G•4•2 清净高洁，一直盛开在古今的诗词与画幅中，开得经典，开得逍遥，开得理性而淡定，开在这远离尘嚣、毫无遮挡的山坳旷野，开得野性泼辣，豪放壮观【条】【理】。
9.Y•4•3 运用比喻、拟人手法【形】，生动形象地写出了山菊花繁多、成片开放、壮硕、清丽秀美的特点【容】，表达了作者对山菊花的喜爱和由衷的赞美【情】。
10.G•4•1 淡泊清华、凌霜飘香、高贵、坚韧、自信、坚定、恬淡顽强【条】。
11.T•4•1 当我失意痛苦的时候，我就会想起那些深秋里昂首开放的山菊花。
它们充满生机，笑傲寒霜，让我对前景充满美好的信念【正】。
（二）12.X•4•2 ①运用拟人的修辞手法，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟【内容】；②点明写作内容【内容】；③暗示文章的主旨【内容】；④引起读者的思考和阅读兴趣【客】。
13.H•4•2 “这么小”指的是院子本身的空间小【表】；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界【表】，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪【里】。
（意近即可）
14.H•4•3 ①“燃”运用比喻的修辞手法【形】，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈【容】；②“燃”以动写静【形】，突出白玉兰开得奔放，落得决绝【容】；③运用短句，句式整齐，节奏明快【形】；④表达了作者对白玉兰的喜爱和赞美之情【情】。
15.G•4•1 ①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生【条】；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻【条】；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树【条】；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。
当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达【条】。
四、写作清
16.【思路点拨】爱，这是一个古老而又年轻的话题，在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到老师和同学的爱；陌生人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美，处处有爱。
面对这样一道开放性的题目，首先要放飞想象的翅膀，搜寻自己的生活，并从中提取素材，然后根据掌握的材料和自己的特长选择文体。
若是写记叙文，首先，要注意材料的选择。
当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以结合生活和阅读的经验联想类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善你要表达的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。
其次，要讲究结构的安排。
可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。
最后，要打造细节的珍珠，让它在文中熠熠闪光，我们要善于从日常生活中去搜集，去挖掘，去放大，去表现细节。
例文:
爱让我更加美丽
每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。
到底哪一缕阳光最为耀眼？
有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质生活……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。
一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐上车后发现爸爸骑得很慢。
几个月了，爸爸太累了，我的病让他
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