人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷C卷.docx

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人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷C卷

人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、字词模块（共4题；共5分）

1.（1分）（2017·上海模拟）我会填字典

①《新华字典》正文按音序排列：

“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是________在前，________在中，________在后。

②“乃”字的笔顺是________，用数笔画查字法应查________画，在字典里“巧”有以下几种解释：

①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就，于是。

“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第________种解释，在“失败乃成功之母”中应取第________种解释。

2.（1分）找朋友。

（选择合适的词语填空）

A．惊奇

B．惊喜

①明明考试得了“优秀”，妈妈十分________。

②语文课上，老师让大家做游戏，同学们感到很________。

3.（1分）给下面的多音字注音组词。

系________ ________   便________ ________

________ ________      ________ ________

处________ ________   漂________ ________

________ ________      ________ ________

4.（2分）（2019三上·商丘期中）拼一拼，写一写读音相同的字。

bì双________      墙________

piào________亮   车________

lí________去      鸭________

jiù破________     ________命

二、句子模块（共1题；共6分）

5.（6分）阅读下文，回答问题

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一，二，三，四年级的课文，都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：

“这不过是无心插柳柳成阴啊！

”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

（1）“老师领进门”中的“门”在文中是指：

________。

（2）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话运用了________的修辞手法。

对这句话理解准确的一项是________

A．听了田老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育“我”成长。

B．听了田老师的无数个故事，每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。

（3）老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？

（4）“十年树木，百年树人”是什么意思？

在本文中具体意思是什么？

三、读写模块（共3题；共23分）

6.（9分）课内阅读。

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

父亲取出一把小刀,把表盖______（拔拨）开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:

蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似______（shìsì）的东西不停地摆来摆去。

这小世界______被表盖保护着,______被一层玻璃蒙着。

我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。

父亲的表里边真是好看。

（1）从文中括号里选出正确的汉字和音节。

（2）从下面选择合适的关联词语,填入文中的横线上。

虽然……但是……    不但……还……

（3）哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?

从文中找出来。

（4）你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?

7.（13分）（2019·凤冈）阅读下文，回答问题。

外婆家的端午节（改编）

①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。

每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。

②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。

背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。

这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。

我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。

③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。

我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。

之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。

静，真静！

④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！

”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。

穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。

这时候太姥姥正坐在堂屋里。

“太姥姥好。

”说完，我便跪了下去磕了三个响头。

“乖，拿着纳福篮一边玩去。

”她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。

⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。

洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：

“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。

”

⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。

吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。

⑦“张奶奶好。

”“李奶奶好！

”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串 窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。

不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。

⑧“快洗手吃饭！

”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。

满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。

父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席。

姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。

“吃吧。

”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。

”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。

“姥姥你也吃。

”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。

然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。

一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……

⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。

到了分别的时候，我实在不舍就拉着妈妈的衣服。

姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。

”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。

⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。

姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。

太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。

我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。

（1）选择文中四个括号中恰当的字。

梳________（装 妆）台    （绢 娟）________花

静________（密 谧）      （串 窜）________门

（2）“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（）

A.表示注释、说明    

B.表示意思的递进    

C.表示意思的转折    

D.表示声音或感情的延续    

（3）作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照________顺序来写的。

（）

A.起因、经过、结果    

B.人物出场的先后    

C.早上、中午、晚上    

（4）找出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。

（5）文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、________、________、________、________等。

（6）第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是________，其实她是想________。

（7）请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法是（）

A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文

B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义

C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛

（8）结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。

（不少于40字）

8.（1分）请你以主持人的身份，组织同学们讨论“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话。

你：

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同学：

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你：

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同学：

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你：

__________________________________

同学：

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参考答案

一、字词模块（共4题；共5分）

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1-1、

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3-1、

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二、句子模块（共1题；共6分）

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5-4、

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三、读写模块（共3题；共23分）

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8-1、

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