遵义医学院教案.docx

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遵义医学院教案

教案

课程文献检索

专业护理

年级2014级

教师宋曦玲

职称助教

院系图书馆

教研室医学文献检索

2016－－2017学年第一学期

遵义医学院教案

【首页】

课程名称

文献检索

授课年级及专业

2014级护理

班级

1班

课程类型

必修课

通识课（*）；专业基础课（）；专业课（）

选修课

专业选修课（）；通识选修课（）

学生层次

研究生（）本科生（*）专科生（）成教生（本科（）专科（））

授课方式

理论课（20）；实践课（4）

考核方式

上机考试60%；平时40%

课程教学

总学时数

24学时

学分数

1.3分

学时分配

课堂讲授20学时；实践课4学时

教材名称

《医学文献检索与利用》

第1版

作者

李小平

胡德华

出版社及

出版时间

中国协和医科大学出版社，

2015年

参

考

资

料

1.《医学文献检索》.北京大学出版社顾萍，谢志耘.2013年.

2.《医学信息素质研究与实践》.湖北科学技术出版社,张士靖;2010年.

3.《新编医学文献检索》.甘肃教育出版社,杨克虎等编著;第2版,2004年.

4.易漏检词在不同数据库中的检索技巧.李小平;付开远;马佳.情报科学,2007.

5.带“-”原癌基因及原癌基因蛋白质的检索技巧探讨.李小平;马佳;赵红玉.中华医学图书情报杂志,2005.

6.对易漏检细胞因子的检索.李小平;张忆雄.医学信息学杂志,2006.

授课时间

2016.11-2016.12

注：

1、表中（）选项内请打“*”；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。

课程名称

文献检索

授课专业

2014级护理

周次/时间

第　13　周，第1　次课　　　　　　　2016年　11月　23日

章节名称

 文献检索基本理论

授课方式

课堂讲授（*）；实践课（）

教学时数

4

教

学

目

的

及

要

求

1．掌握：

文献级别及其特点、检索语言的种类及特点；

2．熟悉：

文献的基本知识；文献出版类型及其特点；医学文献的现状和特点；

文献检索途径和检索步骤；

3．了解：

文献相关概念的含义和作用、文献检索的原理、文献检索工具。

教

学

重

点

和

难

点

重点：

文献出版类型及其特点；文献文献的级别及其特点；检索语言的类型和特点；医学文献的现状和特点；文献检索的途径和步骤。

难点：

文献文献的级别及其特点；文献检索的原理、检索语言的类型和特点、。

外

语

要

求

文献：

Literature、Document关键词：

Keyword

医学主题词表：

medicalsubjectheading（MeSH）

索引：

Index文摘：

Abstract、Digest

题录/目录：

Bibliography、Catalog综述：

Review

一次文献：

Primaryliterature二次文献：

Secondaryliterature

三次文献：

Tertiaryliterature

自学内容

印刷型检索工作的类型和特点。

思

考

与

练

习

题

1.不同级别的文献有什么作用？

2.检索语言有哪些?

各自的作用？

3.你所用过的检索工具有哪些检索途径？

4.文献检索的步骤有哪些？

5.特种文献的作用与图书的区别？

小结及下次课

预

习

通过本次课程学习，要认识学习文献检索的意义和必要性，理解文献与信息、知识等的区别及医学文献的现状和特别，掌握文献检索的途径和步骤。

下节课请同学提前预习三个问题：

1.运算符的类型和各自的作用；2.运算符的运算级别；3.检索式的制定。

主要教学内容

时间分配

教学设计（教法、案例、演示、重点或难点、学生活动—提问、讨论或互动等）、资源准备（音频、视频、动画、教具等）

绪论：

文献检索课的意义、教学任务、目的、内容及考核方式

一文献的基本知识

（一）文献

1、信息、知识、情报及文献的定义及相互关系；

2、文献的类型；按不同形式分类及举例

3、文献的级别

一次文献的概念及范畴

二次文献的概念及范畴

三次文献的概念及范畴

零次文献概念及各文献类型举例

（二）医学文献的现状和特点

1、什么是医学文献

2、医学文献的现状和特点

二文献检索的基本知识

（一）检索原理与检索语言

1、检索原理

2、检索语言的种类及特点

分类语言

主题语言

代码语言　

（二）文献检索工具的定义、类型及其特点

1、检索工具的定义

2、检索工具的类型及其特点：

按载体和出版形式分

（三）文献检索的途径及步骤

1、文献检索的途径

2、文献检索的步骤

3、获取原始文献的方法　

10分钟

5分钟

35分钟

5分钟

5分钟

5分钟

2分钟

3分钟

5分钟

5分钟

20分钟

25分钟

5分钟

2分钟

3分钟

10分钟

8分钟

7分钟

PPT、提问、案例

PPT、案例、演示

PPT、案例、提问、重点

PPT、案例、重点

PPT、案例、重点、难点

PPT、案例、重点

PPT

PPT、举例

PPT

PPT、案例、数据库演示、重点和难点

PPT、案例、数据库及网站演示、重点和难点

PPT、数据库演示

PPT

PPT、举例演示

PPT、举例、数据库演示

PPT、案例

PPT、案例

教学反思

1.抽象的概念在讲解时应注意结合专业实例进行分析；

2.理论性的东西应少讲，重点是让学生理解。

教研室或课程负责人审查意见：

教学内容与教学大纲吻合，时间分配合理，教学重点难点突出。

教研室或课程负责人签字：

2016年11月1日

课程名称

文献检索

授课专业

2014级护理

周次/时间

第　14　周，第2　次课　　　　　　　2016年　11月　30日

章节名称

 计算机检索基本理论

授课方式

课堂讲授（*）；实践课（）

教学时数

4

教

学

目

的

及

要

求

1.掌握：

布尔逻辑运算符的功能及其使用；计算机检索逻辑表达式的制定和调整。

2.熟悉：

数据库的类型；计算机检索技术；截词符、位置符、限定符的功能。

3.了解：

计算机检索的特点及其发展史；数据库的结构和类型。

教

学

重

点

和

难

点

重点:

计算机检索运算符的类型及其各自的功能；

计算机检索表达式的制定；

难点:

计算机检索表达式的制定及其调整。

外

语

要

求

布尔算符：

Booleanoperator位置算符：

Positionoperator

截词符：

Truncation限定符：

Qualifier

文摘：

Abstract作者：

Author

标题：

Title来源：

Source

自学内容

计算机检索的发展历史。

思

考

与

练

习

题

1.计算机检索使用的运算符有哪些?

他们各自的特点和功能有哪些？

2.如何提高检索结果的查全率?

3.如何提高检索结果的查准率?

4.计算机检索的特点？

小结及下次课

预

习

通过本次课程学习，要了解计算机检索的特点；掌握运算符的类型及其各自的作用；学会如何分析检索需求，确定检索项，从而更好地制定检索式。

下节课请同学提前预习三个问题：

1.什么是电子图书？

2.你常使用的搜索引擎有哪些？

3.什么是数字图书馆？

主要教学内容

时间分配

教学设计（教法、案例、演示、重点或难点、学生活动—提问、讨论或互动等）、资源准备（音频、视频、动画、教具等）

计算机检索总论

一计算机检索的发展过程和特点

1、计算机检索的定义、优点及发展

2、数据库的结构及类型

1）数据库的结构

2）数据库的类型

3、计算机检索途径和步骤

1）计算机检索途径

2）计算机检索步骤

二运算符的类型及运算级别：

1、布尔逻辑运算符及其作用

1）逻辑与AND的含义及应用

2）逻辑或OR的含义及应用

3）逻辑非NOT的含义及应用

4）逻辑运算符的综合使用及其注意事项

2、截词符及其作用

3、邻近检索及其作用

4、字段检索符及其作用

三检索式的调整

1、影响查全率的因素

2、如何提高查全率

3、影响查准率的因素

4、如何提高查准率

5、举例分析　

5分钟

5分钟

10分钟

10分钟

5分钟

5分钟

15分钟

20分钟

15分钟

15分钟

15分钟

5分钟

15分钟

2分钟

3分钟

2分钟

3分钟

10分钟

回顾上次课主要内容 

PPT、举例演示

PPT、举例演示

PPT、案例、提问、演示

PPT、师生讨论

PPT、对比学习

PPT、案例分析、演示、重点

PPT、案例分析、演示、重点

PPT、案例分析、演示、重点

PPT、案例分析、演示、重点、难点

PPT、案例分析、演示、重点

PPT、案例分析、演示、重点

PPT、案例分析、演示、重点

PPT、举例

PPT、举例演示、数据库演示

PPT、举例

PPT、提问、讨论、数据库演示

教学反思

1.讲解布尔逻辑运算符的用法应注意结合专业实例进行举例分析；

2.课前与学生做好沟通，了解其需要查询的内容，结合讲解，增加学生学习的积极性。

教研室或课程负责人审查意见：

教学内容与教学大纲吻合，时间分配合理，教学重点难点突出。

教研室或课程负责人签字：

2016年11月1日

课程名称

医学文献检索

授课专业

2014级护理

周次/时间

第　15　周，第3　次课　　　　　　　2016年　12月　7日

章节名称

 电子图书的查找和利用、搜索引擎的使用、贵州省数字图书馆的使用

授课方式

课堂讲授（*）；实践课（）

教学时数

4

教

学

目

的

及

要

求

1.掌握：

超星数字图书馆的检索方法；贵州省数字图书馆的使用；

2.熟悉：

超星数字图书馆、贵州省数字图书馆、国家数字图书馆提供的检索界面及其各自的特点；国家数字图书馆、XX的检索方法；超星电子图书全文阅读器的使用；学校图书馆的资源利用；

3.了解：

XX的进入方式、特点；电子图书的概况；贵图检索特点

教

学

重

点

和

难

点

重点：

超星数字图书馆的界面、检索方法、和超星阅读器的使用；

XX的检索方法；

贵州省数字图书馆的界面和使用（检索、全文下载和传递）；

难点：

超星阅读器的使用；贵州省数字图书馆资源的获取方式。

外

语

要

求

搜索引擎：

searchengine元词：

metawords

文件类型：

filetype链接：

link

在标题：

intitle

电子图书：

e-book、Electronicbooks

网站：

site在链接地址：

inurl

自学内容

1.超星电子图书网络版图书的在线阅读。

2.对比贵州数字图书馆，自学国家数字图书馆的使用。

思

考

与

练

习

题

1.超星电子图书需要使用什么阅读器？

2.什么时候使用超星数字图书馆、XX、贵州省数字图书馆、国家数字图书馆？

小结及下次课

预

习

通过本次课的学习让学生熟悉超星数字图书馆、XX、贵州省数字图书馆的界面；掌握超星数字图书馆、XX、贵州省数字图书馆的检索方法；学会综合利用超星数字图书馆、XX、贵州省数字图书馆等资源查找所需信息。

下节课请同学提前预习三个问题：

CNKI的检索界面及其提供哪些检索途径。

主要教学内容

时间分配

教学设计（教法、案例、演示、重点或难点、学生活动—提问、讨论或互动等）、资源准备（音频、视频、动画、教具等）

回顾上节课学习的内容

一搜索引擎的使用

1、搜索引擎的定义、原理、类型

2、搜索引擎的检索技巧

3、XX的使用

进入方式、界面

XX的功能

XX的检索方法

二超星数字图书馆的利用

1、电子图书的定义、优点

2、概况

3、进入途径与界面（检索页、检索结果页）

4、检索方法（快速检索、高级检索、分类浏览）

5、超星阅读器的使用

三图书馆电子资源利用

四贵州省数字图书馆的使用

1、贵州省数字图书馆概况、进入途径、界面

2、检索方法、结果获取

图书的搜索

期刊的搜索

多面搜索

4、特色资源介绍

五国家数字图书馆的使用　

8分钟

3分钟

10分钟

2分钟

12分钟

15分钟

5分钟

2分钟

5分钟

10分钟

5分钟

10分钟

10分钟

15分钟

15分钟

10分钟

15分钟

20分钟

提问、板书

PPT、提问讨论、举例对比分析

PPT、数据库演示、提问、举例

PPT、搜索引擎演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示、重点

PPT、提问、举例

PPT

PPT、数据库演示

PPT、案例、演示、重点

PPT、阅读器演示

PPT、数据库演示

PPT、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问、案例分析、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

教学反思

1.在讲解具体数据库时应注意结合学生专业情况，选取他们感兴趣的内容进行举例。

2.尽量多采用数据库演示的方式，演示的过程中要注意调整速度，局部重点放大，让学生能看清楚并能理解。

教研室或课程负责人审查意见：

教学内容与教学大纲吻合，时间分配合理，教学重点难点突出。

教研室或课程负责人签字：

2016年11月1日

课程名称

医学文献检索

授课专业

2014级护理

周次/时间

第　16　周，第4　次课　　　　　　　2016年　12月　14日

章节名称

  中国知网（CNKI）网络版的使用

授课方式

课堂讲授（*）；实践课（）

教学时数

4

教

学

目

的

及

要

求

1.掌握：

CNKI（网络版）的高级检索、专业检索的使用；全文浏览器的使用。

2.熟悉：

CNKI检索结果显示和下载的方法；CHKD的检索界面及检索方法。

3.了解：

CNKI的概况及数据库（网络版）的界面、。

教

学

重

点

和

难

点

重点：

CNKI高级、专业检索方法；CHKD主题检索方法；

CNKI检索结果的管理（结果的显示、保存和全文的下载）；

CNKI全文浏览器的使用：

文字、图片的识别和复制，标注的使用。

难点：

使用CNKI查找文献时检索式的制定；

通过实例分析CNKI检索文献时应注意的注意事项。

外

语

要

求

Chinanationalknowledgeinfrastructure中国知识基础设施工程（中国知网）

自学内容

使用CNKI检索文献被引用的情况。

思

考

与

练

习

题

1.CNKI的收录范围?

2.CNKI的检索途径有哪些及其各自的特点?

3.从主题检索项查找文献时系统在哪些字段中进行匹配?

小结及下次课

预

习

通过本次课程学习，要求学生掌握如何使用CNKI查找所需文献，明确CNKI的检索特点和检索结果的处理方法。

下节课请同学提前预习以下问题：

1.中国生物医学文献数据库（CBM）的界面

2.中国生物医学文献数据库的检索途径。

主要教学内容

时间分配

教学设计（教法、案例、演示、重点或难点、学生活动—提问、讨论或互动等）、资源准备（音频、视频、动画、教具等）

中国知网（CNKI）网络版的使用

一CNKI的概况

1、CNKI的收录范围

2、数据库类型

二CNKI的进入方法及其界面

1、CNKI的进入方法

2、CNKI的检索界面（一站式检索、高级、专业检索页面）

三CNKI各个检索界面的使用

1、一站式检索及初级检索

2、高级检索方法

高级检索特殊选项作用

3、专业检索

4、其他检索方法的使用

5、学者成果库的使用

6、导航的使用

学科导航（分类检索）的使用

期刊导航的使用

学位授予单位导航

四CNKI检索结果的管理（结果的显示、保存和全文的下载）

五CHKD的使用

六CNKI全文浏览器的使用：

文字、图片的识别和复制，标注的使用　

5分钟 

5分钟

5分钟

10分钟

15分钟

30分钟

10分钟

30分钟

5分钟

5分钟

10分钟

15分钟

5分钟

10分钟

20分钟

10分钟

PPT、数据库演示

PPT、数据库演示、提问、举例

PPT、数据库演示

PPT、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、举例、演示

PPT、举例、演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示PPT、举例，数据库演示

PPT、举例，数据库演示

PPT、举例、数据库演示

PPT、提问、案例分析、数据库演示

PPT、举例、数据库演示

教学反思

1.在讲解具体数据库时应注意结合学生专业情况，选取他们感兴趣的内容进行举例。

2.尽量多采用数据库演示的方式，演示的过程中要注意调整速度，局部重点放大，让学生能看清楚并能理解。

3.让学生参与到教学中，给予他们课堂练习操作的时间，加深掌握。

教研室或课程负责人审查意见：

教学内容与教学大纲吻合，时间分配合理，教学重点难点突出。

教研室或课程负责人签字：

2016年11月1日

课程名称

医学文献检索

授课专业

2014级护理

周次/时间

第　17　周，第5　次课　　　　　　　2016年　12月　21日

章节名称

 中国生物医学文献数据库（CBM）的使用

授课方式

课堂讲授（*）；实践课（）

教学时数

4

教

学

目

的

及

要

求

1.掌握：

CBM的检索方法：

快速检索、高级检索、主题检索、分类检索。

2.熟悉：

CBM的作者检索、期刊检索，SINOMED的跨库检索，CBM检索结果显示和下载的方法；

3.了解：

SINOMED及CBM的概况、特点、收录范围；CBM个性化服务的使用；

教

学

重

点

和

难

点

重点：

CBM的进入方式；

CBM的检索方法：

快速检索、高级检索、主题检索、分类检索；

CBM限定检索和智能检索的使用；

CBM检索结果显示和下载：

检索结果的显示、检索结果的下载；

难点：

综合使用CBM检索方法制定检索式；通过实例分析CBM检索文献时应注意的注意事项。

外

语

要

求

医学主题词表：

medicalsubjectheading（MeSH）

限定：

Limit文献类型：

Typeofarticle

综述：

Review

主题词：

MeSHheading副主题词：

Subheadings款目词：

Entryterm

中国生物医学文献数据库：

ChinaBiologyMedicine（CBM）

自学内容

SINOMED的公共健康知识资源信息和利用。

思

考

与

练

习

题

1.CBM的收录年限和收录范围?

2.CBM提供的检索途径有哪些?

3.CBM的限定检索能够对哪些内容进行限定?

4.定题检索的好处有哪些?

5.CBM制定检索式需要注意的地方

小结及下次课

预

习

通过本次课程学习，要求学生知道检索国内医学文献的线索主要通过查找CBM；清楚CBM的一般检索途径的检索技巧；并学会分析文献需求，确定检索项和制定检索式。

下节课请同学提前复习CNKI和CBM的使用，思考给予的上机练习题。

主要教学内容

时间分配

教学设计（教法、案例、演示、重点或难点、学生活动—提问、讨论或互动等）、资源准备（音频、视频、动画、教具等）

中国生物医学文献数据库（CBM）的使用

一CBM的概况

CBM的收录范围、检索特点

二CBM的进入方法及其检索界面

1、CBM的进入方法

2、CBM的检索界面

三CBM的检索方式及其使用

1、快速检索

①单个词智能检索

②检索式检索

③截词符的使用

④特殊符号的检索

⑤限定检索

2、高级检索

2、主题词检索

3、分类检索

4、著者检索

5、期刊检索

6、跨库检索

四CBM检索结果的管理

1、检索史

2、我的空间（定题检索）

3、检索结果分析功能

4、检索结果的显示、输出

10分钟 

5分钟

10分钟

20分钟

20分钟

10分钟

5分钟

10分钟

15分钟

25分钟

20分钟

5分钟

5分钟

5分钟

10分钟

3分钟

2分钟

5分钟

PPT、数据库演示

PPT、数据库演示

PPT、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、案例分析、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问、举例、数据库演示

PPT、提问讨论、案例分析、数据库演示PPT、举例、数据库演示

数据库演示

举例、数据库演示

教学反思

1.在讲解具体数据库时应注意结合学生专业情况，选取他们感兴趣的内容进行举例。

2.尽量多采用数据库演示的方式，演示的过程中要注意调整速度，局部重点放大，让学生能看清楚并能理解。

3.让学生参与到教学中，给予他们课堂练习操作的时间，加深掌握。

教研室或课程负责人审查意见：

教学内容与教学大纲吻合，时间分配合理，教学重点难点突出。

教研室或课程负责人签字：

2016年11月1日

课程名称

医学文献检索

授课专业

2014级护理

周次/时间

第　18　周，第6　次课　　　　　　　2016年　12月　28日

章节名称

  各个数据库的上机实践

授课方式

课堂讲授（）；实践课（*）

教学时数

4

教

学

目

的

及

要

求

1.掌握：

CBM、CNKI、超星电子图书的检索界面和检索；

2.熟悉：

图书馆电子资源的检索界面和检索；

教

学

重

点

和

难

点

1、CBM、CNKI、超星电子图书、图书馆电子资源的检索界面和检索特点；