成童礼活动方案共22页.docx
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成童礼活动方案共22页
成童礼活动方案
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
篇一:
一、活动名称:
成童礼
二、活动内容:
告别童年,感恩立志
三、活动形式:
①每个班各一个展板,上面中间位置写上老师对孩子的寄语写下对孩子的祝福和期望,并有老师签名。
②给出规格,孩子统一书写出自己的成童心情
③给父母提供统一格式和样式的纸张,让家长写下送给孩子的话,需要亲自书写,不要打印。
四、活动过程:
1、感恩父母2、感恩老师3、告别童年
五、活动时间6月27日(下午)
六、活动准备:
活动摄像、照相、将成童心情展出。
成童啦!
篇二:
成童礼活动过程
杨家庄小学“成童礼”仪式活动过程
活动目的:
通过这种庄重的仪式使六年级毕业生意识到,自己即将告别童年的娇
气,带着父母给予的恩泽进入华夏少年的行列。
活动旨在教育孩子感恩立志,让
孩子们意识到自己的使命和责任,树立为国家和民族奋斗的决心。
活动主题:
告别童年,感恩立志
主持人1:
段冉主持人2:
刘思影
活动过程:
(活动之前播放歌曲校园里有一排年轻的白杨)
主持人1:
白云在天上飘荡,绘出一幅动人的画面
主持人2:
那是白云对蓝天的感恩
主持人1:
落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章
主持人2:
那是树叶对大地的感恩
主持人1:
我们沐浴着爱的阳光长大
主持人2:
我们滋润着人间的真情成长
主持人1:
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
主持人2:
多少回含着感动的泪花畅想未来
主持人1:
感恩父母,是父母给予我们生命
主持人2:
感恩老师,是老师给予我们知识
主持人1:
从呱呱(gugu)落地到今天的书声琅琅
主持人2:
从懵懂孩提到今天的翩翩少年
主持人1:
饱含着多少父母的心血
主持人2:
流淌着多少老师的汗水
主持人1:
今天,我们在这里挥手,告别如梦如幻的童年时代,踏进如诗如画的少
年门槛
主持人2:
今天的仪式,既是送走我们的童年时代,又是感恩所有关爱我们的人。
请跟我们大声说
(合)告别童年,感恩立志(全体学生大声说)
主持人2:
参加我们这次活动的领导有:
以及六年级全体学生的家长。
主持人1:
对他们的到来,让我们以热烈的掌声表示欢迎!
主持人2:
此刻面对父母,一股感恩之情在我们心里涌动
主持人1:
生我养我的是父母
主持人2:
疼我爱我的也是父母
主持人1:
辛勤劳作、辛苦奔波的是父母
主持人2:
牵肠挂肚的还是父母
主持人1:
请听全体六年级同学朗诵《献给父亲母亲的诗》(放音乐“秋日思雨”)
献给父亲母亲的诗
女1:
有一个词语最亲切
男1:
有一声呼唤最动听
女2:
有一个人最要感谢
男2:
有一个人最应感恩
女合:
她就是—母亲
男合:
他就是---父亲
女1:
妈妈的手粗了。
她把温柔的抚摸给了我
男1:
爸爸的腰弯了。
他把挺直的脊梁给了我;
女2:
妈妈的眼花了。
她把明亮的双眸给了我;
男2:
爸爸的皱纹深了。
他把美丽的青春给了我;
女1:
聆听妈妈殷切的话语。
男1:
面对爸爸深沉的目光。
全体合:
我们幸福着!
我们快乐着!
我们成长着!
女2:
母爱是船。
载着我们从童年走向少年。
男2:
父爱是海。
给了我们一个幸福的港湾。
女合:
母亲的真情,点燃我们心中的希望。
男合:
父亲的厚爱,鼓起我们远航的风帆。
男1:
父爱是阳光。
他能消融冰川,照耀世界。
女1:
母爱是绿地。
她使空气清新,哺育生命。
男2:
父爱是一条长长的路。
女2:
母爱是一池明澈的泉。
全体合:
他陪你一路,护你一生!
男1:
父爱是一座高高的山。
他遮风挡雨,是你依靠的屏障。
女1:
母爱是一泓深深的潭。
她胸襟宽广,让你幸福久远。
男2:
父爱是永恒的
女2:
母爱是质朴的
男1:
父爱是执着的
女1:
母爱是坚强的
男2:
父爱崇高伟大,刚中有柔
女2:
母爱深明大义,柔中有刚
全体合:
父母的爱是慷慨的,洒给了春露,洒给了秋霜;留给了清晨,留给了黄
昏。
男合:
父爱之恩,与江河同在,与日月同辉。
女合:
母爱之情,能惊天动地,能感泣鬼神。
男1:
愿天下父母。
全体合:
别忘了留一份爱给自己。
女1:
愿天下儿女。
全体合:
别忘了回报父母一缕浓浓的芬芳。
(男1、2女1、2合)让我们真诚祝愿天下父母。
全体合:
——快乐健康!
(“感恩的心”音乐强上,然后音乐跟上)
主持人1:
请六年级的同学走向自己的父母(学生分别面对自己的父母,离大约三步远的距离)
主持人2:
请同学们向前一步,进,再进!
主持人1:
十二年的成长历程,十二年的养育之恩,父母为我们的付出,用语言
是难以表达的,让我们向父母深鞠一躬。
眼睛望着父母,此时此刻。
展现在父母眼前的,也许是孩子呀呀学语的画面,也许是孩子蹒跚学
步的情景,十二年的辛苦付出,换来的是孩子今天的长大成人,孩子
们把鲜花献给父母,拥抱你的父母吧!
对他们说:
我爱你!
愿你们在
今后的人生路上,用实际行动来回报父母!
主持人2:
父母请座,儿女退后三步,回到原来的坐位上。
(音乐结束)
子曰:
父母之年,不可不知也。
意思是说,父母的年龄,我们不可以
不知道啊!
主持人1:
想着父母对我们的爱,看着父母已不再年轻的背影,我们心潮起伏。
主持人2:
我们一定会努力,把自己的事情做好,来报答父母。
请全体起立齐诵
《弟子规》(此时六年级准备手语表演)
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
(手语表演:
感恩的心)
主持人1:
是谁----把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
主持人2:
是谁----把调皮的我们,教育成能体贴帮助别人的人
主持人1:
是谁----把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年
合:
:
是您----我们敬爱的老师!
主持人1:
有人说:
师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬
主持人2:
有人说:
师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量
主持人1:
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期!
主持人2:
请听六年级全体同学献给老师的赞歌!
(放音乐致“爱丽丝”)(诗朗诵:
教师赞歌)
教师赞歌
男1:
是谁,把丰富的知识给了我
女1:
是谁,把强健的体魄给了我
男2:
是谁,把无私的爱心给了我女2:
又是谁,把无悔的青春给了我
女合:
是您————老师!
男合:
是您————老师!
全体合:
是您————老师!
男2:
一支粉笔,流淌着知识的长河。
女2:
一块黑板,描绘着未来的蓝图。
男1:
三尺教鞭,指点着理想的道路。
女1:
七尺讲台,倾诉着育人的艰辛。
男2:
曾记得你那沾满粉末的双手。
女2:
曾记得你那新增的几根白发。
男1:
曾记得你那匆匆忙碌的身影。
女1:
曾记得你那充满欣慰的笑容。
男1:
不会忘记,是谁教会了我们思想。
女1:
不会忘记,是谁在迷茫里指引方向。
男2:
不会忘记,是谁让世界有爱,书声琅琅。
女2:
不会忘记,是谁用辛勤构建知识的殿堂。
女齐:
老师,你是春风,唤醒万物,温暖心灵。
男齐:
老师,你是春雨,滋润大地,润物无声。
女齐:
老师,你是园丁,辛勤耕耘,桃李芬芳。
男齐:
老师,你是灯塔,无怨无悔,指引航程。
男1:
我原想收获一缕春风
男齐:
你却给了我整个春天
女1:
我原想捧起一簇浪花
女齐:
你却给了我整个海洋
男2:
我原想撷取一枚红叶男齐:
你却给了我整个枫林
女2:
我原想亲吻一朵雪花
女齐:
你却给了我银色的世界
男1:
六年的校园生活。
男2:
六年的朝夕相伴
女1:
六年的花开花落。
女2:
六年的春去春来
男1:
有多少眷恋要倾诉。
女1:
有多少不舍在心头。
男2:
有多少叮咛在耳畔。
女2:
有多少往事在心间。
男1、2合:
千言万语,化作一句真诚的问候
(全体合):
老师,您辛苦了!
女1、2合:
万语千言,化作一句真挚的心声
(全体合):
老师,谢谢您!
(“老师您好”音乐强上,然后和下面的程序连接上)
主持人1:
多少个季节轮回,多少个春夏秋冬!
主持人2:
多少个不眠之夜,多少次灯光长明!
主持人1:
您是红烛燃烧着亮丽的生命
主持人2:
你是春蚕献出一生的忠诚
主持人1:
你是冬梅吟唱着早春的歌声
主持人2:
你用真情传播者智慧的火种
主持人1:
生我养我的是父母,教我育我的是老师!
主持人2:
因为有了老师的教育,才有了我们的今天
主持人1:
下面请六年里所有任教过这两个班的老师到主席台前来(放音乐)主持人2:
六年级同学请起立!
让我们望着台前的老师,感谢他们为我们启蒙。
感谢他们给我们知识!
敬礼!
礼必!
主持人1:
下面请学生代表为老师献花。
(音乐继续)
主持人2:
请学生对老师说:
谢谢老师!
(话筒对着学生把学生说的话传出去)
是啊,我们师生一场,请老师对学生说:
谢谢你们!
同学们让我们把
掌声献给他们!
欢送老师们退场!
主持人1:
请全体起立,让我们齐诵《新三字经》
篇三:
成童礼活动过程
第二实验小学“成童礼”仪式活动过程
活动目的:
通过这种庄重的仪式使六年级毕业生意识到,自己即将告别童年的娇
气,带着父母给予的恩泽进入华夏少年的行列。
活动旨在教育孩子感恩立志,让
孩子们意识到自己的使命和责任,树立为国家和民族奋斗的决心。
活动主题:
告别童年,感恩立志
主持人1:
主持人2:
活动过程:
(活动之前播放歌曲校园里有一排年轻的白杨)
主持人1:
白云在天上飘荡,绘出一幅动人的画面
主持人2:
那是白云对蓝天的感恩
主持人1:
落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章
主持人2:
那是树叶对大地的感恩
主持人1:
我们沐浴着爱的阳光长大
主持人2:
我们滋润着人间的真情成长
主持人1:
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
主持人2:
多少回含着感动的泪花畅想未来
主持人1:
感恩父母,是父母给予我们生命
主持人2:
感恩老师,是老师给予我们知识
主持人1:
从呱呱(gugu)落地到今天的书声琅琅
主持人2:
从懵懂孩提到今天的翩翩少年
主持人1:
饱含着多少父母的心血
主持人2:
流淌着多少老师的汗水
主持人1:
今天,我们在这里挥手,告别如梦如幻的童年时代,踏进如诗如画的少
年门槛
主持人2:
今天的仪式,既是送走我们的童年时代,又是感恩所有关爱我们的人。
请跟我们大声说
(合)告别童年,感恩立志(全体学生大声说)
主持人2:
参加我们这次活动的领导有:
主持人1:
主持人2:
主持人1:
主持人2:
另外还有兄弟学校的领导以及六年级全体学生家长。
主持人1:
对他们的到来,让我们以热烈的掌声表示欢迎!
主持人2:
此刻面对父母,一股感恩之情在我们心里涌动
主持人1:
生我养我的是父母
主持人2:
疼我爱我的也是父母
主持人1:
辛勤劳作、辛苦奔波的是父母
主持人2:
牵肠挂肚的还是父母
主持人1:
请听全体六年级同学朗诵《献给父亲母亲的诗》(放音乐“秋日私语”)献给父亲母亲的诗
女1:
有一个词语最亲切
男1:
有一声呼唤最动听
女2:
有一个人最要感谢男2:
有一个人最应感恩
女合:
她就是—母亲
男合:
他就是---父亲
女1:
妈妈的手粗了。
她把温柔的抚摸给了我
男1:
爸爸的腰弯了。
他把挺直的脊梁给了我;
女2:
妈妈的眼花了。
她把明亮的双眸给了我;
男2:
爸爸的皱纹深了。
他把美丽的青春给了我;
女1:
聆听妈妈殷切的话语。
男1:
面对爸爸深沉的目光。
全体合:
我们幸福着!
我们快乐着!
我们成长着!
女2:
母爱是船。
载着我们从童年走向少年。
男2:
父爱是海。
给了我们一个幸福的港湾。
女合:
母亲的真情,点燃我们心中的希望。
男合:
父亲的厚爱,鼓起我们远航的风帆。
男1:
父爱是阳光。
他能消融冰川,照耀世界。
女1:
母爱是绿地。
她使空气清新,哺育生命。
男2:
父爱是一条长长的路。
女2:
母爱是一池明澈的泉。
全体合:
他陪你一路,护你一生!
男1:
父爱是一座高高的山。
他遮风挡雨,是你依靠的屏障。
女1:
母爱是一泓深深的潭。
她胸襟宽广,让你幸福久远。
男2:
父爱是永恒的
女2:
母爱是质朴的
男1:
父爱是执着的
女1:
母爱是坚强的
男2:
父爱崇高伟大,刚中有柔
女2:
母爱深明大义,柔中有刚
全体合:
父母的爱是慷慨的,洒给了春露,洒给了秋霜;留给了清晨,留给了黄
昏。
男合:
父爱之恩,与江河同在,与日月同辉。
女合:
母爱之情,能惊天动地,能感泣鬼神。
男1:
愿天下父母。
全体合:
别忘了留一份爱给自己。
女1:
愿天下儿女。
全体合:
别忘了回报父母一缕浓浓的芬芳。
(男1、2女1、2合)让我们真诚祝愿天下父母。
全体合:
——快乐健康!
(“感恩的心”音乐强上,然后音乐跟上)
主持人1:
请六年级的同学走向自己的父母(学生分别面对自己的父母,离大约
三步远的距离)
主持人1:
请同学们向前一步。
孩子们,在你的记忆里,也许永远也不会出现母亲怀揣你的那份辛苦,生你时那撕心裂肺的疼痛,半夜起来给你喂奶、换尿布的劳累,你啼
哭时,把你摆在怀里,哼着摇篮曲哄你入眠时的温柔。
那时,你还没有记忆。
主持人2:
请同学们再向前一步。
孩子们,当你说出了人生的第一个词语,当你迈出了人生的第一个脚
步,你可知父母有着怎样的欣喜啊!
当父母把你爱吃的饭菜夹进你的
碗里,当父母把你喜欢的玩具放入你的掌心,你可知在满足你的背后
是父母的省吃俭用?
你可知让你快乐的源泉是父母的大爱与辛劳?
主持人1:
请同学们向前第三步。
十二年的成长历程,十二年的养育之恩,父母为我们的付出,用语言
是难以表达的,让我们向父母深鞠一躬?
?
眼睛望着父母?
?
此时此
刻,展现在父母眼前的,也许是孩子牙牙学语的画面,也许是孩子蹒
跚学步的情景,十二年的辛苦付出,换来的是孩子今天的长大成人!
孩子们,把鲜花献给父母!
拥抱你的父母吧!
对他们说:
我爱你!
愿
你们在今后的人生路上,用实际行动来回报父母!
主持人2:
父母请座,儿女退后三步,回到原来的坐位上。
(音乐结束)
子曰:
父母之年,不可不知也。
意思是说,父母的年龄,我们不可以
不知道啊!
主持人1:
想着父母对我们的爱,看着父母已不再年轻的背影,我们心潮起伏。
主持人2:
我们一定会努力,把自己的事情做好,来报答父母。
请全体起立齐诵
《弟子规》(此时六年级准备手语表演)
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
(手语表演:
感恩的心)
主持人1:
是谁----把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
主持人2:
是谁----把调皮的我们,教育成能体贴帮助别人的人主持人1:
是谁----把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年
合:
:
是您----我们敬爱的老师!
主持人1:
有人说:
师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬
主持人2:
有人说:
师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量
主持人1:
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期!
主持人2:
请听六年级全体同学献给老师的赞歌!
(放音乐“致爱丽丝”)(诗朗诵:
教师赞歌)
教师赞歌
男1:
是谁,把丰富的知识给了我
女1:
是谁,把强健的体魄给了我
男2:
是谁,把无私的爱心给了我
女2:
又是谁,把无悔的青春给了我
女合:
是您————老师!
男合:
是您————老师!
全体合:
是您————老师!
男2:
一支粉笔,流淌着知识的长河。
女2:
一块黑板,描绘着未来的蓝图。
男1:
三尺教鞭,指点着理想的道路。
女1:
七尺讲台,倾诉着育人的艰辛。
男2:
曾记得你那沾满粉末的双手。
女2:
曾记得你那新增的几根白发。
男1:
曾记得你那匆匆忙碌的身影。
女1:
曾记得你那充满欣慰的笑容。
男1:
不会忘记,是谁教会了我们思想。
女1:
不会忘记,是谁在迷茫里指引方向。
男2:
不会忘记,是谁让世界有爱,书声琅琅。
女2:
不会忘记,是谁用辛勤构建知识的殿堂。
女齐:
老师,你是春风,唤醒万物,温暖心灵。
男齐:
老师,你是春雨,滋润大地,润物无声。
女齐:
老师,你是园丁,辛勤耕耘,桃李芬芳。
男齐:
老师,你是灯塔,无怨无悔,指引航程。
男1:
我原想收获一缕春风
男齐:
你却给了我整个春天
女1:
我原想捧起一簇浪花
女齐:
你却给了我整个海洋
男2:
我原想撷取一枚红叶
男齐:
你却给了我整个枫林
女2:
我原想亲吻一朵雪花
女齐:
你却给了我银色的世界
男1:
六年的校园生活。
男2:
六年的朝夕相伴
女1:
六年的花开花落。
女2:
六年的春去春来
男1:
有多少眷恋要倾诉。
女1:
有多少不舍在心头。
男2:
有多少叮咛在耳畔。
女2:
有多少往事在心间。
男1、2合:
千言万语,化作一句真诚的问候(全体合):
老师,您辛苦了!
女1、2合:
万语千言,化作一句真挚的心声(全体合):
老师,谢谢您!
(“老师您好”音乐强上,然后和下面的程序连接上)
主持人1:
多少个季节轮回,多少个春夏秋冬!
主持人2:
多少个不眠之夜,多少次灯光长明!
主持人1:
您是红烛燃烧着亮丽的生命