高二美术工作计划.docx
《高二美术工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二美术工作计划.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高二美术工作计划
高二美术工作计划
篇一：
高二美术下学期工作计划
高二美术下学期工作计划
一、指导思想本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中美术课程标准》和美术教学大纲为依据，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
以发展教育的观念为指引，主动适应时代发展的需要，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神。
二、基本情况分析高二年级共12班，共有780多人，艺术班目前尚未分班。
新高考制度出台以来，在总体大环境的影响下，部分同学对本学科能重视对待。
有部分学生头脑灵活，但学法不当，态度不端正，目的不明确，轻视美术学习，嘴里愿意学好这门功课，但不愿化工夫学，影响教学的顺利进行，教学难度大。
另外，高二美术班尚未组建，随着美术高考内容的增多，我们的教学面临着，教学内容多，教学实际课时少，教学时间紧张等一系列的问题；另外，学校领导对此门学科的认识偏差加重了教学难度。
三、本期目标
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
四、具体措施
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平，加强与学生的沟通，及时反馈学生的意见、信息，不断完善教学方法，使师生共同进步。
4、成立美术研究性学习小组和兴趣小组，培养学生学习兴趣，引导学生立足文本、关注社会，提升美术能力。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
篇二：
高中美术组工作计划
美术组工作计划
岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期中，我校又迎来了100多名高一年级新生。
我校美术特长生逐年增多，这对我组的工作既是考验也是挑战。
为了更好的开展工作，我将美术组的工作计划如下：
一、本学期美术组教学及各项任务安排
1、高一年级主要夯实新生专业基础，培养好的绘画习惯。
在开设美术欣赏课的同时做好美术特长生的发展工作。
2、加强对美术特长生的专业训练与指导，特别是高二年级专业课。
充分发挥美术教师的作用，充分体现校本教学的功效，提高课时效率和教学效果。
加强对高考科目的训练强度，增加课时量。
3、本学期高二年级继续发展美术特长生。
优先发展文化成绩好的学生，为我校升入大量名校美术生做准备。
4、加强专业课课堂管理，杜绝逃课、迟到、早退现象，加强对课堂秩序的管理。
每次上课前美术教师到教学楼前带领学生来美术楼上课，实行课前点名制。
5、本学期要迎接全国文明委对我校的检查工作，美术组做好一切准备工作，把美术楼卫生达到宾馆级标准，布置高质量的书画展厅。
二、各年级教学任务与目标
高一年级：
因高一新生一般只具备最初级素描基础知识及简单技法，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯。
素描：
掌握素描写生的作画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何体的透视，并能运用明暗关系表现物体的体积、空间、质感和量感。
速写：
掌握人体基本比例与结构关系，能对简单动态做速写写生。
高二年级：
素描：
初步了解人物头像的解剖结构，教会学生描绘石膏头像五官的结构特征和形象特点，通过对头骨不同方向的描绘，使学生了解石膏头像的本质特征。
色彩：
让学生了解色彩的形成，色彩透视、提高学生敏锐观察能力和审美修养，
培养学生的构图能力、色块的组织能力，以及把握调子的能力。
色彩静物写生能把握空间与整体色调。
速写：
熟练掌握人体比例、结构，能对人物进行动态写生。
高三年级：
对于不外出学习的同学开设专业课，针对高考科目训练，做大量模拟考试练习，主要是素描头像写生、色彩静物默写、动态速写默写及半默写。
对于外出学习同学勤联系，掌握他们的学习及思想动态并做好考前的一些心理辅导。
三、常规教学
1、所有教师认真学习美术高考大纲，明确各年级教学重点、难点，指定科学完善的教学进度计划，并按教学计划进行教学任务。
2、每位教师按学校要求超周写好教案，努力做到内容充实。
上课认真负责，耐心给学生改画、范画、讲解，使学生的专业成绩有明显的提高，并且严格要求课下的速写作业，做到每张作业的细致批改。
3、期中、期末按高考要求统一组织专业考试。
四、加强教研活动
1、改进教研方式，做到教研与教学接轨。
针对每周教学工作中遇到的问题开展教研，共同研究解决方案。
2、认真学习美术高考大纲，明确了各年级教学重点、难点，按教学计划进行教学任务。
3、积极发现、总结、美术教师的教学成果，共同学习。
五、加强教师队伍建设
1、加强组风建设，努力使美术组成为一支团结、向上、努力拼搏的绩优组。
2、在完成教学任务之外，各位美术教师一起练习基本功。
为教学打好基础。
在未来的一学期教学中，美术组一定齐心协力，为二中的特色办学贡献力量。
篇三：
高二美术特长工作计划
XX——XX第二学期工作计划
高二美术特长班本学期，我的教学工作将总结以往的教学经验，根据高二年级学生的心理特点和学习情况，以多样性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握素描头像的绘画技法。
努力提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力。
学期末，努力让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去绘画。
一、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，通过课堂教学，及时总结得与失。
认真备好每一节课，多给学生做示范画。
2、一切为了学生的发展。
针对于高中学生在心理上渐渐成熟的特点，学生对知识的探索和研究的心理更甚。
让学生明确自己的奋斗目标，认真学习，充分利用一切课余时间，激发美术学习的兴趣，调动学生的积极性，适时鼓励学生，使学生开阔眼界，提高美术技能。
依据学生实际水平，因人而异，设计差异性学习任务。
教育学生取人
之长、补己之短，互相学习，共同提高。
给学生提供尽可能多的学习资料，让他们开阔眼界，认识和学习不同的绘画技法。
3、在保证课时的基础上，加大教学训练内容，并定期组织学生进行模拟考试。
高二学生只有打好基础，才能更有信心参与高三的挑战，最后进军高考。
开设速写和头像两门高考科目，利用好有效的时间，求质求量，使学生掌握扎实的美术基础知识。
模拟考试能够有效地提高学生的积极性和能力，促进学生快速掌握准确、熟练的技能。
更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
4、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
XX年3月18日
篇四：
高二美术教学教学计划
高二目前在班人数23人
2
篇五：
高二美术教学计划
边城高级中学
教科目：
班级：
高二年级教师：
时间：
学工作计划
美术
吴安明
年下期
2015
教学内容与教学措施
篇六：
XX秋高二美术教学计划
边城高级中学
教科目：
班级：
高二年级教师：
时间：
学工作计划
美术
吴安明
年秋期
2014
教学内容与教学措施
篇七：
高二美术特长生训练计划
高二美术特长生训练计划
从本学期起，根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对美术特长生的同学进行有计
划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：
授课对象：
高二
训练时间：
周日全天上午8:
00—12:
00下午2：
00—5：
40授课方式：
统一训练
学生情况：
对于现阶段的高二美术特长生，已经具备了一定的造型、构图以及组织画面的能力，但是基本功还不够扎实，初级阶段几何体、静物素描素描是一切专业学习的基础，鉴于此，本学期的训练主要侧重的还是对基本功的训练，针对以上情况，我做的训练计划如
下：
（1周）两幅单个结构几何形体临摹培养学生的基础造型能力（2周）两幅单个结构几何形体写生培养学生的基础造型能力（3周）一幅组合几何形体写生
（4周）一幅组合几何形体写生
（5-8）结构素描静物临摹提高学生的造型能力
（9-13周）每周一幅单体素描静物临摹培养学生的色彩感知能力（14-18周）每周一幅静物静物写生提高学生额的把握能力
速写训练每天2张以上完整的速写作品，重点是训练学生对人的整体把握
期末由美术组对报学生进行一次专业课考核
纪律要求：
每次上课前先点名查人数，有事情请假必须拿假条，没有假条不上课一律按旷课处理。
要求学生做到上课不迟到，不早退，不旷课，不乱倒闹，认真听讲。
篇八：
高二美术特长培训计划
高二美术特长培训工作总结
——美术二班
本学期我担任高二年级的美术教师，一个学期即将结束，我的美术特长培训工作也在美术测试的结尾画上了圆满的句号。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，现将本学期工作总结如下：
一、思想上重视师德修养，增强人格魅力
通过暑期培训等学习，我深深体会到，一个教师不仅要教学生学习知识，更要教会学生如何做人。
教师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害。
要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。
要求学生做到的，教师一定要先做到。
教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。
同时，我们一定要常修为师之德，做一个有风格的人、有风度的人、有风骨的人，做一个道德高尚，正直无私，富有爱心的人。
只有这样，我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教化学生。
二、脚踏实地，做好教学工作：
学期初，明确了本学期工作的目标和任务，制定了本学期的教学工作计划。
大部分学生是零基础，没有接触过美术专业方面的训练。
因此我在教学中注意通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；能够结合美术培训工作的现状和特点，按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
在石膏单个体的绘画中，我挑出具有代表性的方状物体（正方体），球状物体（球体），柱状物体（六棱柱），分别给学生做示范，让学生更直观地掌握绘画方法。
在美术课教学中有的放矢，注意学生思想的动态和美术课内容的调整，使学生掌握扎实的美术理论知识，进而促进学生美术绘画技能
的提高。
通过整理相关的专业理论知识，下载络视频等，为学生提供学习资源。
如立体几何课程结束后，我让学生画了两张静物结构素描，这样，学生快速地掌握了静物的形体结构，转入素描静物的学习。
平时，我还积极和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。
针对学生的绘画基础和绘画掌握情况的不同，我适时调整学生的座位，以好生带差生，生生互助，形成良好的绘画氛围。
速写是高考的必考学科，学生需要掌握一定的绘画技巧，然而素描的学习把培训的时间都占据了。
为提高学生的速写绘画技能，我利用课余时间辅导学生，对学生的速写作业进行按时收发，并认真批改每一张速写作业，仔细点评，做好相关记录，时刻关注学生的绘画情况。
对于文化课的学习，我也不断鼓励学生，让学生懂得文化课与美术的重要关系。
有些学生对高二的美术学习抱着忽视的态度，觉得只要打点基础就行了，在绘画上表现出惰性；还有的学生画画很积极，文化课成绩却不理想，我就主动找他们班主任沟通，及时给学生做思想方面的动员工作。
学期末，我们高二美术组组织学生进行了美术测评考试。
考试的学科分素描和速写两门科目，各一百分。
考试组织的井然有序，每个教师都秉着客观公正公平的原则，认真阅卷，总分，希望给学生，家长一份交代。
付出就有收获，我们班大部分学生对自己的成绩都挺满意的，我也为他们感到高兴。
2、加强学习和反思，提高自身业务素质
教育改革的深化，教育现代化步伐的加快，使我们面临新的挑战。
对教师来说，应努力寻找适合自己实际情况的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。
在教育教学实践中不断加强学
习，自觉开展终身教育。
只有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的发展。
在教学之余，我也注重自身发展，努力提高自身的专业素质。
坚持画画，提高专业绘画水平。
另外，还会阅读一些美术理论方面的书籍。
继续教育也为我们提供了学习的平台，我认真完成每一项作业，争取学有所获。
在生活上注意形象，为人师表，与同事们和谐相处。
及时反思，总结教学的得与失，每天课后都会想一下这节课上的效果如何，学生有没有收获等，一周一次大总结，根据学生绘画的完成情况，给学生布置下一阶段的绘画任务，也就是分层教学。
3、配合学校做好其它方面的工作
除了正常的教学工作以外，本学期举办了元旦书画展活动，我们在版面形式上实施了突破。
在展板布置中，我带领学生们精心策划，合理设计，大胆运用对比色和中国元素，体现出了班级特色，突出个性。
通过美术展，使学生们增加了绘画的自信心，使他们能正确看待自己。
这其实也是对学生这一段时间绘画的肯定。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它活动。
如参加学校举办的“践行社会主义核心价值观”的演讲比赛，参加传统文化学习大讲堂的活动等。
本学期工作圆满顺利地完成，不足之处也是在所难免的。
以后要灵活处理班级事务，因为其他活动耽误课程不能按计划开展的，要及时调整。
我会好好总结教学经验，再接再厉，争取下个学期迈上新的台阶。
篇九：
高中美术教学工作计划（共10篇）
篇一：
高中美术教学工作计划
高中美术教学工作计划
一、情况分析：
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
二、学习内容
本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
学习活动建议
·美术语言及鉴赏方法
·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用
鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。
用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。
充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。
除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过络信息技术让学生在课后的业余时间，从络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。
培养他们的积极性和主动性，通过络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。
使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。
三、成就标准
通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：
（1）积极参与美术鉴赏活动。
（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
1、认知目标：
1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。
3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言
四、具体实施计划：
1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与络信息技术合理的整合起来。
使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。
也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。
以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。
真正提高学生的整体素质。
2、课堂教学延伸
为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过络信息技术让学生在课后的业余时间，从络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。
培养他们的积极性和主动性，通过络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。
使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。
提高学生自主探究性学习的能力。
让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．．．．．．
3、具体实施措施：
发展学生自觉自主学习的能力，通过络信息技术让学生在课后的业余时间，从络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。
培养他们的积极性和主动性，通过络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。
使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。
篇二：
高中美术专业生教学计划
《素描》教学计划
课程内容：
素描
适合人群：
高中美术专业学生授课时间：
170课时编写人：
刘政
一、课程简介
（一）课程教学目的与任务：
素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。
通过
素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：
通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要
求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：
石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。
（三）课程的基本内容：
静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半
身带手，人物全身
二、课程教学总体安排
（一）学时分配建议表学时分配建议表
考试方法：
根据开设课程每月测试一次
成绩构成：
构图30%形体40%塑造30%三、课程教学内容及基本要求
（一）静物结构素描（7课时）
1、教学目的与要求
（1）目的：
让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：
线条对画面虚实关系的作用。
（2）要求：
学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
（1）、教学重点：
构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
（2）、教学难点：
透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容：
（1）透视的原理认识与应用
a、平行透视b、成角透视
c、曲线（圆形）透视
（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现
5、作业练习：
几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
（二）静物全因素调子素描（42课时）
1、教学目的与要求：
（1）目的：
让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
（2）要求：
学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：
光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
（2）教学难点：
从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）三大面、五调子的构成与应用
（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练a、整体观察b、局部观察c、立体观察
（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画
5、作业练习：
几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。
（三）石膏（21课时）
1、教学目的与要求：
（1）目的：
让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。
（2）要求：
学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点：
（1）教学重点：
石膏头像的抓形与形体关系的训练。
（2）教学难点：
石膏头像的外形与内结构的统一。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：
（1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏头像绘画步骤
（4）石膏
升级会员 