三年级下《简单的搭配问题》ppt课件.ppt
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简单的搭配问题数学广角搭配
（二）一、复习旧知一、复习旧知不不怕怕辣辣排一排，有哪些不同的排一排，有哪些不同的排法？
再读一读。
排法？
再读一读。
四川人不怕辣，四川人不怕辣，贵州人怕不辣，贵州人怕不辣，湖南人辣不怕。
湖南人辣不怕。
怕怕不不辣辣不不怕怕辣辣怕怕怕怕不不不不辣辣辣辣辣辣辣辣怕怕怕怕不不不不简单排列1.不重复不重复2.不不遗漏漏3.有序有序二、探究新知二、探究新知大家好我是美羊羊，你们能帮帮大家好我是美羊羊，你们能帮帮我吗？
我吗？
二、探究新知二、探究新知一共有多少种穿法？
一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿每次上装和下装只能各穿1件件。
二、探究新知二、探究新知上、下装搭配的每种穿法需要两上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。
一步是下装的选择。
一共有多少种穿法？
一共有多少种穿法？
二、探究新知二、探究新知我先选定上装，再搭配我先选定上装，再搭配不同的下装。
不同的下装。
一共有多少种穿法？
一共有多少种穿法？
一共有一共有6种穿法。
种穿法。
二、探究新知二、探究新知一共有多少种穿法？
一共有多少种穿法？
一共有一共有6种穿法。
种穿法。
我先选定下装，再搭配我先选定下装，再搭配不同的上装。
不同的上装。
二、探究新知二、探究新知我用我用表示上装，表示上装，表示下装。
表示下装。
二、探究新知二、探究新知一共有一共有6种穿法。
种穿法。
每件上装可以与每件上装可以与3件下装搭配，件下装搭配，这样就有这样就有3种穿法种穿法二、探究新知二、探究新知我用我用A表示上装，表示上装，B表示下装。
表示下装。
A1A2B1B2B3二、探究新知二、探究新知一共有一共有6种穿法。
种穿法。
A1A2B1B2B3每条连线表示每条连线表示1种穿法。
种穿法。
我用我用A表示上装，表示上装，B表示下装。
表示下装。
搭配要（搭配要（），才能），才能不重复、不遗漏。
不重复、不遗漏。
二、探究新知二、探究新知有序有序A1A2B1B2B3豆浆豆浆牛奶牛奶面包面包饼干饼干油条油条蛋糕蛋糕三、知识运用三、知识运用饮料和点心只能各选饮料和点心只能各选1种。
种。
1.选好了衣服，美羊羊要吃早餐了，看看都有哪些好吃的？
2326282.拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
记录下来。
249368三、知识运用三、知识运用知识运用知识运用2326282.拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
记录下来。
249368434648知识运用知识运用2326282.拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
记录下来。
249368434648939698绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/cz.Lcz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:
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/www.Lwww.L绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:
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/cz.Lcz.L3.用0、1、2能组成多少没有重复的两位数？
知识运用知识运用1010121220202121010102021.连线法。
连线法。
知识运用知识运用知识运用知识运用A1A2B1B2B32.首位固定法。
首位固定法。
十位为十位为22的有的有33个数，十位为个数，十位为44的有的有33个数，个数，十位为十位为99的有的有33个数。
个数。
是不是所有的三个数字搭配都能组成六是不是所有的三个数字搭配都能组成六个两位数？
个两位数？
小结：
小结：
只有做到了有序搭配，不重复和不遗漏，只有做到了有序搭配，不重复和不遗漏，才能又快又准确的找出所有结果。
才能又快又准确的找出所有结果。
00、11、221.妈妈的生日快到了，小的生日快到了，小华打算在打算在妈妈生日那天送生日那天送妈妈一束一束鲜花和一个蛋糕，有（花和一个蛋糕，有（）种搭配方法。
）种搭配方法。
三、知三、知识运用运用2.妈妈的生日快到了，小的生日快到了，小华打算在打算在妈妈生日那天送生日那天送妈妈一束一束鲜花和一个蛋糕，有（花和一个蛋糕，有（）种搭配方法。
）种搭配方法。
6三、知识运用三、知识运用3.妈妈的生日快到了，小的生日快到了，小华打算在打算在妈妈生日那天送生日那天送妈妈一束一束鲜花、一个蛋糕和一花、一个蛋糕和一张生日生日贺卡，有（卡，有（）种搭）种搭配方法。
配方法。
三、知识运用三、知识运用3.妈妈的生日快到了，小的生日快到了，小华打算在打算在妈妈生日那天送生日那天送妈妈一束一束鲜花、一个蛋糕和一花、一个蛋糕和一张生日生日贺卡，有（卡，有（）种搭）种搭配方法。
配方法。
12三、知识运用三、知识运用作作业：
第第104页练习二十二，第二十二，第5题；第第105页练习二十二，第二十二，第6题。
四、布置作业四、布置作业
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