二年级下册复习教案.docx

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二年级下册复习教案

二年级下册语文复习教案

第一单元

复习内容：

课本1页到15页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的63个生字。

2、会写本单元34个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第一单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第一单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

古诗农村童年碧绿化妆绿叶丝带剪刀

冲锋寻找姑娘吐气柳枝飘荡桃花红杏

新鲜邮局快递员工原来大叔局面堆积

礼物邓小平植物格外吸引注意满足休息

碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃

四、巩固练习。

做复习题中的第一到第五题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能背诵、默写古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。

3、能用恰当的语气与人交流。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。

3、背诵古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第1课《古诗二首》：

“纸鸢”指的是什么？

“碧玉”“丝绦”“剪刀”分别指什么？

第2课《找春天》：

“我们”在哪里找到了春天？

“我们”找到的春天是什么样的？

第3课《开满鲜花的小路》：

松鼠太太说的“美好的礼物”是指什么？

说它是“美好的礼物“是因为什么？

生活中还有什么也是美好的礼物？

第4课《邓小平爷爷植树》：

邓小平爷爷是怎样植树的？

我觉得邓爷爷是个怎样的人？

4、能用恰当的语气与人交流。

（创设情境，请学生说）

如：

你不小心撞到别人。

你要向别人借书。

老师批评我不按时完成作业。

妈妈让我去学钢琴，我想学画画。

看到有同学在欺负小朋友，我会跟他说。

三、巩固练习。

做复习题中的第七、九、十题。

第三课时

复习目标：

1、复习词语搭配。

2、仿照例句，写拟人句及“哪里有什么”的句子。

3、复习“左上包围”“左下包围”的字的书写要点。

4、完成第一单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习词语搭配。

1、师生问答书12页的第二题。

2、练一练。

动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天

形容词搭配：

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子

（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

3、练习：

复习题第六题。

三、体会动词的不同意思。

1、仿照例句，说拟人句。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

2、仿照例句，说“哪里有什么”的句子。

（书8页第二题）

3、练习：

复习题第八题。

四、复习“左上包围”“左下包围”的字。

1、出示“底、原”和“处、递”，学生观察后说特点。

2、说一说“左上包围”“左下包围”的字还有哪些。

3、在写“左上包围”“左下包围”的字时，需要注意什么？

4、写一写。

六、完成第一单元复习题。

第二单元

复习内容：

课本16页到28页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的54个生字。

2、会写本单元27个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第二单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第二单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第二单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第二单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

雷锋锋利昨晚冒雨留心弯腰背起洒水

温暖温度暖和可能桌面味道买卖玩具

甘甜甜菜劳动马匹姐妹波纹波浪花纹

就像景色留恋舍得要求请求恋恋不舍

四、巩固练习。

做复习题中的第一、二、三、四、五题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能积累关爱他人的谚语。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第二单元的课文、课后练习题和语文园地二。

2、背诵关爱他人的谚语。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第5课《雷锋叔叔，你在哪里》：

雷锋叔叔在哪里出现？

他帮助了谁？

“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思？

第6课《千人糕》：

米糕是经过哪些劳动才做成的？

“米糕”被称为千人糕，是因为什么?

第7课《一匹出色的马》：

这匹“马“指的是什么？

为什么说这是“一匹出色的马”？

三、巩固练习。

做复习题中的第六、第九、第十大题。

第三课时

复习目标：

1、仿照例句，写比喻句。

2、复习猜测词语意思的方法。

3、能根据提示，写自己的好朋友。

4、完成第二单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习仿照例句，写比喻句。

1、读书上25页的说一说。

2、说一说句子有什么特点。

3、完成复习题第八大题。

三、复习猜测词语意思的方法。

1、读书上18页的内容。

2、说一说你用什么方法猜测词语的意思。

3、练习（见复习题第七大题）。

四、复习写话。

1、读书26页的写话。

2、这次写话有什么要求？

3、动笔写一写自己的好朋友。

五、完成第二单元复习题。

第三单元

复习内容：

课本29页到41页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的63个生字。

2、会写本单元34个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第三单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第三单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第三单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第三单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

九州台湾岛海峡民族友谊整齐勤奋贴画大街小舟艾草敬爱

转眼团圆热闹贝壳甲骨文钱币与其钱财关心烧茄子烤鸭鸡肉蛋炒饭

四、巩固练习。

做复习题中的看拼音写词语、选择正确的读音。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能朗读《神州谣》、背诵《传统节日》，能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。

3、能把自己长大后想干什么说清楚。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第三单元的课文、课后练习题和语文园地三。

2、背诵《传统节日》，能按顺序背诵十二生肖。

3、能把自己长大后想干什么说清楚。

三、巩固练习。

做复习题中的按课文内容填空。

第三课时

复习目标：

1、复习与食物有关的ABB式词语。

2、借助形旁区分形近字。

3、用“鹿、金”等部首查字典。

4、完成第三单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习与食物有关的ABB式词语。

1、读书上38页识字加油站。

2、用与食物有关的ABB式词语说一句话。

三、借助形旁区分形近字。

。

1、读书上38页的选一选、连一连。

2、完成复习题的第8题选字填空。

四、复习部首。

1、用“鹿、金”等部首查字典。

。

2、读我的发现，知道“火”和“灬”多与“火”有关。

五、完成第三单元复习题。

第四单元

复习内容：

课本42页到56页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

１、会认本单元的60个生字。

２、会写本单元34个字。

３、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第四单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第四单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第四单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第四单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

彩色梦乡森林拉手结果苹果一般精灵跳伞阿姨弟弟方便教会

游戏母鸡周围句子补充炸药合力死去日记屁股屎尿干净幸运使劲

四、巩固练习。

做复习题中的看拼音写词语、选择正确的读音。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能积累与诚信有关的名言。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第四单元的课文、课后练习题和语文园地四。

2、背诵日积月累中与诚信有关的名言。

3、通过问答，理解关键词句的意思。

三、巩固练习。

做复习题中的第9题根据课文内容填空。

第三课时

复习目标：

1、复习描写心情的词语。

2、仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

3、能按时间顺序看图写话。

4、根据提示写好三包围、全包围结构的字。

5、完成第四单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习玩具名称和描写心情的词语。

三、仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

1、读书上53页的句子。

2、照样子说一说。

四、能按时间顺序看图写话。

1、看图。

2、用上表示时间的词语说一说。

五、根据提示写好三包围、全包围结构的字。

1、读语文书55页书写提示。

2、说说相同结构的字。

五、完成第四单元复习题。

第五单元

复习内容：

课本57页到70页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的50个生字，掌握多音字“倒、坊”。

2、会写本单元34个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第五单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第五单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第五单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第五单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

死亡钻洞劝告丢失告诉疲劳图画课桌

座位上交书页抢答嘻笑愿意意思愿望

应该伯父立刻突然掉队丢掉摆放麦苗

亡羊补牢筋疲力尽拔苗助长哈哈大笑

四、巩固练习。

做复习题中的第一到第五题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能说出寓言的寓意，并能说说生活中类似的事例。

3、能背诵《弟子规》节选。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读第五单元的课文、课后练习题和语文园地五。

3、背诵《弟子规》节选。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第12课《寓言两则》：

成语“亡羊补牢”是什么意思？

告诉我们一个什么道理？

生活中有类似的事例吗？

成语“拔苗助长”是什么意思？

告诉我们一个什么道理？

生活中有类似的事例吗？

第13课《画杨桃》：

看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？

你收到了什么启示？

第14课《小马过河》这个故事告诉我们什么道理？

三、巩固练习。

做复习题中的第七、八、九、十题。

第三课时

复习目标：

1、积累四字词语。

2、积累与“笑”有关的词语。

3、仿照“伙伴、寻找”写词语。

4、完成第五单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、积累四字词语。

亡羊补牢拔苗助长筋疲力尽视而不见赏心悦目和颜悦色连蹦带跳

3、积累与“笑”有关的词语。

微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑

4、仿写词语。

例：

寻找、教诲

伙伴、明亮、灾难、柔软、海洋、肥胖、乡村、收拾、疼痛、寒冷

五、完成第五单元复习题。

第六单元

复习内容：

课本71页到85页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的52个生字。

掌握多音字“行”。

2、会写本单元34个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第六单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第六单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

复习多音字“行”。

二、复习写字表第六单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第六单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

湖水莲花无穷荷叶绝句包含岭南吴国

雷雨乌云乌黑气压垂直窗户欢迎扑面

手指时针帮助助手向导导游永远碰到

特别特点积雪迎面扑来

四、巩固练习。

做复习题中的第一、二、三、四、五题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、背诵《雷雨》，背诵并默写《古诗二首》、《悯农（其一）》

3、积累课后词语。

。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第二单元的课文、课后练习题和语文园地六。

2、背诵《雷雨》，背诵并默写《古诗二首》、《悯农（其一）》。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第15课《晓出净慈寺送林子方》：

这首诗写的是什么季节哪个地方的景色？

第16课《雷雨》：

说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。

第17课《要是你在野外迷了路》：

说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

生活中还有哪些辨别方向的办法？

第18课《太空生活趣事多》：

说说太空有哪些有趣的事情。

三、巩固练习。

做复习题中的第六、第九大题。

第三课时

复习目标：

1、复习猜测词语意思的方法。

2、能根据提示，写“大自然的奇妙”。

3、完成第六单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、读《语文园地六》81页的内容。

暗示——示意、提示

泄露——显露

喧闹——热闹

三、完成第六单元复习题。

第七单元

复习内容：

课本86页到101页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的66个生字。

2、会写本单元33个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第七单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第七单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第七单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第七单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

电扇扇贝相遇遇见玉兔白兔安全安静

树根根本痛苦痛快最近最好商店店员

决定安定商量工夫始终终于完成完全

交换更换星期日期青蛙卖力买卖搬运

倒车菜籽清泉温泉破洞应该整齐整队

抽查抽空纺织纺线织布编织怎么发布

消失消灭

我告诉爸爸，在公共场合不能抽烟。

山中的泉水清凉甘甜。

四、巩固练习。

做复习题中的第一题到第四题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

2、能背诵《二十四节气歌》。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第七单元的课文、课后练习题和语文园地七。

2、背诵《二十四节气歌》。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第19课《大象的耳朵》：

“人家是人家，我是我。

”结合生活实际，说说你是怎样理解这句话的。

第20课《蜘蛛开店》：

理解“寂寞”“足足”“匆忙”等词，能够想象续编故事。

第21课《青蛙卖泥塘》：

说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

第22课《小毛虫》：

“万事万物都有自己的规律，你要耐心等待”说说你的理解。

4、背诵《二十四节气歌》。

三、巩固练习。

做复习题中的第五到第九题。

第三课时

复习目标：

1、复习多音字。

2、积累本单元的词语。

3、学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、多音字组词。

的：

（的确、好的）漂：

（漂亮、漂流）炸：

（炸酱面、油炸）量：

（力量、商量）

泡：

（一泡尿、电泡）倒：

（倒立、摔倒）坊：

（磨坊、街坊）行：

（一行、行人）

扇：

（电扇、扇风）喝：

（喝水、吆喝）尽：

（尽力、尽管）扫：

（扫地、扫帚）

似：

（似sh#的、好似s#）

三、积累词语。

生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚

尽心竭力飘然而起九牛二虎之力

四、复习例句，照样子说一说。

1、读书上99页的字词句运用。

2、照样子说句子。

五、完成第七单元复习题。

第八单元

复习内容：

课本102页到114页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的43个生字。

2、会写本单元27个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第八单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第八单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第八单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第八单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

祖国祖父浓重浓烈希望张望看望深蓝

摘抄采摘文摘掏出掏钱比赛球赛记忆

回忆世界边界成功功课反应反常复习

公式算式简单竹简捉弄卖弄由于自由

自觉觉得感觉价值值得类别分类艰苦

艰难弓箭拉弓弹弓炎热消炎害怕因此

从此重新

不知不觉中，我已经是三年级的学生了。

书里的世界真是丰富多彩呀！

四、巩固练习。

做复习题第一题到第八题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

2、背诵《舟夜书所见》。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第七单元的课文、课后练习题和语文园地七。

2、背诵《二十四节气歌》。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第23课《祖先的摇篮》：

在祖先的摇篮里，人们可能会做些什么？

想象一下，人们还会做什么？

第24课《当世界年纪还小的时候》：

谁学会了怎样生活？

仿照课文句式，说一说还有谁学会了怎样生活。

第25课《羿射九日》：

说一说故事的起因、经过、结果。

你觉得这个故事里哪些内容很神奇？

三、巩固练习。

做复习题中第九题到十一题。

第三课时

复习目标：

1、复习动词加名词组合的短语。

2、积累近义词语。

3、仿照例句写句子。

4、区分“礻——衤”“冫——氵”。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习动词加名词组合的短语。

1、读104页的词语。

2、你还知道哪些？

说一说。

三、积累近义词语。

1、读一读《语文园地八》的词语。

2、选择一两个说句子。

四、仿照例句写句子。

1、读一读《语文园地八》的例句。

2、仿造例句写一写。

妈妈_____________，__________________跑回家。

五、区分“礻——衤”“冫——氵”。

1、三点水的字与水有关，两点水与冰和冷有关。

2、积累相关偏旁的字。

六、完成第八单元复习题。

综合训练第一课时

复习目标：

针对前一阶段的复习进行查漏补缺。

复习过程：

一、拿出复习题，老师对错题较集中的地方进行讲解训练。

二、错题集的词语听写、核对、订正。

综合训练第二课时

复习目标：

模拟考试，发现问题。

复习过程：

综合试卷测试及讲评。

看图写话

复习内容：

看图写话

复习目标：

1、能按顺序观察图画。

2、能围绕图意写一段话，做到写正确、写通顺。

3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

复习过程：

1、教师出示一幅图指导学生有序观察。

2、指名让学生看图说一段话。

3、学生写话。

4、教师讲评。

找出有代表性的写话进行点拨指导。

（a优秀的写话。

b语句不通顺的，标点符号运用不正确的写话。

c错字较多的写话。

d不合图意的写话。

）