状语从句讲解与习题附答案解析.docx
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状语从句讲解与习题附答案解析
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状语从句
（一）状语从句概述
定义
状语从句用作状语，是起副词作用的句子。
位置
状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，时间、条件、原因和让步状语从句放在句首时需要用逗号和主句隔开。
分类
根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语从句。
作用
它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。
（二）状语从句详解1.时间状语从句
引导词
用法
示例
when
意为“当…的时候”。
When引导从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬when有时表间动词。
并且示“就在那时”
hebelievedisnotwhenAliar
说谎者讲真话speaksthetruth.时也没有人相信。
llcallyou.Whenhearrives,I'smile,laughandWhenyou
yourbodyrelaxes.
while
意为“在…的时候，在…的同引导从句的谓语时”。
While动词必须是延续性的，发生时间较长，并强调主句和从
WhileIwasstandingatthe
window,Isawseveralboys
runningalongthestreet.
WhileJohnwaswatchingTV,his
文档Word
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（或者相句的动作同时发生有时还可以表对应）。
While示对比。
wifewascooking.
as
意为“一边…一边…”。
As引导的动作是延续性的，发生一般用于主句和时间较短，从句动作同时发生；as也可以强调一前一后。
ThewriterwasangryashewasLondontoatraintravellingon
becausesomeonehadinvaded.”“spacehis
Hesmiledashestoodup.
after
意为“在…之后”。
表示主句动作发生在从句动作之后。
主句与从句的动作时间关系与before引导的从句相反。
visitorsmanyhungryWithtstaytoolongatwaiting,don'haveafteryouyourtable
finished.Ifanearlyexitisnecessary,youcanleaveafterasceneisover.
before
意为“在…之前”。
引导的从句不用否定形式的谓语，并before且当引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。
当主句用将来时，从如；果时在现是总句用引导的从句谓语用before则主句动词多的是过去时，
beforeTVtwatch'Youcanyoufinishyourhomework.Beforeitended,thetheatrewasalmostempty.CanadalefthadforfatherMy
justbeforetheletterarrived.
文档Word
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这样以便体用过去完成时，现动作的先后。
till
意为“直到”。
一般情况下可until互换。
如果主句以和中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续用肯定和否定形性动词时，但表达的意思不式都可以，同。
itthattevenknow'Shedidnwasanearthquaketillshesawatofromside（shakingmoving
side）light.hardworkedfiremanveryThetillthefirewasout.
until
意为“直到”。
在强调句型中如果主句中的谓until多用。
语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定和否定形式都可以，但表达的意思不同。
Imysister.formI'waiting
tgotoseemyuncleuntil'wonshecomes.amIWaituntilwhatfinishI
doing.
since
意为“自从，从…以来”。
引导从句的谓语动词可以是延续性的动词，也可以是瞬时动词。
一般情况下，从句而谓语动词用一般过去时，
IhavebeenstudyinghardsinceIenteredthehighschool.sistersinceyearsfourisItmy
livedinBeijing.Itisfiveyearsmonthssinceour
文档Word
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主句的谓语动词用现在完间时Itis+成时。
但在主句从句的句型中，+since多用一般现在时。
bosswasnotinBeijing.
assoonas
意为“一…就…”。
引导时间状语从句时，如果主句用了将来时，从句一般使用现在时。
Tomwillcallmeassoonashegetshome.IwillcallyouassoonasIarrive.
2.地点状语从句
引导词
用法
示例
where
where引导的地意为“哪里”。
“点状语从句，（there+）主句”“哪里…哪里就…”。
主句在从可用可不用；句后面时，there主句在从句的前面时，一般都there.
不用
Wherethereisawill,thereisaway.
persons.weregoodThey
theythereWheretheywent,
werewarmlywelcomed.theputshouldhaveYou
bookwhereyoufoundit.
wherever
”。
无论何地意为“引导地anywhere/whereveranywhere+点状语从句主句。
但是常可以引本身是个副词，
willis,seayoutheWherever
findseaman.
文档Word
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导从句，相当于连词，意思相引anywhere当于wherever,
也导的从句可位于主句之前，而后。
可以位于主句之本身就是个连词，wherever表示“在何处，无论何处”。
llgoanywhereyougo.
'I
条件状语从句3.
引导词
用法
示例
if
连词，意为“假如，如果”。
当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
theattalkloudlyDon't
willdo,youyoumeeting.If
havetoleave.itpicnicifllgoforaWe'trainthisweekend.
doesn'
unless
意为“除非（=ifnot）。
连词，当主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
problemsthetdiscussDon'youpartnerunlesswithyour
areaskedtodoso.youunlessgotheretIwon'comewithme.
4.原因状语从句
引导词
用法
示例
文档Word
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as
意为“因为”。
引导原因状语从句时表示附带。
说明“双语，气比方已知的原因”since弱，较为正式，位置较为灵活（常放于主句之。
前）
Astheweatheriscold,Istayathome.betterd'israining,youAsittakeataxi.dbetter'Asyouaretired,yourest.
since
意为“因为”。
引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由较（通常被翻译成“既然”），because为正式，语气比弱。
Sincetheearthlookslikeaball,halfonlythesuncanshineonofitatatime.SincetheraceisinApril,Ihadthetorunthroughoutwinter,andinBoston,wintersarecold.Let'sSinceeverybodyishere.
beginourmeeting.
because
意为“因为”。
引导的原因状语从句一般放于主句之后，表述直接原因，语气较强，引导的疑问句。
最适合why引导的原因状语从Because句有时可以与ofbecause短语互换。
winterprefersThewoman
becauseshecanskate.stampstocollect'Idlikebecausetheyareinteresting.daysthesemverytired'Ibecauseofstudyingphysics.istcomebecausehe'Hecanbecause
tcome'Heill.=can
文档Word
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ofhisillness.
for
意为“因为”。
引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一for些辅助性的补充说明，引导的原因状语从句只能并且必须用放于主句之后，逗号将其与主句隔开。
Hemustbeill,forheisabsenttoday.Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.
5.目的状语从句
引导词
用法
示例
sothat
意为“以至，以便”。
目的状谓语的语常含有may,could,might,can,should,等情态动词。
would
soenoughtoTryspeakloudthatpeoplecanhearyouclearly.Mr.Greenspeaksveryloudlysothatallthepeoplecanhearhimclearly.
inorderthat
意为“为了”，相当于sothat.后面可以跟动词inorderto不是目原形构成目的状语，的状语从句。
Weshallletyouknowthe
detailssooninorderthatyou
can/maymakeaarrangements.
结果状语从句6.文档Word
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引导词
用法
示例
so…that
意为“如此…以至于…”。
so+adj./adv.原级+that,so是副词，只能修饰形容词和副词。
so还可与表示数量的much,容形词many,few,little（这四个形容词表示多或,形成固定搭配。
）少时连用so+many或few+复数可数so+名词+that;much或不可数名词little++that.
sohasrainedThisyearitthatSouthChinaheavilyin
lotsofproblemsarecaused.sowaslakeiceontheThe
t'thatpeoplecouldnthin
skateonit.
Toooften,wespendsomuchtimethinkingaboutthefuturetheenjoywefailtothat
present.notebooksfewaresoThere
tgiveyouany.
'thatIcan
such..that
意为“如此…以至于…”。
有三种结构：
such+a（an）+adj.+单词+that;数数不可名such（+adj.）+不可数名词复数可+that;such（+adj.）+是形容such数名词+that,词，修饰名词或名词词组。
句型转换。
thatso有时可与…
songwonderfulsuchaIt'sthatwealllikeit.dishonestissuchSimonpersonthatnoonebelieveshim.hethatissoyoungTheboytgotoschool.=Heiscan'hethatasuchyoungboy
tgotoschool.
can'
文档Word
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7.让步状语从句
引导词
用法
示例
though
意为“虽然”。
不能和but连连用。
但是可以同yet（still）yet（still）.though用，构成…though较普遍，常用于非正式的口语和书面语中。
eventhough组合表示强调，能和在这里eventhough=evenif;if（nomatterthough即使…也…可以独立）。
though用作副词，常放在句末，意）还是；仍然allthesame（为或however（可是；然而）。
Soithasliveduptonowthoughitisn'tstrongatall.Thoughtheyaretwinbrothers,theydon'tlooklikeeach
other.Evenif/Eventhoughwecouldaffordit,wewouldaffordit,
wewouldn'tgoabroadfor
ourvacation.
although
意为“虽然”。
不能和but连连yet（still）用。
但是可以同yet（still）.although用，构成…语气比较为正式，althoughthough重，常用以强调让步和不even念概。
能组合。
although
AlthoughhediedseveralyearsthestillIago,canrememberandspentwedaystogether
whathehastaughtmeaboutlove.foodAlthoughwehadlittle
spendweus,withdecidedto
文档Word
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thenightinthecar.
8.比较状语从句
引导词
用法
示例
as...
as…
意为“和…一样”。
表示同级的比较。
使用时要注意第一个为连词。
第二个as为副词，as其基本结构为：
as+adj./adv.如+as。
若有修饰成分，原级ahalf,times,twice,three
则须置于第一个等，quarteras之前。
Sheisverygoodatpainting.Shecanpaintaswellashere
teacher.Iranoutasquicklyaspossible.
notas/as
so…
意为“和…不一样，不如”。
也表示同级比较。
Sheisnotso（as）outgoingashersister.as/sodictionaryThisisnot
usefulasyouthink.
9.方式状语从句
引导词
用法
示例
as/（just）as...so…
就像”。
意为“犹如，引导的方式状语从句通常位于主（just）as...so句后，但在…结
WheninRome,doasthe
Romansdo.is
airsofish,toiswaterAs
文档Word
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构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意为“正如…，就像”，多用于正式文体。
toman.
asif/asthough
好像”。
两者的意为“就像，意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。
常译作“仿佛…似的，好像…似的”。
hereneverforgetIfwouldeyeswayhersmile,orthe
thewereasifweshone
sameage.
weathertheasifItlooksmaypickupverysoon.
练习一单项填空.一sold,hecanstillcarrythisheavybag.1._______he'D.So
B.SinceC.ForA.Though
2.---Doyouknowifhe_______toplaybasketballwithus?
---Ithinkhewillcomeifhe______freetomorrow.
D.willcome;willbeB.comes;willbeC.willcome;isA.comes;is
tswim,thedolphins
3.Inthezooifachild_____intothewaterandcan'文档Word
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maycomeup______him.
A.willfall;tohelpB.falls;tohelpC.willfall;helpD.falls;
helping
4.Idon'tremember________heworkedinthatcitywhenhewasyoung.
A.whatB.whichC.whereD.who
5.Wewillstayathomeifmyaunt________tovisitustomorrow.
A.comesB.comeC.willcomeD.iscoming
6.Thepoliceaskedthechildren_______crossthestreet________thetraffic
lightsturnedgreen.
A.not;beforeB.don't;whenC.notto;untilD.not;after
7.Iwaslateforclassyesterday_______therewassomethingwrongwithmy
bike.
A.whenB.thatC.untilD.because
8.I'llgoswimmingwithyouifI________freetomorrow.
A.willbeB.shallbeC.amD.was
9.Intheexam,the________youare,______the_______mistakesyouwill
make.
A.careful;littleB.morecareful;fewestC.morecareful;fewerD.
morecareful;less
10.Youshouldfinishyourlessons_______yougoouttoplay.
A.beforeB.afterC.whenD.while
11.Ihurried_____Iwouldn'tbelateforclass.
文档Word
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A.sinceB.sothatC.asifD.unless
12.Whenyoureadthebook,you'dbettermakeamark_______youhave
anyquestions.
A.whichB.thatC.whereD.though
13.Theteacherraisedhisvoice_______allthestudentscouldhearhim.
A.forB.sothatC.becauseD.inorder
14.Hetookoffhiscoat_______hefelthot.
A.becauseB.asC.ifD.since
15.Itis______thatwe'dliketogooutforawalk.
A.alovelydayB.toolovelyadayC.solovelyadayD.such
lovelyaday
16.Maryhad______muchworktodothatshestayedatherofficeallday.
A.suchB.soC.tooD.very
17._______Ifeltverytired,Itriedtofinishthework.
A.AlthoughB.BecauseC.AsD.Asif
18.______thedaywenton,theweathergotworse.
A.WithB.SinceC.WhileD.As
19.______wellyoucandrive,youmustdrivecarefully.
A.SolongasB.InorderthatC.N
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