教育工作目标管理督导考核细则试行.docx

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教育工作目标管理督导考核细则试行

南沱镇中小学校年度教育工作目标管理督导考核细则（试行）

（一）基础工作

被考核单位（盖章）：

考核得分：

考核时间：

年月日

一级

指标

二级

指标

考核要点

责任追究条目

自评

得分

考核

得分

廉政

建设

7分

反腐倡廉

7分

C1认真落实党风廉政责任制，不断提高反腐倡廉建设科学化水平。

7分。

C-1-1分值7分。

按当年教育系统党风廉政建设和反腐败工作目标考核细则进行考核。

校务

管理

14分

计划执行

C2工作计划措施具体可行，计划执行、检查总结、调控改进机制运行正常。

2分。

C-2-1分值1分。

学校无年度工作计划和总结的，扣0.5分；学校无学期德育、教学、后勤（装备、学生营养改善）等工作计划和总结的，扣0.5分。

C-2-2分值1分。

学校督导工作室（办公室）未对内设科室工作计划执行情况进行检查的，扣0.5分。

校务

公开

C3学校工会、教代会机构健全，民主监督管理高效。

2分。

C-3-1分值2分。

按教育工会年度目标管理考核细则进行考核。

办学

行为

C4学校办学行为规范，无乱收费、乱办班行为。

4分。

C-4-1分值1分。

有违规组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的，查证一例扣1分。

C-4-2分值1分。

义务教育阶段学校有举办重点班、实验班、特色班、特长班等的，查证一例扣1分。

C-4-3分值1分。

学校各年级班额比超过3人的，查证一班扣0.5分。

C-4-4分值1分。

学校实际人数与学籍系统人数不符的，查证一人扣0.2分。

同上

信息

及

政务

工作

C5信息渠道畅通，各种信息报送按要求办理，做好政务值班工作，按规定按时完成上级交办的各项任务。

6分。

C-5-1分值2分。

每年报送教育信息不少于10条，每少2条扣0.1分；每年采用教育信息或内容涉及学校的不少于5条，每少一条扣0.2分。

C-5-2分值0.5分。

未按时报送各种表册及报告的，每缺一件（次）扣0.5分。

C-5-3分值0.5分。

未按时完成专项任务的，每缺一项（次）扣0.5分。

C-5-4分值0.5分。

未按规定出席相关会议的，迟到一次扣0.5分，旷会一次扣1分。

C-5-5分值0.5分。

政务值班未落实的，查证一次扣0.5分。

C-5-6分值1分。

每年未按档案规范要求立卷归档的，扣1分。

C-5-7分值1分。

☆出现负面网络舆情，查证一次扣0.5分；因舆情处理不当造成舆情恶化的，查证一次扣1分。

正面宣传学校，积极营造网络舆情，查证一次奖0.5分，此项扣分（奖分）上不封顶。

队伍

建设

10分

班子建设

C6领导班子分工明确，团结协作，作风民主，公正廉洁，绝大多数教职工满意。

2分。

C-6-1分值0.5分。

未组织开展学校领导班子年度目标考核的，扣0.5分。

C-6-2分值0.5分。

教职工评优评先、职称评定、年度考核等违规操作的，查实一例扣0.5分。

C-6-3分值1分。

学校主要领导满意和比较满意率低于80%的，查证一人每少1%扣0.2分。

师德

建设

C7积极开展师德教育活动，认真实施师德考评制度，无师德师风不良事件发生。

3分。

C-7-1分值1分。

未开展师德师风评价的，查证一校扣1分。

C-7-2分值1分。

有教师体罚、变相体罚学生或歧视、侮辱学生的，查证一例扣1分。

C-7-3分值1分。

有教师组织有偿家教或利用职务之便强迫、动员、诱导学生参加各种形式有偿家教的，查证一例扣1分。

教师

继续

教育

C8教师继续教育工作有计划、有总结、有经费保障，执行好。

2分。

C-8-1分值1分。

未按要求组织教师参加继续教育培训的，每缺一人（次）扣0.2分。

C-8-2分值0.5分。

无教师业务（继续教育）档案或档案建设不完善的，扣0.5分。

C-8-3分值0.5分。

未完成教师继续教育登记工作的，扣0.5分。

梯级

培养

工程

C9切实抓好教师梯级培养工程，努力形成“名校造名师，名师亮名校”的良好氛围。

3分。

C-9-1分值1分。

未制定教师梯级培养计划的，扣1分。

C-9-2分值1分。

未按计划组织实施教师梯级培养的，扣1分。

C-9-3分值1分。

未开展以老带新、师徒结对的，扣0.5分；导师和被指导教师的目标与任务不明确或没有落实的，扣0.5分。

教学

管理

10分

B10

课堂

改革

C10积极推进课堂教学改革，着力打造高效课堂，努力提高课堂教育教学质量。

5分

C-10-1分值5分。

按当年涪陵区义务教育阶段中小学课程教学常规管理专项督导细则进行考核。

B11

教改

科研

C11积极落实《学科教研组工作规程》，教改科研工作有计划、有措施、有效果。

5分。

C-11-1分值1分。

每两周学科集体教研活动少于1次的,查证一科扣0.2分。

C-11-2分值1分。

无学期教学质量分析报告的，扣0.5分。

C-11-3分值1分。

每学期听课：

教师低于15节、校级领导低于20节、分管教学副校长和教导主任低于30节的，查证一人扣0.2分。

C-11-4分值1分。

无区级及其以上科研课题的，扣0.5分；教师校级小课题数量未达到学校教师总数30%，扣0.5分。

C-11-5分值0.5分。

学校每期未组织一次优质课竞赛活动的，扣0.5分。

C-11-6分值0.5分。

学校每期未组织一次公开课活动的，扣0.5分。

专项

工作

62分

B12

校园

文化

建设

C12切实加强校园文化建设和环境建设，培育校园精神，形成有利于学生成长的制度环境，开展丰富多彩的校园文化活动。

2分。

C-12-1分值0.5分。

未按规划组织实施校园物质文化、行为文化、制度文化、精神文化建设的，扣0.5分。

C-12-2分值0.5分。

校园绿化、美化、净化工作不到位的，扣0.5分。

C-12-3分值0.5分。

教室环境布置未体现班级文化的，查证一室扣0.5分。

C-12-4分值0.5分。

教师办公室不干净整洁或未体现该办公室独特文化内涵的，查证一室扣0.2分。

B13

特色

学校

创建

C13多维多元开展特色学校创建活动，推进学校办学水平与育人质量的全面提升。

12分。

C-13-1分值2分。

无特色学校计划总结的，查证差一项扣1分。

C-13-2分值2分。

无特色学校建设校本教材的，扣1分。

无特色学校建设专题经验集的，扣1分。

C-13-3分值2分。

学生社团（兴趣活动小组）低于8个的，扣0.5分；学生社团活动参与率低于80%的，扣0.5分；每个学生社团活动每月开展一次，查证差一次扣0.1分。

C-13-4分值2分。

无特色项目活动方案的，扣1分；未按时上传方案的，扣1分。

C-13-5分值2分。

未开展特色学校10个主题教育月活动的，查证一次扣0.2分；未上传活动信息的，查证一次扣0.05分。

C-13-6分值2分。

未按要求组织开展特色学校领导沙龙、教师论坛的，查证一次扣0.5分。

B14

教育

技术

装备

工作

C14各功能室建设符合要求，设施设备标准配齐，管理规范，使用好。

10分。

C-14-1分值1分。

设置六大功能室，查证设置少一室扣0.2分。

C-14-2分值2分。

设施设备管理要求账物相符，加强运用，查证账物不符扣1分，查证未使用扣1分。

C-14-3分值1分。

参加上、下半年优秀教育资源征集上报，查证一次未开展扣0.5分。

C-14-4分值6分。

参加上级组织的教育技术装备工作方面的竞赛，查证未参加扣6分，比区教育技装中心规定的少1项扣0.5分。

同上

B15

体卫艺

工作

C15切实加大体、卫、艺教育教学管理力度，促进学生身心健全。

5分。

C-15-1分值0.5分。

未按要求及时成功上报国家学生体质健康测试数据的，扣0.5分。

C-15-2分值0.5分。

未按规定开齐开足体育课、美术课、音乐课、健康（心理）课等的，查证一科扣0.5分。

C-15-3分值0.5分。

行课期间，课间操（雨雪天气除外）、眼保健操开出率不达95%以上的，查证一率扣0.5分。

C-15-4分值0.5分。

未举行1次田径运动会和2次单项体育比赛及一次全校性艺术活动的，少一次扣0.2分。

C-15-5分值1分。

未按要求组织教师、学生参加体育艺术活动的，查证一次扣0.2分。

C-15-6分值0.5分。

未按要求上报表册材料的，查证一次扣0.2分

C-15-7分值0.5分。

食品卫生不符合相关要求的，查证一次扣0.5分；一次发生5人以上流行性疾病的，扣1分。

B16

学生

资助

C16统筹抓好各种渠道贫困学生资助的协调工作，确保学生不因家庭经济困难而失学。

3分。

C-16-1分值0.5分。

未建立健全学生资助管理机构且无专人负责的，扣0.5分。

c-16-2分值0.5分。

未建立学生资助专项档案且档案资料收集不完整归档不规范的，扣0.5分。

C-16-3分值0.5分。

未按时上报各项资助资料报表的，扣0.5分。

C-16-4分值0.5分。

义务教育阶段未按规定回收、管理、使用教科书的，扣0.5分。

C-16-5分值0.5分。

学校有学生因贫困而失学的，查证1人扣0.5分。

C-16-6分值0.5分。

国拨资助资金未按时足额发给学生的，扣0.5分；情节较严重的，在3分以内扣分。

B17

教育民生

C17认真实施留守儿童关爱工程和学生营养健康工程，促进少年儿童身心健康成长。

6分。

C-17-1分值1分。

学生营养健康工程不落实，网上有反映投诉的，查证一例扣1分。

C-17-2分值2分。

截留、挪用学生营养健康工程食品、经费的，扣2分；情节严重、影响特别恶劣的，一票否决

C-17-3分值1分。

未按时足额发放寄宿生和非寄宿贫困生生活补助费的，查证一例扣1分。

C-17-4分值1分。

未建立留守儿童档案和动态监测机制的，扣0.5分。

C-17-5分值1分。

未组织开展留守儿童教育培养“5+2”项目实验的，扣0.5分。

同上

B18

后勤

工作

C18切实抓好教育服务工作，为师生学习、生活后勤提供保障。

3分。

C-18-1分值0.5分。

未按时上交各类计划报表的，查证一次扣0.5分

C-18-2分值0.5分。

食堂、超市以赚取高额利润为目的，致使家长、学生意见很大并在网上有反映投诉的，查证一次扣0.5分。

C-18-3分值2分。

学校后勤大宗物资未实行公开招标或定点采购的，查证一次扣1分。

B19

计划

发展

管理

C19定期维修、维护校舍及设施设备，及时准确上报各项统计报表。

4分。

C-19-1分值0.5分。

无经费预算、决算计划的，扣0.5分。

C-19-2分值0.5分。

未按规定管理和使用教育经费的，查证一次扣0.5分。

C-19-3分值0.5分。

未按时准确上报财务统计报表的，查证一次扣0.5分。

C-19-4分值0.5分。

未按月准确上报能耗统计数据的，查证一次扣0.5分。

C-19-5分值1分。

校舍及设施设备维修维护每学期少于1次的，查证一次扣0.5分。

C-19-6分值1分。

未按时完成当年区级及其以上基本建设项目的，查证属学校责任的一校扣1分。

B20

财务

核算

管理

C20财务核算管理规范，预算计划执行好，校产统计、核查工作及时准确。

3分。

C-20-1分值1分。

未按要求及时准确上报各种核算报表材料的，查证一次扣0.5分。

C-20-2分值0.5分。

核算工作不规范的，查证一次扣0.5分。

C-20-3分值0.5分。

预算计划未按要求执行的，查证一次扣0.5分。

C-20-4分值1分。

校产统计、核查工作不及时准确的，查证一次扣0.5分。

B21

团队

工作

C21建立健全团队工作机制，积极开展形式多样的主题教育实践活动。

12分。

C-21-1分值2分。

团队工作计划总结，查证差一次扣1分。

C-21-2分值10分。

全年按10个主题教育月活动考核，查证差一次扣1分，资料不齐全的扣0.5分。

B22

退管

工作

C22建立健全退教协分会，积极维护离退休教职工的合法权益，努力为退休教职工服好务，建立健全关工委组织，搭建好离退休老同志发挥余热的平台。

2分。

C-22-1分值1分。

对年老体弱、生病住院及有特殊情况的退休教职工未坚持经常及时性家访慰问制度的，扣1分。

C-22-2分值1分。

未开展关工委相关活动的，扣1分。

双保

工作

8分

B23

保平

安保

稳定

C23积极推进平安校园、和谐校园建设，隐患排查治理和排查化解不稳定因素制度化、经常化，确保学校教育教学工作安全、稳定发展。

8分。

C-23-1分值8分。

按2012年教管中心与被考核单位签订的《南沱镇教育系统社会治安综合治理保稳定保平安责任书》进行考核。

社会

评价

7分

B24

服务

对象

评价

C24着力规范学校办学行为，积极加强学校内涵发展，不断提升服务对象的满意度。

5分

C-24-1分值2分。

学生问卷调查对学校综合满意度达90%以上的，得2分；78%—89%的，得1分；77%以下的，得0分。

C-24-2分值1分。

学生问卷调查对学校教师师德师风和教学满意度达90%以上的，得1分；78%—89%的，得0.5分；77%以下的，得0分。

C-24-3分值1分。

学生问卷调查对学校德育工作满意度达90%以上的，得1分；78%—89%的，得0.5分；77%以下的，得0分。

C-24-4分值1分。

家长问卷调查对学校综合满意度达90%以上的，得1分；78%—89%的，得0.5分；77%以下的，得0分。

B25

责任

区督

学评

价

C25自觉接受责任区督学工作指导，认真研究解决责任区督学提出的意见和建议。

2分

C-25-1分值2分。

按《涪陵区教育督导责任区督学公示制度工作常规（试行）》进行考核。

加分

20分

教育改革与全面实施素质教育成绩突出，得到上级部门的充分肯定。

1.学校集体或个人获中央、国务院表彰（奖励）的，每项加15分；获市委、市政府和中央各部委表彰（奖励）的，每项加10分；获区委、区政府和市级各部门表彰（奖励）的，每项加8分；获镇党委、镇政府和区教委表彰（奖励）的，每项加5分；获区级部门表彰（奖励）的，每项加3分，获镇级部门表彰（奖励）的，每项加2分，以上如是等级奖则按等计分，一等奖计该项满分，二等奖计该项所得分的1/2，三等奖计该项所得分的1/4。

2.学校当年创建（保持）区级文明单位通过验收或保持的，加2分；通过市级及其以上单位验收或保持的，加5分。

计分办法：

单位得分=20×（本单位奖励加分总分÷同类学校奖励加分最高总分）。

注：

中学中心校属同类学校；关东、焦岩和龙驹小学属同类学校。

一票否决

1、学校安全稳定工作被区教委一票否决的；2、学校党风廉政建设工作被区纪委教育工委一票否决的；3、学校有教师违反计划生育政策的。

（二）发展与质量

被考核单位（盖章）：

考核得分：

考核时间：

年月日

一级

指标

二级

指标

考核要点

责任追究条目

自评

得分

考核

得分

小学

四率

C1小学四率达到国家标准。

10分。

C-1-1分值8分。

辖区内小学生入学率未达100%，扣2分；毕业率未达99%，扣2分；年巩固率未达99.5%，扣2分；小学辍学率超过1%，扣2分。

C-1-2分值2分。

辖区内三类残疾儿童少年入学率低于85%的，扣2分。

课外

活动

C2充分发掘学生个人爱好，努力提高学生综合能力，丰富校园生活。

12分

C-2-1分值5分。

课外活动小组学生参与面低于90%的，每少2个百分点扣0.5分。

C-2-2分值4分。

辅导教师未按计划组织开展课外活动的，查证一项一次扣0.5分。

C-2-3分值3分。

各活动小组每期未开展3次以上活动的，查证一次扣1分。

办学

体制改革

C3坚持“名校引领、资源共享、优势互补”的工作思路，积极推进三种办学模式体制改革。

4分。

C-3-1分值4分。

学校未实施或参与集团、合作、对口支教等三种办学模式体制改革的，扣4分。

创建

工作

C4积极推进国家义务教育发展基本均衡区创建工作，按时上报创建工作报表，及时完善创建工作档案。

4分。

C-4-1分值4分。

未按要求上报创建国家义务教育发展基本均衡区报表资料的，查证一次扣2分；未按国家义务教育发展基本均衡区创建工作要求收集、整理档案资料的，扣2分。

同上

德育

C5认真贯彻执行《中小学德育纲要》，德育工作组织机构和学校、家庭、社会“三位一体”教育网络健全，党团队及政工等组织的德育职能作用突出，活动内容丰富，形式多样。

分值15分。

C-5-1分值0.5分。

每半月未召开一次班主任例会研究总结德育工作的，扣0.2分。

C-5-2分值0.5分。

未制定升旗、班队会、读书活动制度，班级量化管理制度，评优树先制度，学生品德评定制度，班主任的聘任、培训、考核、奖惩、评优制度，全员育人制度，德育活动经费保障制度等各项规章制度的，查证一项扣0.2分。

C-5-3分值1分。

德育课程未按要求开齐开全的，查证一校扣0.5分。

C-5-4分值2分。

每学年未组织开展思想道德教育、良好行为习惯养成教育、责任与感恩教育、心理健康教育、法律法规教育等“五项”教育的，查证一班一项扣0.5分。

C-5-5分值1分。

班级考核、评估、奖惩等措施不落实的，查证一次扣0.5分。

C-5-6分值1分。

每学年未组织开展两次全校性德育实践活动的，查证一次扣0.5分。

C-5-7分值1分。

未开展行为习惯不良学生跟踪教育培养工作的，查证一校扣0.5分；跟踪教育培养工作无过程性资料的，查证一校扣0.5分。

C-5-8分值1分。

未组织开展学生综合素质评定的，查证一校扣0.5分；学生综合素质评定未坚持用多把尺子评价学生、赏识学生的，查证一校扣0.5分。

C-5-9分值2分。

对违犯校纪的学生未及时给予批评教育或纪律处分的，查证一人扣0.5分；学生因违法乱纪受公安机关处罚的，查证一人扣1分。

智育

C6小学教学质量抽测成绩。

50分

C-6-1分值15分。

平均分计分办法：

单位得分=15×（本单位人平总分÷同类学校人平最高总分）。

C-6-2分值15分。

全及格率计分办法：

单位得分=15×（本单位全及格率÷同类学校全及格率最高值）。

C-6-3分值10分。

及格率计分办法：

单位得分=10×（本单位及格率÷同类学校及格率最高值）。

C-6-4分值10分。

优生率计分办法：

单位得分=10×（本单位优生率÷同类学校优生率最高值）。

注：

全镇5所小学属同类学校。

同上

学生

获奖

C7学生参加各种竞赛、比赛获奖情况。

5分

C-7-1分值5分。

计分办法：

单位得分=5×（本单位学生人平获奖得分÷同类学校学生人均获奖得分最高值）。

注：

学生区级以上获奖纳入统计，其中区级每人次计10分，市级计15分，国家级计20分。

注：

全镇5所小学属同类学校。

同上

B10

办学

体制改革

C12坚持“名校引领、资源共享、优势互补”的工作思路，积极推进三种办学模式体制改革。

2分。

C-12-1分值2分。

学校未实施或参与集团、合作、对口支教等三种办学模式体制改革的，扣2分。

B11

创建

工作

C13积极推进国家义务教育发展基本均衡区创建工作，按时上报创建工作报表，及时完善创建工作档案。

2分。

C-13-1分值2分。

未按要求上报创建国家义务教育发展基本均衡区报表资料的，查证一次扣1分；未按国家义务教育发展基本均衡区创建工作要求收集、整理档案资料的，扣1分。

B12

德育

C14认真贯彻执行《中小学德育纲要》，德育工作组织机构和学校、家庭、社会“三位一体”教育网络健全，党团队及政工等组织的德育职能作用突出，活动内容丰富，形式多样。

分值13分。

C-14-1分值1分。

每半月未召开一次班主任例会研究总结德育工作的，扣0.2分。

C-14-2分值1分。

C-14-3分值1分。

德育课程未按要求开齐开全的，查证一校扣0.5分。

C-14-4分值2分。

每学年未组织开展思想道德教育、良好行为习惯养成教育、责任与感恩教育、心理健康教育、法律法规教育等“五项”教育的，查证一班一项扣0.5分。

C-14-5分值2分。

班级考核、评估、奖惩等措施不落实的，查证一次扣0.5分。

C-14-6分值2分。

每学年未组织开展两次全校性德育实践活动的，查证一次扣1分。

C-14-7分值1分。

未开展行为习惯不良学生跟踪教育培养工作的，查证一校扣0.5分；跟踪教育培养工作无过程性资料的，查证一校扣0.5分。

C-14-8分值1分。

未组织开展学生综合素质评定的，查证一校扣0.5分；学生综合素质评定未坚持用多把尺子评价学生、赏识学生的，查证一校扣0.5分。

C-14-9分值2分。

对违犯校纪的学生未及时给予批评教育或纪律处分的，查证一人扣0.5分；学生因违法乱纪受公安机关处罚的，查证一人扣1分。

同上

B13

智育

C15初中“二合一”考试成绩。

39分

C-15-1分值8分。

平均分计分办法：

单位得分=8×（本单位人平总分÷同类学校人平最高总分）。

C-15-2分值8分。

平均及格率计分办法：

单位得分=8×（本单位平均及格率÷同类学校平均及格率最高值）。

C-15-3分值8分。

全及格率计分办法：

单位得分=8×（本单位全及格率÷同类学校全及格率最高值）。

C-15-4分值15分。

上线录取率计分办法：

单位得分=15×（本单位上线录取率÷同类学校上线录取率最高值）。

B14

体育

C16中招体考合格率。

5分。

C-16-1分值5分。

中招体考合格率低于97%的，按达到率计分。

B15

学生

获奖

C17学生参加各种竞赛、比赛获奖情况。

5分

C-17-1分值5分。

计分办法：

单位得分=5×（本单位学生人平获奖得分÷同类学校学生人均获奖得分最高值）。

注：

学生区级以上获奖纳入统计，其中区级每人次计10分，市级计15分，国家级计20分。

注：

中学中心校属同类学校。

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