玲玲的画PPT新课件.pptx

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,5玲玲的画,初读感知,学习字词,当堂检测,第一课时,看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？

今天就让我们走进课文看看吧。

学习目标,学会本课生字及其新词。

正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

（重点）,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

自读提示,玲玲小玲,详细端详,我会认,识字巧方法王先生有令牌,羊在说话,识字巧方法,lng玲xing详,催促催人,啪的一声,我会认,半价出售,识字巧方法,张口又拍手,识字巧方法,cu催p啪,弄脏脏了,懒惰偷懒,识字巧方法村庄上空有月亮,识字巧方法心里想赖床,我会认zng脏ln懒,糟糕糟了,肯定肯去,我会认,曹操有米,识字巧方法,正月无初一,识字巧方法,zo糟kn肯,多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我家走失的狗又回来了，我很高兴。

xng（兴奋）兴xng（高兴）读一读:

明天去春游我兴奋的睡不着。

注意加点字的读音！

加点的字是多音字！

玲,详催啪,糟肯,脏,懒,【满意】,【端详】,【脑筋】,仔细地看。

端庄安详。

满足自己的愿望；符合自己的心意。

指思考、记忆等能力。

指意识。

理解词语,试着把词语和意思连起来！

指名读课文，同学互评：

字音是否正确，句子是否通顺。

检查自读情况,书写指导：

下面的部分稍宽，托住上部。

造句：

明明的爱好是画画。

hu画,我会写,这幅画结构：

半包围音序：

H部首：

凵组词：

年画图画,书写指导：

左窄右宽，“巾”的第二笔是横折钩。

造句：

我画了一幅画准备参加比赛。

f幅,我会写,这幅画结构：

左右音序：

F部首：

巾组词：

一幅画幅面,书写指导：

左窄右宽，右部第一横短，第二横长。

造句：

他被评选为“四川美德少年”。

ng评,我会写,评奖结构：

左右音序：

P部首：

讠组词：

评论评语,书写指导：

上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。

造句：

老师发给冬冬一张奖状。

jing奖,我会写,评奖结构：

上下音序：

J部首：

大组词：

奖状奖励,书写指导：

第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最后两笔撇捺舒展。

造句：

小时候，我们很快乐。

hu候,我会写,时候结构：

左右音序：

H部首：

亻组词：

气候候车,书写指导：

左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。

造句：

爸爸每天都要看报纸。

bo报,我会写,报纸结构：

左右音序：

B部首：

扌组词：

报喜报告,书写指导：

上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。

造句：

他说的是另外一件事。

lng另,我会写,另画结构：

上下音序：

L部首：

口组词：

另外另一个,书写指导：

整体结构松散，笔画舒展。

造句：

火车要开了，再不走就来不及了。

j及,我会写,来不及结构：

独体音序：

J部首：

丿组词：

及时及格,书写指导：

“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。

造句：

他拿起铅笔写作业。

n拿,我会写,拿起结构：

上下音序：

N部首：

人组词：

拿到拿主意,书写指导：

两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。

组词：

并不是并不糟造句：

今天的天气并不太冷。

bng并,我会写,并不像结构：

上下音序：

B部首：

八,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

1根据拼音写词语。

ngjing评奖bozh报纸,shhou时候nq拿起,2辨字组词。

3选择合适的词语替换加点的词语，意思不变。

（填序号）玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。

（B）A观看B打量玲玲满意地笑了。

（A）A满足B失望,玲玲的画,5,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第二课时,学习目标,体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。

（重点）通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

（难点）,读了课文中的故事，你明白了什么道理？

（核心问题）,自由读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？

（串珠问题1）起因：

画弄脏，来不及画。

经过：

在弄脏的地方画了只小花狗。

结果：

得了一等奖。

玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。

在_爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。

在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

自读课文，想一想：

玲玲的心情是怎样变化的？

请把代表玲玲心情变化的词语用“”划出来。

（串珠问题2）玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。

玲玲伤心地哭了起来。

玲玲满意地笑了。

玲玲开始对自己画的画满意吗？

你从哪里看出来的？

玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。

这幅画明天就要参加评,奖了。

你从“得意地”一词中体会到了什么？

“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！

”爸爸又在催她了。

“好的，我把画笔收拾一下就去睡。

”就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。

玲玲伤心地哭了起来。

要读出爸爸对玲玲的关心，以及玲玲的伤心。

“仔细”一词说明了什么？

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：

“别哭，孩子。

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。

玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？

说明玲玲在动脑筋思考。

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一,只小花狗。

“想了想”说明了什么？

小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。

玲玲满意地笑了。

玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？

（串珠问题3）玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。

怎样理解爸爸的话？

爸爸看了，高兴地说：

“看到了吧，孩子。

好多事情并不像我们想象的那么糟。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。

你从爸爸的话中悟到了什么？

（串珠问题4）我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。

课文结构,玲玲的画,肯动脑筋坏事能变成好事,弄脏,脏地方画小花狗,好事,坏事,动脑筋弥补,更好,课文主旨,本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。

这个故事告诉我们：

只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。

推荐阅读,学画画小娃娃，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。

国学诵读,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

游山西村陆游祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。

老子,课堂小结本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

玲玲得意地端详自己画的我家的一角，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地的哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。

趴在（连成一句通顺的话）,按照要求写句子。

（1）懒洋洋小花狗楼梯上地小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

玲玲把画笔收拾好了。

（改成“被”字句）画笔被玲玲收拾好了。

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

（仿写句子）在这儿放盆花，不是很好吗？

课后练习,1.补全下列生字的音节。

ok,糟,xin详,culn催懒,n肯,z,2查字典填空。

“报”字用部首查字法查字典，应先查（扌）部，再查（4）画，这个字的第四笔是（），可组词为（报纸）。

“幅”字用音序查字法查字典，应先查音序（F），再查音节（f）。

用部首查字法查字典，应先查（巾）部，再查（9）画，可组词为（一幅画）。

3.选字填空。

评苹平（苹）果（评）比水（平）及极级北（极）年（级）（及）时奖讲（奖）品（讲）话,4在括号里填上合适的词。

（满意）地笑（高兴）地说（伤心）地哭（仔细）地看（,关心）地问得意）地端详,看图，照样子，写句子。

例：

小花狗趴在楼梯上。

（懒洋洋地）小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

玲玲在画画。

（用心地）,玲玲在用心地画画。

（2）同学在奔跑。

（飞快地）同学在飞快地奔跑。

1.玲玲的心情变化。

（根据语境，选合适的词）

（1）画完画时，玲玲（得意）地端详着自己的画。

画被弄脏时，玲玲（伤心）地哭了起来。

把弄脏的画改好时，玲玲（）地笑了。

满意,伤心满意得意,2.爸爸帮助悟理。

（1）根据课文内容连一连。

文中的坏事,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。

水彩笔掉到刚画好的画纸上。

文中的好事

（2）填空。

好多事情并不像我们想象的那么糟。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

（3）上面这句话的意思是（B）A事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。

B事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它变成好事。

1.延伸小阅读。

连衣裙一次，我和小伙伴玩耍时，树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。

我难过得哭着回了家。

妈妈见了，问我为什么哭，我哽咽（ny）着说出了原因。

妈妈安慰我说不要紧，然后仔细观察我的裙子上的洞。

不一会儿，妈妈找来针、彩线和布，在破洞处绣了一朵美丽的茉莉花。

我破涕为笑，因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。

从文中找出下面词语的近义词或反义词。

近义词：

美丽（漂亮）认真（仔细）反义词：

哭（笑）开心（难过）用“”画出“我”难过的原因，用“”画出“我”破涕为笑的原因。

树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。

因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。

2我会写话。

写一写生活中自己遇到过的坏事变成好事的例子。

略。