初三各单元知识结构图汇总.docx
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初三各单元知识结构图汇总
第一单元历史启示录
中华民族的历史足迹:
一、中华民族发展史一部怎样一部历史?
（中华民族发展史不仅是一部,也是一部,更是一部。
二、五千五千多年来中华民族创造了辉煌的、中华文明是人类最早的文明之一
文明,为人类的发展做出了重大2、中华文明曾经是世界上最先进的文明之一
明贡献。
——其地位和作用表现为3、中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚,为推动世界文明发展、社会进步作出了突出的贡献。
（作用1、封建统治者的腐败无能以及国家的落后（内因;2、外国侵略者的侵略（外因。
（P5
1、闭关锁国必然导致落后,落后就要挨打;2、我们以经济建设为中心,以大力发展生产力,走改革开放之路;
3、我们勿忘国耻,要树立民族的自尊心;
、我们要肩负时代使命,努力学习,立志成才,振兴中华。
Ⅲ、百年抗争
1、中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族（有着伟大的民族精神;
2、我们继承革命先烈们的遗志,弘扬伟大的民族精神。
第二课历史的昭示
184019191978（转择点
十一届三中全会的
二、闭关锁国必然导三、没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国的今天中国共产党是„„的领导核心
致落后落后就要挨打四、只有社会主义才能救中国只有社会主义才能发展中国（翻天覆地的巨变,只有坚持走中国特色„„
五、只有改革开放,才能发展马克思主义、发展中国、发展社会主义
、
（爱好和平、（勤劳勇敢
、（自强不息的伟大民族精神。
（P9
（P112
P9
（P10
>爱国主义6点（P10
④我们应该培养强烈的爱国主义情感,为将来建设祖国努力学习。
>勤劳勇敢、表现:
①在古代:
愚公移山„„。
②近现代:
长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神历自强不息、现实意义:
①它使民族自立自强;②它使国家发展进步;③它使政党兴旺发达。
（P11
史>团结统一,爱好和平——外交原则:
睦邻友好、和平共处;外交政策:
独立自主的和平外交政策。
的>我们要继承和弘扬我们伟大的民族精神。
昭归根到底是:
①没有先进的、正确的理论指导;②没有找到解决中国问题的正确道路。
示革命时期:
、历史告诉了我们
③资本主义道路在中国走不通（为什么?
——2点+结论
④闭关锁国必然导致落后,落后就要挨打
二、新民主、新民主主义革命的历程:
P13
主义时期、这一历程告诉了我们:
①没有共产党就没有新中国;②只有社会主义才能救中国。
三、社会主义革命、
和建设时期历程
、告诉了我们:
„„共产党„„;„„社会主义„„;„„改革开放„„
、中国特色社会主义道路的理解:
P16小字里
一、中国共产党的性质:
是„„先锋队,是„„先锋队;是„„领导核心。
P14认识中国二、中国共产党的指导思想:
马、列、毛、邓、三
三、党的宗旨:
全心全意为人民服务
四、党的历史使命:
带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴。
P14
五、党的根本出发点和落脚点——维护人民的利益。
六、党的先进性的集中体现:
“三个代表”重要思想（见第五单元15课
七、我们党和政府检验各项工作成败的最高标准是:
人民拥护不拥护,赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。
第三课天下兴亡匹夫有责
一、历史和时代赋予我们的责任是——振兴中华
二、树立忧患意识。
1、古人告诉我们:
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
当祖国„„兴旺„„;当祖国„„低潮„„。
P17
——为什么?
2、我国的现状:
新中国成立后,„„取得了„„成就,但是,„„仍是一个发展中国家,与世界主要发达国家相比„„仍然存在差距。
P18
天下3、冷静分析现实,充分认识我国与发达国家的差距,我们要有高度的紧迫感,要树立忧患意识。
P18
兴亡1、中华儿女自古以来就有“以天下为己任”的崇高精神。
P19
匹夫一>2、中国还不发达,人民生活还不富裕,中国要赶上世界发达国家的水平,还要走很长的艰苦之路。
P19
有责3、青少年是祖国的希望,是21实际社会主义建设的主力军,我们的成长关系着国家的兴旺。
P20
三、以振兴中1、继承中华民族的优良传统。
华为己任2、发扬中华民族的伟大精神。
二>青少年应该怎么做?
3、把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传
4P21
问答题:
一、历史的昭示有哪些?
1、中华民族铸就了伟大的民族精神,我们应继承和发扬它。
2
3
4
5
二、中国共产党的先进性是怎样体现?
（六、一、二、三、四、五、七
1、中国共产党的先进性的集中体现（阐述;2、性质;3、宗旨;4、历史使命
三、中华民族的历史警示着我们应该怎么办?
（为振兴中华,我们青少年应该怎么办?
1
2在做起,紧跟时代的步伐,在德智体美等方面发展自己,使自己成为未来社会的栋梁。
第二单元财富论坛
第四课走向小康
社会主义现代化建设的进程
社会主义改造完成十一届三中全会国民生产总值:
（翻一番（再翻一番①人均国民收入达到中等发达国家水平人民生活目标:
（解决温饱（达到小康（全面小康②人民生活比较富裕,
③基本实现社会主义现代化
④实现中华民族的伟大复兴
⑤把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家
第四课走向小康
一、感受小康:
1、小康生活已经到来了;2、小康就在我们身边;3、我国达到的小康是总体上的小康;4、小康水平在不断提高
①坚持以经济建设为中心;②我国实行改革开放;③我国坚持中国共产党的正确领导;
二、我国实现小康的原因
④我国坚持走中国特色社会主义道路。
⑤中国人民辛勤劳动的结果。
（建国60多年来,我国取得辉煌成就的主要原因有哪些?
（见后面问题一,P25
<一>中国历史上的小康理想——是一种社会理想:
最早出自《诗经.大雅.民老》,指生活比较安定的生活状态。
二、小康<二>现代意1、邓小平第一次„„提出2、十二大上„„3、在党的十三大上正式把小康列为第二步战略目标
的提出义的小康4、党的十五届五中全会„„5、党的十六大„„6、党的十七大„„
1、小康的内涵:
指在温饱的基础上生活质量进一步提高,达到丰衣足食。
2、小康的基本标准:
略
1、时间:
1991年——2000年,（2000年才达到小康,这时的小康是总体上的小康。
2、总体小①是低水平的小康。
（它主要表现为人均国内生产总值不高,而且还有相当比重的人口还没有进入小康。
②是不全面的小康。
（总体小康侧重于经济指标,侧重的是物质生活水平的提高。
一>③总体小康是发展很不平衡的小康。
（它表现为城乡之间、东西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。
3、总体小康实现的意义
、从总体小康认识我国的基①我国的基本国情是——我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
本国情和社会的主要矛盾②我国社会的主要矛盾是（人民„„物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
1、党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标:
要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康,即全面的小康。
2、全面建设小康社会的特点:
是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一,是经济、政治、文化、社会、生态五个方面更加发展的小康。
二、为实现全面小康,党和国家政府①战略:
西部大开发战略、科教兴国和人才强国战略、可持续发展战略„„
a
完善„„经济制度,建立健全„„合理收入分配制度。
（经济
5、为实现①国家b
全面小c、加强精神文明建设,大力发展教育科技,实施科教兴国和人才强国战略,加强思想道德建设。
（文化康,我d、贯彻科学发展观,实行可持续发展战略,坚持„„两项基本国策,建设“三型”社会,实现生态文明;们应该e（生态怎么办②青少年:
肩负使命,努力学习,立志成才,报效祖国。
树立忧患意识,以振兴中华为己任:
4点
补充:
全面建设小康社会的奋斗目标是什么?
——在21世纪头20年,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标,即全面的小康。
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（或者:
全面小康时我国的状况是:
1、我国成为工业化基本实现、综合国力显著增强,国内市场总体规模居世界前列的国家;2、我国人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家;3、我国各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家;4、我国对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
——十七大报告对全面小康社会提出了新的更高要求:
P28小字
问题:
1
、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇:
坚持以经济建设为中心这一兴国之要;坚持四项基本原则这一立国之本;坚持改革开放这一强国之路。
2、中国人民弘扬了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
第五课的问题:
—劳动、智慧与开拓、科技、管理、资本。
1、解放和发展生产力;
2、坚持和完善以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度;
3、建立健全合理的收入分配制度:
坚持和完善我国以按劳分配为主体,多种分配方式并存的劳动、资本、技术、管理等
4、形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。
三、我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情
决定
我国的基本经济制度
决定
我国的分配制度
第五课财富之源
a、我们的祖先靠着勤劳创造了五千年的文明。
P30
我们应该继承和发扬它。
b、
1、要创造财富,必须要有发现财富的慧眼,敢于创新的头脑,开拓的胆识与勇气。
2、当今经济全球化,必须要有开拓进取的精神,只有这样,才能不断超越原有的发展水平,为国家社会创造更多财富,才能为个人和企业创造更富的多的生存和发展的机会。
、科技是第一生产力。
有哪2、科学技术是先进生产力的集中表现和重要标志。
3、科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
些?
4、在现代社会,依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径。
5、在我国,科技有力地促进了传统经济向现代经济的转轨,提高了经济效益。
等因素也是创造社会财富的重要源泉。
一、解放和发展生产力。
二、完善社会主义经济制一>我国的基本经济制度是:
以公有制为主体,多有种所制经济共同发展（它是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情所决定的。
二>我国经济制度的1、有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性。
2、调动创造社会财富的源泉的活力,
多种所有制经济共同发展的建立和完善的意义、使全体人民各尽其能、各得其所,和谐相处。
4、有利于进一步促进生产力的解放和发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标。
、我国的分配制度是——以按劳分配为主体,多种分配方式并存（它是由我国的基本经济制度决定的。
、怎样建立健全合①坚持和完善我国以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度
理的收入分配制度②健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
入分配制度的意义②它是适应我国基本经济制度的要求的,也是让创造财富的源泉充分涌流的充分保证。
四、形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。
1、促进我国生产力的进一步解放和发展。
2、是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
流的作用3、创造更多的财富,造福于人民。
一、促进我国生产力进一步解放和发展的制度保障有哪些?
1、坚持和完善以公有制为主体,多有种所制经济共同发展的基本经济制度;2、建立健全合理的收入分配制度:
坚持和完善„„的分配制度,健全„„的制度。
第六课财富中的法与德
Ⅰ、
财富的获得与支配,需要用法律检验,用道德标准衡量。
必须做到<二>为什么1、只有每个人都知法、懂法,用法律规范自己的经济行为,才能使社会稳定、和谐,每个社会成员才能有平等地获得财富的
合道德规范遵纪守法致富必须机会,依法获得的财富才能受法律保护;
遵纪守法?
2、相反,在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序,阻碍经济发展,损害国家、社会和他人的利益,自己也必将受到法法律的制裁。
三、致富还要受到1、“义”的含义:
“义”是我们心中的“法”。
道德的约束2、“义”和“法”的区别:
法律对人的约束是外在的,“义”则是内在的,才是最有效的。
3、怎样正确处理“利”和“义”的关系:
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置,符合“义”的利益才是我们应该追求的。
:
1、强制性;2、无偿性;3、固定性
1、国以税为本,国家的发展离不开税收
2、税收是一个国家财政收入的主要来源;是支撑国家建设的资金保障;是提高人民生活质量的重要保证。
（初二下册P39,3点。
、我国宪法规定:
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
2、国以税为本,国家的发展离不开税收。
、不懂税法或知法犯法,偷税漏税,必将损害国家和社会利益,必将受到法律的制裁。
4、依法纳税是我国公民的基本义务,依法纳税,人人有责。
<一>我国的富民政策:
允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。
二>富而思源的表现——先富起来的人们以各种方式回报社会、奉献社会。
而思源,三>怎样认识和评价:
先富起来的人,担负起更大的社会责任,用实际行动回报社会,不仅体现了个人品质,具有高度的社会责任感,也是社会进步的需要和标志。
富而思进四>怎样做到富而思源?
——先富起来的人,担负起更大的社会责任,用实际行动以各种方式回报社会、奉献社会。
一>富了以后两种不同的财富观和人生观:
1、富了以后,不思进取;2、富而思进,不断开拓创新。
<二>富而思进的意义1、人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
2、只有在新的起点上不断向前迈进,不断超越自我,与时俱进,锐意进取,才能永立潮头,走出更宽更广的道路。
Ⅴ、要勤俭节约文1、勤俭节约是中华民族的传统美德;2、勤俭节约是治国安邦之道;3、勤俭节约是企业家取得成功的法宝;4、勤俭节约是做人的美德;
明消费,为什么?
、历史教训告诉我们,在艰苦的年代,我们要用勤俭节约渡过难关,在富裕年代,更要培养勤俭节约的习惯;
6、作为中学生,勤俭节约有益于个人成长,相反,追求奢华不但对国家和家庭不利,而且对个人的发展必然带来不良的影响。
。
问题:
一、致富中的法与德的关系是什么?
——1、两者是紧密联系的;2、致富中既要符合法律规定,又要受到道德约束。
3、致富中,法是外在制约,道德是内在约束,也是最有效的。
二、正确的财富观是什么?
1、我们首先要懂得要通过劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等途径获得财富。
（致富前、中
2、我们必须合法致富,致富既要符合法律的规定,也要符合道德规范,还要依法纳税。
（致富中
3、致富后,我们要富而思源,富而思进,勤俭节约,文明消费。
（致富后
（我们在获得财富的过程中应该注意什么?
——上题:
1、2两点
第三单元同在阳光下
第七课关注弱势群体
一、我国现阶段还存在弱
、我国人口众多;2、经济、社会发展不平衡;
势群体的原因有哪些?
、受历史、自然等多种因素的影响,地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距,一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
关
二、弱势群体的含义——是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
注三、弱势群体1、个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准;2、依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位
弱的三个特征3、需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况（也是判断是否是弱势群体的三个标准势四、社会中的弱1、农村中的贫困人口;
群势群体有哪些?
2①收入水平处于最低生活保障线的城市居民;②下岗失业人员;
体
4、一些身患疾病和身有残疾的人;5、一部分遭遇灾祸的人群
六、我们要尽自己所能关爱和帮助社会弱势群体。
第八课日月无私照
Ⅰ、平等的真谛人与人之间是平等的,它以生命的平等为基础,它体现为人格和各项基本权利的平等,它包括人人都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。
1、我国存在着事实上的不平等。
2、平等是人类永恒的追求。
3、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件,使社会每一个成员享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,是一个我们应维护平等?
4、只有维护社会的平等,才能保证社会的公平和正义。
一、我国为实1
2
哪些努力?
3
1、有政治保证;2、有法律保障;3、有制度保障
三、我国存在着事实上123
的不平等（原因4（4点,p56。
平等的我国实行1、共同富裕的基本途径——鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来,并带动和帮助其他相对落后的个人和地区,携手共进小康社会,实现共同富裕。
脚步2、共同富裕不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵,也反映了一个社会不断发展的效率要求,二者的统一构成了现代文明社会前进的基石
兼顾公平（如何认识平等不等于平均?
。
（如何认识共同富裕有利于促进社会的平等,而不是拉大社会的贫富悬殊?
1、平等总要受到一定条件的制约,任何社会都存在一些不平等的现象。
任重而道远2、我国仍是发展中国家,社会不平等的问题还相当突出。
3、提高弱势群体的生活水平,从根本上改变贫困地区的落后面貌,实现平等,任重而道远。
六、怎样看待社会生活中存在的不平1、平等总是相对的。
2、上题关于任重而道远的1、2、3点。
等现象（怎样理解平等总是相对的?
5、随着社会的进步,社会会逐渐走向更加平等。
第九课共享阳光
（哪些制度?
——我国的最低生活保障制度、社会保险制度、社会救助制度等。
②它是我国政府致力于社会平等的一项重要举措
农村义务教育实行“两免一补”政策;
一>我国扶贫救困的社会组织:
1、中国青少年发展基金会发起了“希望工程”项目;2、全国妇联、中国儿童少年基金会实施了“春蕾计划”;3、“中国扶贫基金会”
二>、国际组织有:
①联合国儿童基金会;②世界卫生组织;③红十字会;④联合国难民署;⑤国际救援组织
、世界“爱心日”112月1日“世界艾滋病日”。
（2每年3月21日定为“国际消除种族歧视日”。
3把6月20日定为“世界难民日”。
（412月3日为“国际残疾人日”
1、关爱社会弱势群体是我们每一个社会成员的责任和义务,我们要用自己有限的能力承担起无限的社会责任。
>为什么我们每个人2、扶贫济困、乐善好施就是中华民族的传统美德。
应该关心和帮助弱势3、来自社会成员的关爱可以帮助社会弱势群体解决实际困难,重新扬起生活的风帆。
群体?
4、保障弱势群体的基本生活,维护他们的基本权益,尊重他们的人格尊严,是社会和谐发展的重要内容。
一个弱势群体得不到保障的社会,一个弱
视群体受到歧视的社会,不可能是一个协调发展的社会。
（关爱弱势群体是社会和谐发展的要求。
5、关爱他人的同时,我们也赢得了人世间最美好的情感。
1、作为中学生,我们应该从自己做起,学会关心,学会尊重,学会宽容,学会理解,学会帮助弱势群体。
（“五学会”
>我们青少年如何以实际行2、我们应从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起,关爱身边的每一个弱势群体。
（“三从”
动关心、帮助社会弱势群体?
3、我们要积极宣传、动员、号召更多的人关心帮助弱势群体。
综合型问答题:
1、当今我国社会中存在着弱势群体,存在着事实上的不平等。
2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件,使社会每一个成员享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,是一个
（P53
3
视群体受到歧视的社会,不可能是一个协调发展的社会。
（P69
4、关心和帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。
只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断走向公平与正义。
（P60二、我们党和国家为什么要关心和帮助弱势群体,维护社会的平等?
1、2、3、4、5（上题的5点
5、这是“三个代表”重要思想的要求,党要始终代表最广大人民群众的根本利益。
第四单元又到两会时
第十课聚焦两会
Ⅰ、我国国家的性质是——人民民主专政的社会主义国家
（一切权力属于人民,人民当家作主,是我国国家制度的核心内容和根本准则,也是依法治国的核心。
、人民当家作主的内涵:
是指人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
Ⅱ、人民当、开始的时间和事件:
1949年10月1日,中华人民共和国成立,人民成为了国家的主人,开辟了人民当家作主、管理国家的新时代。
家作主、我国宪法规定:
中华人民共和国的一切权力属于人民。
（宪法赋予的权力
、社会主义民主的本质:
人民当家作主。
（人民对国家进行民主选举、民主管理、民主决策、民主监督。
、人民当家作主的基本途径——两会:
人民代表大会和人民政治协商会议
1、人民代表的基本资格:
我国享有选举权和被选举权的,没有被剥夺政治权利的公民。
（3个条件
、人民代表的产生:
民主选举产生——直接选举（县乡两级和间接选举（市级及以上的。
、人民代表的权力是人民赋予的,他们要代表和体现人民的意志,维护人民的利益。
、我国人民代表的组成:
来自各民族、各地区、各行业。
（具有广泛性
二、人民（二人民代表大会是怎样产生的?
代表大会（三人民代表大会与其、由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关等国家机关。
度他国家机关的关系、国家行政机关、审判机关、检察机关等国家机关对同级人民代表大会负责,并受它监督。
1、任期:
每届5年,一般每年召开一次会议
、职能:
最高决定权;最高立法权;最高任免权;最高监督权。
（四个“最高”（立法是它经常性的工作
代表大会4、每年一次的全国人民代表大会的作用——维护着广大人民群众的根本利益。
（二人民代表大会制度的运作过程（见问题
大会制度（三为什么我国、我国人口众多、地域辽阔、情况复杂,要保证人民有效地行使国家权力,必须通过适当的方式。
要实行人民代、人民代表大会制度是实现全体人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式。
。
表大会制度?
、人民代表大会制度是我国实现人民当家作主的根本政治制度。
政协各司其职,互为补充,相辅相成。
六、人民政协的作用:
3点
（或人民代表大会制度的运作过程是怎样的?
在我国,人民通过民主选举选出自己的代表,组成人民代表大会,集中行使国家权力,再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
二、人民政协的作用:
1、人民政协履行着政治协商、民主监督、参政议政的职能,为中国共产党和我国政府进行民主、科学的决策提供了不可或缺的重要依据。
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