扬州中学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx
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扬州中学教师招聘考试真题及答案解析卷3
扬州2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
()
判断题
对
错
2:
布鲁纳认为,学习的实质就是主动地形成认知结构。
()
判断题
对
错
3:
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
4:
群体对每个成员的吸引力,就是()。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系
5:
在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。
单项选择题
A、科学性和思想性相统一原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
6:
下列句子中,对“并非‘清者自清,浊者自浊’”理解正确的是()。
单项选择题
A、或者清者没自清,或者浊者没自浊
B、不但清者没自清,而且浊者没自浊
C、虽然清者已自清,但浊者没能自浊
D、尽管清者没自清,但浊者已经自浊
7:
有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。
()
判断题
对
错
8:
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
9:
表现出“富贵不能淫,贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时,会感到内疚、不安,此时其态度与品德的形成阶段主要处在()。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、参与
10:
某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法()。
单项选择题
A、合理,学校有自主管理学生的权利
B、合法,树立了良好的校风
C、不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法,罚款之前应得到主管部门的许可
11:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
E、说明某些实际问题
12:
义务教育的实施在()之后。
单项选择题
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、第四次工业革命
13:
在教育评价体系中,处于核心地位的是()
单项选择题
A、教师评价
B、学生评价
C、课程评价
D、教学评价
14:
衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
15:
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
16:
成功教学法坚持对学生实施的评价是()
单项选择题
A、鼓励性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
17:
教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。
单项选择题
A、轶事记录
B、评定量表
C、档案袋法
D、项目检核表
18:
学习原有知识对新学习的影响属于()。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
19:
教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
()
判断题
对
错
20:
班级组织的发育经历的第一阶段是【】
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
21:
做好班主任工作的前提和基础是()。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
22:
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成这属于()。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
23:
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。
()
判断题
对
错
24:
在历史上持“环境决定论”观点的人物是()。
单项选择题
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
25:
奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
单项选择题
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
26:
合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
E、团体历程
27:
中国教师的资格条件需包括以下哪些条件?
()
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学能力
E、体格达标
28:
压力与生理的应激过程分为三个阶段,()不属于这三个阶段。
单项选择题
A、警觉反应阶段
B、接受阶段
C、衰竭阶段
D、抗拒阶段
29:
教学计划是课程文件的重要内容之一,其应解决的中心问题是()
单项选择题
A、教学科目的设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制、学周安排
30:
心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
31:
计划策略属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
32:
教师的教育专业素养包括()。
多项选择题
A、教育理念
B、语言表达能力
C、教育能力
D、研究能力
E、组织能力
33:
现代教育与传统教育的根本区别在于()。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
34:
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
35:
()具有较大的肤浅性、表浅性。
单项选择题
A、情绪
B、情感
C、感情
D、心情
36:
使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是()
单项选择题
A、测验
B、行为观察
C、实验
D、评定
37:
创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。
()
判断题
对
错
38:
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有()
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
39:
有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式是()。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、沉思型
40:
个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
单项选择题
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、名誉权
41:
人格的发展是个体社会化的结果。
()
判断题
对
错
42:
学习的类型主要包括()
多项选择题
A、心智的、以思维为主的能力的学习
B、行为习惯的学习
C、技能和熟练的学习
D、道德品质的学习
E、知识的学习
43:
一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。
()
判断题
对
错
44:
我国教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方法
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
45:
在权威命令、群体气氛压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是()
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
46:
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。
()
判断题
对
错
47:
涂尔干说:
“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中,造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映了()。
单项选择题
A、神学的教育目的论
B、个人本位的教育目的论
C、教育无目的论
D、社会本位的教育目的论
48:
问卷法适用于下列哪种情况()。
单项选择题
A、个别学生
B、几个学生
C、一个年级学生
D、以上几种情况都可以
49:
对技能学习的评价一般采用的方法包括【】
多项选择题
A、观察法
B、作品表现法
C、问卷法
D、整体印象法
E、表演评价法
50:
德育内容决定了德育目标。
()
判断题
对
错
51:
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()。
单项选择题
A、理论联系实际
B、做到因材施教
C、实现教育机会均等
D、教育与生产劳动相结合
52:
下列选项中,表述不正确的是()
单项选择题
A、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感
B、学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生
C、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所
D、对未成年人的信件、日记、电子邮件,父母、任课教师或者其他监护人可以代为开拆
53:
效度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。
()
判断题
对
错
54:
教学方法一旦形成之后,不会随着社会的变革而发生变化。
()
判断题
对
错
55:
活动课程的主要倡导者是()
单项选择题
A、杜威、克伯屈
B、杜威、杰克森
C、克伯屈、杰克森
D、克伯屈、夸美纽斯
56:
教师的专业发展包括()
多项选择题
A、道德的发展
B、知识的发展
C、教学实践能力的发展
D、管理能力的发展
E、科研能力的发展
57:
依据学习内容的不同划分标准,一般可以把学习分为哪三类?
()
单项选择题
A、知识学习、意义学习和命题学习
B、意义学习、发现学习和机械学习
C、命题学习、接受学习和发现学习
D、技能学习、知识学习和社会规范学习
58:
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是()
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
59:
遗忘曲线表明,遗忘的进程是()
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
60:
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习说
1:
答案错误
解析这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。
素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,因而是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。
这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。
教师是教育实践的主体,在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人,是教育实践活动的客体,是学习与发展的主体。
这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者,其次才是学生的合作者、帮助者和服
2:
答案正确
解析系统暂无解析
3:
答案D
解析皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。
4:
答案A
解析群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力,它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感,成员之间的友谊感和志趣等来说明。
5:
答案B
解析张老师运用语言的形象描述,丰富学生的知识,运用了语言直观,遵循了直观性原则。
6:
答案A
解析考查联言命题的等值命题。
“并非‘清者自清,浊者自浊”’等值于或者清者没自清,或者浊者没自浊。
7:
答案正确
解析
8:
答案D
解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。
9:
答案B
解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。
10:
答案C
解析学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
11:
答案C,E
解析
12:
答案A
解析
13:
答案B
解析
14:
答案D
解析
15:
答案C
解析逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
16:
答案A
解析
17:
答案A
解析
18:
答案C
解析
19:
答案正确
解析教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
此观点是正确的。
(本解析由何龙提供)
20:
答案B
解析
21:
答案B
解析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生,是由班主任工作的性质决定的。
22:
答案B
解析【解析】感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。
23:
答案正确
解析教学口语根据信息流向可以分为:
单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。
因此,本题的观点是正确的。
(本解析由何龙提供)
24:
答案D
解析
25:
答案C
解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证,阐述了班级管理的优势,奠定了班级组织的理论基础。
26:
答案A,B,C,D,E
解析略。
27:
答案A,B,C,D
解析我国颁布的《教师法》第十条规定:
“国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
”
28:
答案B
解析压力与生理的应激过程分为三个阶段:
警觉反应阶段、抗拒阶段和衰竭阶段。
29:
答案A
解析教学计划应解决的中心问题是教学科目的设置。
30:
答案B
解析态度的核心成分是情感成分。
31:
答案D
解析
32:
答案A,C,D
解析
33:
答案B
解析
34:
答案B
解析
35:
答案A
解析略
36:
答案A
解析
37:
答案正确
解析(P308)
38:
答案A
解析根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
39:
答案B
解析
40:
答案B
解析
41:
答案正确
解析略。
42:
答案A,B,C,D,E
解析学习的类型包括知识的学习,技能和熟练的学习,心智的、以思维为主的能力的学习,道德品质和行为习惯的学习。
43:
答案正确
解析菱形是平行四边形的一种特例,平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验,菱形属于下位的较低层次的经验。
44:
答案C
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。
45:
答案B
解析
46:
答案正确
解析
47:
答案D
解析这是社会本位教育目的论的主要观点。
48:
答案C
解析
49:
答案A,B,E
解析
50:
答案错误
解析×德育目标决定了德育内容
51:
答案D
解析
52:
答案D
解析对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
53:
答案错误
解析信度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。
54:
答案错误
解析
55:
答案A
解析
56:
答案A,B,C,D
解析
57:
答案D
解析根据学习的内容,可将学习分成:
①知识学习;②技能学习;③社会规范的学习。
58:
答案D
解析
59:
答案A
解析系统暂无解析
60:
答案D
解析