扬州中学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx
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扬州中学教师招聘考试真题及答案解析卷3
扬州2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
（）
判断题
对
错
2：
布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。
（）
判断题
对
错
3：
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
4：
群体对每个成员的吸引力，就是（）。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系
5：
在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。
单项选择题
A、科学性和思想性相统一原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
6：
下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是（）。
单项选择题
A、或者清者没自清，或者浊者没自浊
B、不但清者没自清，而且浊者没自浊
C、虽然清者已自清，但浊者没能自浊
D、尽管清者没自清，但浊者已经自浊
7：
有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。
（）
判断题
对
错
8：
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
9：
表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、参与
10：
某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。
单项选择题
A、合理，学校有自主管理学生的权利
B、合法，树立了良好的校风
C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权
D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可
11：
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
E、说明某些实际问题
12：
义务教育的实施在（）之后。
单项选择题
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、第四次工业革命
13：
在教育评价体系中，处于核心地位的是（）
单项选择题
A、教师评价
B、学生评价
C、课程评价
D、教学评价
14：
衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
15：
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
16：
成功教学法坚持对学生实施的评价是（）
单项选择题
A、鼓励性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
17：
教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。
单项选择题
A、轶事记录
B、评定量表
C、档案袋法
D、项目检核表
18：
学习原有知识对新学习的影响属于（）。
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
19：
教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
（）
判断题
对
错
20：
班级组织的发育经历的第一阶段是【】
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
21：
做好班主任工作的前提和基础是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
22：
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
23：
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。
（）
判断题
对
错
24：
在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
单项选择题
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
25：
奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
单项选择题
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
26：
合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
E、团体历程
27：
中国教师的资格条件需包括以下哪些条件?
（）
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学能力
E、体格达标
28：
压力与生理的应激过程分为三个阶段，（）不属于这三个阶段。
单项选择题
A、警觉反应阶段
B、接受阶段
C、衰竭阶段
D、抗拒阶段
29：
教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是（）
单项选择题
A、教学科目的设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制、学周安排
30：
心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
31：
计划策略属于（）
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
32：
教师的教育专业素养包括（）。
多项选择题
A、教育理念
B、语言表达能力
C、教育能力
D、研究能力
E、组织能力
33：
现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、思维能力的培养
B、创新能力的培养
C、想象能力的培养
D、实践能力的培养
34：
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
35：
（）具有较大的肤浅性、表浅性。
单项选择题
A、情绪
B、情感
C、感情
D、心情
36：
使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）
单项选择题
A、测验
B、行为观察
C、实验
D、评定
37：
创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。
（）
判断题
对
错
38：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
39：
有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（）。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、沉思型
40：
个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
单项选择题
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、名誉权
41：
人格的发展是个体社会化的结果。
（）
判断题
对
错
42：
学习的类型主要包括（）
多项选择题
A、心智的、以思维为主的能力的学习
B、行为习惯的学习
C、技能和熟练的学习
D、道德品质的学习
E、知识的学习
43：
一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
（）
判断题
对
错
44：
我国教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方法
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
45：
在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是（）
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
46：
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。
（）
判断题
对
错
47：
涂尔干说：
“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映了（）。
单项选择题
A、神学的教育目的论
B、个人本位的教育目的论
C、教育无目的论
D、社会本位的教育目的论
48：
问卷法适用于下列哪种情况（）。
单项选择题
A、个别学生
B、几个学生
C、一个年级学生
D、以上几种情况都可以
49：
对技能学习的评价一般采用的方法包括【】
多项选择题
A、观察法
B、作品表现法
C、问卷法
D、整体印象法
E、表演评价法
50：
德育内容决定了德育目标。
（）
判断题
对
错
51：
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。
单项选择题
A、理论联系实际
B、做到因材施教
C、实现教育机会均等
D、教育与生产劳动相结合
52：
下列选项中，表述不正确的是（）
单项选择题
A、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感
B、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
C、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所
D、对未成年人的信件、日记、电子邮件，父母、任课教师或者其他监护人可以代为开拆
53：
效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
（）
判断题
对
错
54：
教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。
（）
判断题
对
错
55：
活动课程的主要倡导者是（）
单项选择题
A、杜威、克伯屈
B、杜威、杰克森
C、克伯屈、杰克森
D、克伯屈、夸美纽斯
56：
教师的专业发展包括（）
多项选择题
A、道德的发展
B、知识的发展
C、教学实践能力的发展
D、管理能力的发展
E、科研能力的发展
57：
依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?
（）
单项选择题
A、知识学习、意义学习和命题学习
B、意义学习、发现学习和机械学习
C、命题学习、接受学习和发现学习
D、技能学习、知识学习和社会规范学习
58：
教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是（）
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
59：
遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
60：
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习说
1：
答案错误
解析这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。
素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而是具有自主发展意识的人；素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。
这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。
教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。
这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服
2：
答案正确
解析系统暂无解析
3：
答案D
解析皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。
4：
答案A
解析群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。
5：
答案B
解析张老师运用语言的形象描述，丰富学生的知识，运用了语言直观，遵循了直观性原则。
6：
答案A
解析考查联言命题的等值命题。
“并非‘清者自清，浊者自浊”’等值于或者清者没自清，或者浊者没自浊。
7：
答案正确
解析
8：
答案D
解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。
9：
答案B
解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
10：
答案C
解析学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
11：
答案C,E
解析
12：
答案A
解析
13：
答案B
解析
14：
答案D
解析
15：
答案C
解析逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
16：
答案A
解析
17：
答案A
解析
18：
答案C
解析
19：
答案正确
解析教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。
此观点是正确的。
（本解析由何龙提供）
20：
答案B
解析
21：
答案B
解析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。
22：
答案B
解析【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。
23：
答案正确
解析教学口语根据信息流向可以分为：
单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。
因此，本题的观点是正确的。
（本解析由何龙提供）
24：
答案D
解析
25：
答案C
解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。
26：
答案A,B,C,D,E
解析略。
27：
答案A,B,C,D
解析我国颁布的《教师法》第十条规定：
“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
”
28：
答案B
解析压力与生理的应激过程分为三个阶段：
警觉反应阶段、抗拒阶段和衰竭阶段。
29：
答案A
解析教学计划应解决的中心问题是教学科目的设置。
30：
答案B
解析态度的核心成分是情感成分。
31：
答案D
解析
32：
答案A,C,D
解析
33：
答案B
解析
34：
答案B
解析
35：
答案A
解析略
36：
答案A
解析
37：
答案正确
解析（P308）
38：
答案A
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
39：
答案B
解析
40：
答案B
解析
41：
答案正确
解析略。
42：
答案A,B,C,D,E
解析学习的类型包括知识的学习，技能和熟练的学习，心智的、以思维为主的能力的学习，道德品质和行为习惯的学习。
43：
答案正确
解析菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。
44：
答案C
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。
45：
答案B
解析
46：
答案正确
解析
47：
答案D
解析这是社会本位教育目的论的主要观点。
48：
答案C
解析
49：
答案A,B,E
解析
50：
答案错误
解析×德育目标决定了德育内容
51：
答案D
解析
52：
答案D
解析对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
53：
答案错误
解析信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
54：
答案错误
解析
55：
答案A
解析
56：
答案A,B,C,D
解析
57：
答案D
解析根据学习的内容，可将学习分成：
①知识学习；②技能学习；③社会规范的学习。
58：
答案D
解析
59：
答案A
解析系统暂无解析
60：
答案D
解析
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