人教部编版版三年级下册语文第6单元第19课《剃头大师》同步练习B卷.docx

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人教部编版版三年级下册语文第6单元第19课《剃头大师》同步练习B卷

人教部编版2021版三年级下册语文第6单元第19课《剃头大师》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、知识积累（共6题；共33分）

1.（6分）给加横线的字注音。

需________要     架________子     脉络________

2.（6分）读拼音，写汉字。

huāpéng

pèngdào

suō huí

bāopí

________

________

________

________

zuìcǎo

héhuā

dīwā

bìhé

________

________

________

________

3.（12分）写出下列句子中加下划线的词语的近义词和反义词。

（1）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。

________  ________

（2）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

________  ________

（3）两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

________  ________

4.（3分）比一比，再组词。

极________   旦________  番________   疆________

汲________   担________  翻________      僵________

级________   胆________  播________   缰________

5.（4分）仔细读课文《理想的翅膀》，完成下面的表格。

人 物

   风 筝

   理 想

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

________

6.（2分）（2020五上·福州期末）根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（）

A.作家冰心自1980年日本留学归国后，就坚持“行万里路，读万卷书”，这种孜孜不倦读书的习惯让她受益匪浅。

B.蔺相如说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”蔺相如用反问的语气表示出自己已经将廉颇的做法放在心上。

C.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”，这句话在文中起着承上启下的作用。

D.《长相思》这首词用朴素自然的语言在写景中寄寓了明朝词人纳兰性德思乡的情怀。

二、语言表达（共1题；共10分）

7.（10分）按要求写句子。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（写拟人句）

微风________，在________。

（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（仿写句子）

秋天的雨，带给________，带给________。

（3）用修改符号修改病句。

①广场上飘着五颜六色的红旗。

②这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

三、现代文阅读（共2题；共30分）

8.（17分）阅读下文，回答问题。

诸葛亮死后，司马懿打下天下当了皇帝。

他得知朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。

有一天，司马懿找了个借口，把这个将军定了死罪。

在金殿上，司马懿问：

“你祖父临死前说了些什么？

”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。

司马懿听后，便命令士兵们把房子拆了，取出纸包。

只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。

士兵们把信递给司马懿，司马懿打开信，只见里面写道：

“请退后三步。

”司马懿立即站起身退后三步。

他刚站稳，只听“咔嚓”一声响，司马懿的龙案上面正对的房顶上，一根柱子掉下来，把桌椅砸得粉碎。

司马懿吓出了一身冷汗。

反过来再看信后面写道：

“我救你一命，请你留我后代一命。

”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。

后来，他把那个将军官复原职。

（1）“神机妙算”的反义词：

________。

（2）“遇皇而开”的意思：

________。

（3）司马懿为什么吓得出了一身冷汗？

（4）看完这封信，司马懿为什么暗暗佩服诸葛亮的神机妙算？

9.（13分）课外阅读。

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：

“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

（1）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”

这一句中“居然”的意思是________，作者有这样的感受是因为________，“这一切”是指________。

（2）“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

”作者为什么会有这样的感受？

（3）文中的乞讨者是一个怎样的人？

（4）从这个故事中，你懂得了什么？

参考答案

一、知识积累（共6题；共33分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

答案：

3-2、

答案：

3-3、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

二、语言表达（共1题；共10分）

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

考点：

解析：

三、现代文阅读（共2题；共30分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

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9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：