人教版新目标英语八下Unit 8 Why don not you get her a scarf教案5.docx
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人教版新目标英语八下Unit8Whydonnotyougetherascarf教案5
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
SectionA
知识目标:
1.重点单词:
comment,personal,special,receive,gave,mouse,company,instead,progress,mention
2.重点短语:
getsb.forsth.,fallasleep,giveaway,takeaninterestin,howabout,give…….to,whatabout
3.重点句型:
(1)WhatshouldIgetformysister?
(2)Howabout/Whataboutsometennisballs?
能力目标:
让学生掌握如何评价、比较事物,并学会提建议。
情感目标:
要有爱心,珍惜爱护自己身边的人和事物。
学习重点:
enough的用法
学习难点:
情态动词should+动词原形表达征求意见,以及运用Whydon'tyou---?
How/Whatabout---?
等句型结构来表示提建议。
SectionA(1a-2c)
一、自主预习:
(一)、预习任务
Task1:
预习本单元的单词
1)个人自读,记忆本课单词2)小组互相检查单词读的情况:
意见____________私人的,个人的_______特别的,专门的______收到、接受___________动词give的过去式______家伙_________日历_________
Task2:
预习交流:
小组内检查交流预习情况,并订正错误。
Task3:
自主学习,精讲点拨:
1)完成1a表格内容写出下列单词:
字典__________照相机___________便宜的________昂贵的__________无聊的,乏味的________有趣的__________
2)听录音,完成1b,2a,2b的听力练习,并回答下列问题:
⑴What'sup?
含义:
____________________同义句:
__________Noway如何翻译?
__________________
⑵soundgood.sound属于什么词?
其结构通常是什么?
类似的词还有哪些?
__________________________.
Task4:
Pairwork.仿照听力内容,自编对话小组练习。
Task5:
根据要求完成3a表格内容,并注意下列知识点:
1)Whogaveittohim?
Givesth.tosb.=givesb.sth.
例如:
请把那支钢笔给我。
_____________________________________.
2)Whataluckyguy!
用how来替换:
_________________________.
例如:
多么有趣的故事啊!
_______________________.
(二)中考链接。
1.Thechildis______youngtogotoschool.
A.enoughB.veryC.soD.too
2.ChinesecansingEnglishsongsas______asnativespeakers.
A.goodB.wellC.betterD.best
(三)预习反思Doyouhaveanyquestion?
二.课中实施:
Step1:
预习交流——精讲点拨
1、Howaboutsometennisballs?
Howabout的基本涵义是“怎样”,其具体用法如下:
(1).howabout用于询问或征询意见等,相当于whatabout,后接名词、代词或动词的ing形式,译为“……怎么样”、“……好不好”。
如:
Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?
我喜欢踢足球。
你呢?
(2).表示评价或推荐一些东西。
如:
A:
I’dlikeanewskirt.
B:
Howaboutthisredone?
A:
It’snice.
2、enough的用法
1)enough用作副同,充当形容词或副词修饰语,但必须后置。
如:
①Hewalksslowlyenough.他走得够慢的了。
②Thisarticleisdifficultenoughtowrite.这篇文章够难写的了。
2)enough用作代词,既可代表可数名词,也可代表不可数名词。
如:
AttheendofsixmonthshehadlearnedenoughtoreadarticlesandreportsinRussian.六个月底,他已经学得足以用俄语读文章和报告了。
3)enough用作形容词作定语时,可修饰可数名词或不可数名词,可放在被修饰的名词前或后。
如:
Thereareenoughseats(seatsenough)forthemall.有足够的座位让他们都坐下。
Step2:
听磁带,完成P61的2a,2b
Step3:
Pairwork(小组活动,练习对话)
—Itissomebody’sbirthdaysoon,whatshouldIgether/him?
—Howabouta……?
—No,thatisnotinterestingenough.
三.反馈练习:
1.Someoldpeoplethinktheyget_______gifts.
A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
2.Iremember___thekeyintheboxunderthebed.ButIcannotfinditnow!
A.putB.toputC.puttingD.putaway
3.Later,thesamegiftmay_______awaytosomeoneelse.
A.giveB.begiveC.givenD.begiven
4.Itisagoodwaytohelplearnershave______withEnglish.
A.funB.funsC.afunD.funny
5.--Whosecaristhis?
Isityours?
--No,itisn’tmine.Itmustbe___.
A.othersomeoneB.someoneelseC.someone’sD.someoneelse’s
四、归纳小结:
你在本部分学到了什么
1、重点词汇:
__________________________________
_________________________________
_________________________________
2、重点短语:
__________________________________
_________________________________
_________________________________
3、重点句型:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Section(3a-4)
重点:
掌握3a中的重要短语及句型。
难点:
送礼物的表达。
一.自主预习:
(一)预习任务:
Task1:
写出下列单词及短语
1.六岁生日________________2.最好的礼物________________3.当他离开学校的时候________________4.多么幸运的一个男孩________________5.最受欢迎的宠物________________6.最不寻常的宠物________________7.足够的友好_______________8.我认为________________9.我不同意________________10.每一天晚上________________
Task2:
找出下列句子:
1.你曾经收到的最好的礼物是什么?
______________
2.在我十岁生日的时候。
________________________
3.我要做一顿特别的晚餐。
______________________
4.多么幸运的一个男孩!
________________________
(二)预习诊断:
(1)—I'msorrytokeepyou______(wait).
—Oh,notatall.I______(be)hereonlyafewminutes.
(2)notspecialenough.试回忆enough的用法___________________________________
(3)soundgood.sound属于什么词?
其结构通常是什么?
类似的词还有哪些?
______________________________________________.
(三)预习反思Doyouhaveanyquestion?
二.课中实施:
Step1:
预习交流——精讲点拨
1.建议的表达方式
(1)Whatabout...?
/Howabout...?
用这个句型提出建议,about后需接名词或动名词,意为“……怎么样?
”或“……好不好?
”如:
Whataboutanotherpieceofpie?
再来一块馅饼好吗?
Whataboutinvitinghimhere?
把他邀请到这来怎么样?
(2)用“Whynot...?
”来表示建议,意为“为什么不……?
何不……?
”not后面要接动词原形。
“Whynot...?
”实际上是“Whydon'twe/you...?
”的简略形式。
如:
Whynothavearestifyouaretired?
如果你累了为什么不休息休息呢?
Whydon'twestayhereanotherday?
我们为什么不在这儿再呆一天呢?
Step2:
Learn3a(完成P62的3a,3b)
Step3:
Groupwork(小组活动完成P62的4)
三、反馈练习:
1Someoldpeoplethinktheyget_______gifts. A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
2Later,thesamegiftmay_______awaytosomeoneelse.
A.giveB.begiveC.givenD.begiven
3ChinesecansingEnglishsongsas______asnativespeakers.
A.goodB.wellC.betterD.best
4Thenumberoftourists_____toourcountryrecently.
A.havecomeB.hasincreasedC.comesD.haveincreasing
5Ithinkoldpeopleshouldkeepadogasa_____whentheirchildrenareworkinginotherparts. A.petB.catC.childD.care
四.Homework
1.Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.
翻译为:
______________________________________
2.Hesaidhe_____(work)inthatfactorysince1949.
3.Afterhe_____(arrive)inEngland,Marxworkedhardto_____(improve)hisEnglish.
五.归纳小结:
你在本部分学到了什么?
1、重点词汇:
__________________________________
_________________________________
_________________________________
2、重点短语:
__________________________________
_________________________________
_________________________________
3、重点句型:
__________________________________
_________________________________
_________________________________
SectionB(1a-4)
一、知识目标:
1.重点单词:
spider,mouse,snake,hamster,turtle,child,pot-bellied,advantage,trendy,perfect,rabbit,clean,company,
2.重点短语:
takecareof,too……..to
3.相关句型:
1)、Ithinkadogisagoodpetfora6---year---oldchild.
2)、Dogsaretoodifficulttotakecareof.
二、能力目标:
进一步巩固运用如何比较,学习谈论送别人的礼物是否合适。
三、情感目标:
教育学生要爱护、关心小动物并与他们多交朋友。
四、教学重难点:
1)、too………to的用法。
2)、年龄作定语的用法。
五、教学过程:
Step1:
课前预习
写出下列单词及短语
蜘蛛__________老鼠____________(复数)_________蛇________孩子_______(复数)__________大肚子的_________有利条件,优点____________不利条件,缺点____________完美的,理想的____________野兔______________伙伴___________
Step2:
设置情境导入新课:
合作、讨论回答下面的问题:
①Doyouoftenplaywithanimals?
②Whataninimaldoyoulike?
Step3:
课中实施
Task1.预习交流:
小组内检查交流预习情况,并订正错误。
Task2.自主学习,精讲点拨:
1.讨论交流进一步描述宠物的品质。
2.听录音,完成2a,2b的听力练习,并注意下列听力材料中的知识点:
(1)完成下列单词和短语:
友好的_______________无聊的,乏味的___________可怕的_______有趣的__________漂亮的______________照顾,照料__________金鱼__________完美的,理想的___________打扫,清理___________
(2)Idon'tagree.Dogsaretoodifficulttotakecareof.
too……to的含义___________takecareof的同义词组_______________________
3.自主探究,合作交流学习3a---4.
(1).带着问题阅读3a,找出所提出问题的答案,并在小组内讨论文章的含义。
①Whydoyouthinkpot-belliedpigsarepopular?
②Whataretheadvantagesanddisadvantagesofkeepingsuchapet?
(2).翻译句子,注意下列重难点知识:
①Thetrendiestkindofpetthesedaysisthepot-belliedpig._____________
②apot-belliedpignamedCnnie.___________________________
③However,lifewithapigisn'talwaysperfect.___________________________.
④Nowsheistoobigtosleepinthehouse.______________________.
⑤SometimesIdon'thaveenoughtimetospendwithher.____________.
(3).根据3b所给的提示,写一篇关于仓鼠的文章。
你喜欢哪种动物,写一篇关于这种动物的文章。
(写在课本上)
Step4、典型例题:
1.Lucycoulddancewhenshewasa________child
A.fiveyearsoldB.fiveyeadoldC.five-yead-oldD.five-yeas-old
2.It’sdifficulttforalittlechild________thework.
A.finishB.tofinishC.finishedD.finishing
3.It’sgoingtorain.Youneed________anumbrellawithyou.
A.takingB.takesC.totakeD.took
4.IgotsomanypresentsonChristmas,thenI_______someawaytomybestfriends.
A.gaveB.putC.threwD.took
5.—Isyoursisterill?
—No,________,onlyalittlecold.
A.seriousanythingB.nothingseriousC.seriousnothing
D.anythingserious.
4.归纳小结:
你在本部分学到了什么?
1、重点词汇:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2、重点短语:
______________________________
_____________________________
_____________________________
3、重点句型:
______________________________
_____________________________
SectionB(self-check)
一、自主预习:
Task1.词组互译:
打算干……______________为…做一顿饭____________________一点也不_________________睡着了__________________做…..很重要_____________不同种类__________________足够干什么______________为….付款__________________indifferentways______________Forexample_________________beableto___________Thewinnerof__________________
Task2.完成selfcheck1中的单词填空
二、合作探究:
Task1.阅读P65的2并判断正误
1.Somelittlekidsthinktheygetenoughgifts.()
2.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.()
3.InJapan,peoplealwaysgivethesamegifts.()
Task2.阅读P66section2的短文
1.HowmanygoodwaysofimprovingEnglisharementionedinthepassage?
________________________________________
2.WhatisabetterwayoflearningEnglishthanwatchingmovies?
________________________________________
3.StudyEnglishhelpedJiangMeiwintheprize.()
三、反馈练习
(一)根据句意及首字母完成单词。
1.Therearemanys_______intheoldhouse.
2.Thedogismygoodc_________.
3.Thec_______aretooyoungtoreadthebook.
4.Ihatem________.
5.Thep______islovely.
(二)单项选择
1.--WhatshouldIgetmygrandmaforherbirthday?
--Why___you____ascarf?
A.not,buyB.don't,buyC.don't,tobuy
2.TomorrowisSunday.Howabout______tovisityourgrandmother?
A.goB.goingC.togo
3.Peopledon'tneedtospend____moneybuyinggifts.
A.toomanyB.muchtooC.toomuch
4.--Whendidyougetthegift?
--__my__birthday.
A.On,sixthB.In,sixthC.On,six
5.Thisroomis____small