人教版新目标英语八下Unit 8 Why don not you get her a scarf教案5.docx
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人教版新目标英语八下Unit8Whydonnotyougetherascarf教案5
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
SectionA
知识目标：
1.重点单词：
comment,personal,special,receive,gave,mouse,company,instead,progress,mention
2.重点短语:
getsb.forsth.,fallasleep,giveaway,takeaninterestin,howabout,give…….to,whatabout
3.重点句型:
（1）WhatshouldIgetformysister？
（2）Howabout/Whataboutsometennisballs?
能力目标：
让学生掌握如何评价、比较事物，并学会提建议。
情感目标：
要有爱心，珍惜爱护自己身边的人和事物。
学习重点：
enough的用法
学习难点：
情态动词should+动词原形表达征求意见,以及运用Whydon'tyou---?
How/Whatabout---?
等句型结构来表示提建议。
SectionA（1a-2c）
一、自主预习：
（一）、预习任务
Task1:
预习本单元的单词
1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况：
意见____________私人的，个人的_______特别的，专门的______收到、接受___________动词give的过去式______家伙_________日历_________
Task2:
预习交流：
小组内检查交流预习情况，并订正错误。
Task3:
自主学习，精讲点拨：
1）完成1a表格内容写出下列单词：
字典__________照相机___________便宜的________昂贵的__________无聊的，乏味的________有趣的__________
2）听录音，完成1b,2a,2b的听力练习，并回答下列问题：
⑴What'sup?
含义：
____________________同义句：
__________Noway如何翻译？
__________________
⑵soundgood.sound属于什么词？
其结构通常是什么？
类似的词还有哪些？
__________________________.
Task4:
Pairwork.仿照听力内容，自编对话小组练习。
Task5:
根据要求完成3a表格内容，并注意下列知识点：
1）Whogaveittohim?
Givesth.tosb.=givesb.sth.
例如：
请把那支钢笔给我。
_____________________________________.
2）Whataluckyguy!
用how来替换：
_________________________.
例如：
多么有趣的故事啊！
_______________________.
（二）中考链接。
1.Thechildis______youngtogotoschool．
A．enoughB．veryC．soD．too
2.ChinesecansingEnglishsongsas______asnativespeakers．
A．goodB．wellC．betterD．best
（三）预习反思Doyouhaveanyquestion?
二．课中实施：
Step1:
预习交流——精讲点拨
1、Howaboutsometennisballs?
Howabout的基本涵义是“怎样”,其具体用法如下：
（1）.howabout用于询问或征询意见等,相当于whatabout,后接名词、代词或动词的ing形式,译为“……怎么样”、“……好不好”。
如:
Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?
我喜欢踢足球。
你呢?
（2）.表示评价或推荐一些东西。
如：
A:
I’dlikeanewskirt.
B:
Howaboutthisredone?
A:
It’snice.
2、enough的用法
1）enough用作副同，充当形容词或副词修饰语，但必须后置。
如：
①Hewalksslowlyenough.他走得够慢的了。
②Thisarticleisdifficultenoughtowrite.这篇文章够难写的了。
2）enough用作代词，既可代表可数名词，也可代表不可数名词。
如：
AttheendofsixmonthshehadlearnedenoughtoreadarticlesandreportsinRussian.六个月底，他已经学得足以用俄语读文章和报告了。
3）enough用作形容词作定语时，可修饰可数名词或不可数名词，可放在被修饰的名词前或后。
如：
Thereareenoughseats（seatsenough）forthemall.有足够的座位让他们都坐下。
Step2:
听磁带，完成P61的2a，2b
Step3:
Pairwork（小组活动，练习对话）
—Itissomebody’sbirthdaysoon,whatshouldIgether/him?
—Howabouta……?
—No,thatisnotinterestingenough.
三.反馈练习：
1.Someoldpeoplethinktheyget_______gifts．
A．toomuchB．muchtooC．toomanyD．manytoo
2.Iremember___thekeyintheboxunderthebed．ButIcannotfinditnow!
A．putB．toputC．puttingD．putaway
3.Later，thesamegiftmay_______awaytosomeoneelse．
A．giveB．begiveC．givenD．begiven
4.Itisagoodwaytohelplearnershave______withEnglish．
A．funB．funsC．afunD．funny
5.--Whosecaristhis?
Isityours?
--No，itisn’tmine．Itmustbe___．
A.othersomeoneB.someoneelseC.someone’sD.someoneelse’s
四、归纳小结：
你在本部分学到了什么
1、重点词汇：
__________________________________
_________________________________
_________________________________
2、重点短语：
__________________________________
_________________________________
_________________________________
3、重点句型：
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Section（3a-4）
重点：
掌握3a中的重要短语及句型。
难点：
送礼物的表达。
一．自主预习：
（一）预习任务：
Task1:
写出下列单词及短语
1.六岁生日________________2.最好的礼物________________3.当他离开学校的时候________________4.多么幸运的一个男孩________________5.最受欢迎的宠物________________6.最不寻常的宠物________________7.足够的友好_______________8.我认为________________9.我不同意________________10.每一天晚上________________
Task2：
找出下列句子：
1.你曾经收到的最好的礼物是什么？
______________
2.在我十岁生日的时候。
________________________
3.我要做一顿特别的晚餐。
______________________
4.多么幸运的一个男孩！
________________________
（二）预习诊断：
（1）—I'msorrytokeepyou______（wait）.
—Oh,notatall.I______（be）hereonlyafewminutes.
（2）notspecialenough.试回忆enough的用法___________________________________
（3）soundgood.sound属于什么词？
其结构通常是什么？
类似的词还有哪些？
______________________________________________.
（三）预习反思Doyouhaveanyquestion?
二．课中实施：
Step1:
预习交流——精讲点拨
1.建议的表达方式
（1）Whatabout...?
/Howabout...?
用这个句型提出建议，about后需接名词或动名词，意为“……怎么样?
”或“……好不好?
”如：
Whataboutanotherpieceofpie?
再来一块馅饼好吗?
Whataboutinvitinghimhere?
把他邀请到这来怎么样?
（2）用“Whynot...?
”来表示建议，意为“为什么不……?
何不……?
”not后面要接动词原形。
“Whynot...?
”实际上是“Whydon'twe/you...?
”的简略形式。
如：
Whynothavearestifyouaretired?
如果你累了为什么不休息休息呢?
Whydon'twestayhereanotherday?
我们为什么不在这儿再呆一天呢?
Step2:
Learn3a（完成P62的3a,3b）
Step3:
Groupwork（小组活动完成P62的4）
三、反馈练习：
1Someoldpeoplethinktheyget_______gifts． A．toomuchB．muchtooC．toomanyD．manytoo
2Later，thesamegiftmay_______awaytosomeoneelse．
A．giveB．begiveC．givenD．begiven
3ChinesecansingEnglishsongsas______asnativespeakers．
A．goodB．wellC．betterD．best
4Thenumberoftourists_____toourcountryrecently．
A．havecomeB．hasincreasedC．comesD．haveincreasing
5Ithinkoldpeopleshouldkeepadogasa_____whentheirchildrenareworkinginotherparts． A．petB．catC．childD．care
四．Homework
1.Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.
翻译为：
______________________________________
2.Hesaidhe_____（work）inthatfactorysince1949.
3.Afterhe_____（arrive）inEngland,Marxworkedhardto_____（improve）hisEnglish.
五．归纳小结：
你在本部分学到了什么？
1、重点词汇：
__________________________________
_________________________________
_________________________________
2、重点短语：
__________________________________
_________________________________
_________________________________
3、重点句型：
__________________________________
_________________________________
_________________________________
SectionB（1a-4）
一、知识目标：
1.重点单词：
spider,mouse,snake,hamster,turtle,child,pot-bellied,advantage,trendy,perfect,rabbit,clean,company,
2.重点短语：
takecareof,too……..to
3.相关句型：
1）、Ithinkadogisagoodpetfora6---year---oldchild.
2）、Dogsaretoodifficulttotakecareof.
二、能力目标：
进一步巩固运用如何比较，学习谈论送别人的礼物是否合适。
三、情感目标：
教育学生要爱护、关心小动物并与他们多交朋友。
四、教学重难点：
1）、too………to的用法。
2）、年龄作定语的用法。
五、教学过程：
Step1:
课前预习
写出下列单词及短语
蜘蛛__________老鼠____________（复数）_________蛇________孩子_______（复数）__________大肚子的_________有利条件，优点____________不利条件，缺点____________完美的，理想的____________野兔______________伙伴___________
Step2:
设置情境导入新课：
合作、讨论回答下面的问题：
①Doyouoftenplaywithanimals?
②Whataninimaldoyoulike?
Step3:
课中实施
Task1.预习交流：
小组内检查交流预习情况，并订正错误。
Task2.自主学习，精讲点拨：
1.讨论交流进一步描述宠物的品质。
2.听录音，完成2a,2b的听力练习，并注意下列听力材料中的知识点：
（1）完成下列单词和短语：
友好的_______________无聊的，乏味的___________可怕的_______有趣的__________漂亮的______________照顾，照料__________金鱼__________完美的，理想的___________打扫，清理___________
（2）Idon'tagree.Dogsaretoodifficulttotakecareof.
too……to的含义___________takecareof的同义词组_______________________
3.自主探究，合作交流学习3a---4.
（1）.带着问题阅读3a，找出所提出问题的答案，并在小组内讨论文章的含义。
①Whydoyouthinkpot-belliedpigsarepopular?
②Whataretheadvantagesanddisadvantagesofkeepingsuchapet?
（2）.翻译句子，注意下列重难点知识：
①Thetrendiestkindofpetthesedaysisthepot-belliedpig._____________
②apot-belliedpignamedCnnie.___________________________
③However,lifewithapigisn'talwaysperfect.___________________________.
④Nowsheistoobigtosleepinthehouse.______________________.
⑤SometimesIdon'thaveenoughtimetospendwithher.____________.
（3）.根据3b所给的提示，写一篇关于仓鼠的文章。
你喜欢哪种动物，写一篇关于这种动物的文章。
（写在课本上）
Step4、典型例题：
1.Lucycoulddancewhenshewasa________child
A.fiveyearsoldB.fiveyeadoldC.five-yead-oldD.five-yeas-old
2.It’sdifficulttforalittlechild________thework.
A.finishB.tofinishC.finishedD.finishing
3.It’sgoingtorain.Youneed________anumbrellawithyou.
A.takingB.takesC.totakeD.took
4.IgotsomanypresentsonChristmas,thenI_______someawaytomybestfriends.
A.gaveB.putC.threwD.took
5.—Isyoursisterill?
—No,________，onlyalittlecold.
A.seriousanythingB.nothingseriousC.seriousnothing
D.anythingserious.
4.归纳小结：
你在本部分学到了什么？
1、重点词汇：
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2、重点短语：
______________________________
_____________________________
_____________________________
3、重点句型：
______________________________
_____________________________
SectionB（self-check）
一、自主预习：
Task1.词组互译：
打算干……______________为…做一顿饭____________________一点也不_________________睡着了__________________做…..很重要_____________不同种类__________________足够干什么______________为….付款__________________indifferentways______________Forexample_________________beableto___________Thewinnerof__________________
Task2.完成selfcheck1中的单词填空
二、合作探究：
Task1.阅读P65的2并判断正误
1.Somelittlekidsthinktheygetenoughgifts.（）
2.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.（）
3.InJapan,peoplealwaysgivethesamegifts.（）
Task2.阅读P66section2的短文
1.HowmanygoodwaysofimprovingEnglisharementionedinthepassage?
________________________________________
2.WhatisabetterwayoflearningEnglishthanwatchingmovies?
________________________________________
3.StudyEnglishhelpedJiangMeiwintheprize.（）
三、反馈练习
（一）根据句意及首字母完成单词。
1.Therearemanys_______intheoldhouse.
2.Thedogismygoodc_________.
3.Thec_______aretooyoungtoreadthebook.
4.Ihatem________.
5.Thep______islovely.
（二）单项选择
1.--WhatshouldIgetmygrandmaforherbirthday?
--Why___you____ascarf?
A.not,buyB.don't,buyC.don't,tobuy
2.TomorrowisSunday.Howabout______tovisityourgrandmother?
A.goB.goingC.togo
3.Peopledon'tneedtospend____moneybuyinggifts.
A.toomanyB.muchtooC.toomuch
4.--Whendidyougetthegift?
--__my__birthday.
A.On,sixthB.In,sixthC.On,six
5.Thisroomis____small
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