教案精选初一英语《What is your favourite sport》教学设计0.docx
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教案精选初一英语《Whatisyourfavouritesport》教学设计0
教案精选：
初一英语《Whatisyourfavouritesport》教学设计
教案精选：
初一英语《Whatisyourfavouritesport》教学设计
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型：
1）Catchtheball！
2）Don’tworry．3）I’mnotgoodatbasketball．4）Youcanpasstheballlikethis．
3．复习祈使句的否定式。
二、教具
录音机；一个篮球；与本课所列各项运动相关的图片。
三、课堂教学设计
1．值日生报告。
教师与学生通过问答形式复习表示打招呼、问候、相互介绍的日常用语。
2．打开书学生看图。
利用图片和问答形式引出本课生词。
这几张图，也可作为上个单元中重点句型的复习来使用。
例如教师可以问：
T：
Whatcanyouseeinthepicture？
Howmanyboys／treescanyouseeinthepicture？
或：
Howmanycarscanyouseeinthepicture？
（要求学生用：
Ican’tseeany．来回答）
3．教师利用手中篮球，请一个男同学到前面来，通过传、接球演示，引出以下对话：
T：
Comeon，×××！
Catchtheball！
（将球传过去）传递一、两个来回后，教师故意没有接住：
T：
Ouch！
启发学生说出：
S：
Sorry！
Mr×××．AreyouOK？
T：
Yes，I’mfine．Don’tworry．
4．再请一位不大会打篮球的女同学到前面来。
这位女同学会面露难色。
启发她说出：
S：
I’msorry．I’mnotgoodatbasketball．
教师提问：
T：
Thenwhat’syourfavouritesport？
S：
（根据刚才教师出示的各种图片，选其一）Ilikeswimming／ping－pong／volleyball…
5．放课文第1部分录音，学生跟读数遍，分小组练习。
数分钟后，请两组同学到前面表演（注意提示学生传递球时注意周围同学或公物，如教室地方小，完全可以到室外演练）。
6．指导学生做本课第2部分练习。
7．指导学生做书后练习册习题。
8．布置作业
1）抄写生词；2）练习朗读本课对话；3）完成练习册习题。
Lesson77教学设计示例
（二）
●教学目标：
1．复习句型:
Whatisyourfavourite…?
Myfavourite…is…
2.祈使句的初步用法。
3．简单谈谈你所喜爱的运动。
●教学用具：
录音机，投影仪，图片，微机及相应媒体资料等。
适当也可准备一些球类，如：
乒乓球、足球、篮球等。
可随意准备一些小的物品，备用。
●教学步骤：
Step1Revision
本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。
如：
Wouldyouliketoanswermyquestions?
Whatisyourfavouritefood?
Myfavouritefoodis…Whataboutyourfavouritesport?
Myfavouritesportis…等,利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。
Step2Readandact
一、学课文
1．利用媒体资料学习第一段对话的第一部分。
[见媒体资料1-20-1]
2．让一名同学与老师一起模仿第一段对话的第一部分。
老师可用一小物品砸一同学的头（注意别太重）。
二、学单词。
1.利用发音规律教单词:
sportpasseasy
2.利用构词法和实物教单词:
basket+ball=basketball
Step3Presentation
三、学习第一段对话的第二部分。
由老师和同学一起演示对话的第二部分（可事先准备）。
老师可拿一篮球，以边变换自己所站的位置，边自问自答说：
What’syourfavouritesport?
Myfavouritesportisbasketball.换一乒乓球再说：
What’syourfavouritesport?
Myfavouritesportisping-pong.和一同学配合做一动作，老师把篮球递给同学，说：
Catch!
同学没接住后说：
I’mnotgoodatbasketball.Idon’tlikeitverymuch.It’shard.It’snoteasy.同学拿出一乒乓球说：
I’mgoodatping-pong.Ilikeitverymuch.It’seasy.Youcanpasstheballlikethis.老师说：
Isiteasy?
OK.Letmetry.
老师找一部分同学练习这几句话，再在小组中练习直至练熟。
听录音，并当堂背诵。
Step4practice
两人小组或三人小组练习编对话，运用以上所学句型。
Step5AskandAnswer
看77课第二部分。
请看图：
What’stheboydoing?
Heisswimming.What’syourfavouritesport?
Myfavouritesportis…
以两人小组或三人小组为单位，练习以上句型。
每小组着重描述一、两种体育运动。
简单说说为什么喜欢这项体育运动。
Step6Consolidation
1.Mostoftheboyslikeplayingandwatchingf_____________（足球）.
2.LingTaodoesn’tlikeplayingb____________（篮球）.
3.What’syourf____________（最喜爱的）sport?
Roller-skating.
4.Icanreadverywell,becauseit’se_______（容易的）.
5.Winterisverylongnear,andwecans_________（滑雪）ands_________（滑冰）.
6.她语文学得很好。
She____________________Chinese.
Keys:
footballbasketballfavouriteeasyskiingskateisgoodat
BlackboardHandwriting
Unit20What’syourfavouritesport?
Lesson77
NewWordsComeon!
Don’tworry!
sportpasseasybegoodat
basketball=basket+ballIt’seasy.
Youcanpasstheballlikethis.
Lesson77教学设计示例（三）
●Teachingaims
“四会”掌握短语：
begoodat,playbasketball,comeon
句子：
What’syourfavouritesport?
及答语：
Myfavouritesportis…
动词：
try，pass
●Keypoints
掌握句型：
What’syourfavouritesport？
Myfavouritesportis…
●Difficultpoints
正确使用这些句型和短语。
●Teachingmethods
设定情景（根据Part1）教学重点句型，然后让学生巩固练习。
●Teachingaids
录音机、投影仪、微机、课件Lesson77教学演示.ppt、球。
●Teachingprocedures
Step1Revision
1.Morningreport.
2.Revisethedialogue:
T:
Hello!
Mynameis…What’syourname?
S:
Myname’s…Howareyou?
T:
Fine,thankyou.Andyou?
S:
I’mfinetoo.
T:
DoyoulikePing-Pong?
S:
No,Idon’t.
T:
Letmehelpyou.
首先是老师与同学之间的对话，然后同学之间对话。
Step2Presentation
1．用图片、实物、手势、微机课件（Sport.swf中Words的情境）教：
swimming,skiing,iceskating,volleyball,tennis,tabletennis,roller-skating,chess,comeon，begoodat，playbasketball，easy，pass，try。
并启发学生用一些动词造句。
2．用图片或多媒体展示（Sport.swf中Play的情境，需静音、隐藏文字），教师首先介绍对话的场景（Part1）：
ThisisLingFengandthisisDavid.Theyareplayingbasketballwithsomeotherboys.LingFengisnotgoodatbasketball.Hedoesn’tlikeitverymuch.Hisfavouritesportisping-pong.Hecanpasstheballlikethis.It’seasy.Canyoutryit?
然后找几名好学生试着介绍这个场景。
Step3Listeningandpractice
1．让学生听此对话的声音并跟读。
2．打开书，两人朗读对话并交换角色，让2～3组同学来表演对话，或与计算机一起扮演角色（Sport.swf中的情境，Play中需适时地控制静音和隐藏文字）。
Step4Presentation
教师叫一名学生回答。
T:
What’syourfavouritesport?
S:
Myfavouritesportis…
教师借助板书强调这一句型，并利用图片或多媒体展示歌曲（Sport.swf中song的情境）一边听一边教授sport及涉及的一些词及短语：
swimming,skiing,iceskating,volleyball,tennis,tabletennis,roller-skating,chess．
Step5Practice
然后叫几名同学重复练习这一句型，可做Chaindrill练习（step4）。
Step6Consolidation
听写练习：
1.I’mnotgoodatbasketball.
2.Idon’tlikevolleyballverymuch.
3.Youcanpasstheballlikethis.
4.Letmetryit.
5.What’syourfavouritesport’?
先找几个同学说出自己的答案，然后再将正确的答案写在幻灯片上或用微机展示（见Lesson77教学演示.ppt）。
Step7Summary
让学生总结这一课的重点。
Step8Workbook
完成Ex．l和Ex．2，两人一组谈谈自己及图片中人物喜欢的体育运动。
Step9Exercises
（－）将下列词组译成英语。
1．打网球_____________2．接住这只球_____________3．擅长于_____________
4．你最喜欢的运动______5．像这样传球_____________6．让我试试___________
7．下棋_____________
Answers:
1.playtennis2.catchtheball3.begoodat4.yourfavouritesport5.passtheballlikethis6.letmetry7.playchess
（二）用适当的介词填空。
1.Letmehelpyou.Doit________this.
2.Thisisapicture________myfamily.
3.Takethesebags________theroom.
4.Thisismywatch.Pleaselook________itforme.
5.Howmanyglasses________watercanyousee?
6.Somechildrenplaygames________thetree
7.IthinkI’dlikeabottleoforange.What________you?
8.What’swrong________yourcomputer?
Answers:
1.like2.of3.to4.after5.of6.under7.about8.with
Step10Homework
1．预习下一课。
2．表演本课对话。
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