K12学习广东省佛山市学年七年级生物上学期第8周教研联盟测试试题 新人教版.docx
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K12学习广东省佛山市学年七年级生物上学期第8周教研联盟测试试题新人教版
广东省佛山市2017-2018学年七年级生物上学期第8周教研联盟测试试题
一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
（）1.下列物体中属于生物的是______________
①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星
A.①③⑤B.①②③⑤C.②④⑥D.④⑥
（）2.下列不具有细胞结构的是_____________
A.小草B.蘑菇C.人D.流感病毒
（）3．含羞草的叶子被碰后会合拢，这种现象说明生物具有的特征是___________
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
（）4．仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的__________
A．氧气B．无机盐C．水D．二氧化碳
（）5.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征？
A.生物的生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应
C.能排出身体内产生的废物 D.具有生长和繁殖现象
（）6．山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要原因是____________
A．空气新鲜
B．温度高C．阳光充足D．水分多
（）7．下列属于生物因素对生物影响的是_____________________
A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮
C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
（）8.2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是__________________
A．调查法B．实验法
C．资料分析法D．观察法
（）9.在使用显微镜时；可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱，可选用______
A平面镜、小光圈B凹面镜、大光圈 C平面镜、大光圈 D凹面镜、小光圈
（）10.“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是________________
A.蝉→螳螂→黄雀B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树←蝉←螳螂←黄雀D.柳树→蝉→螳螂→黄雀
（）11.下列生物中，属于竞争关系的是_______________
A.水稻和杂草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢
（）12.下列不属于生态系统的是_______________
A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中所有的鱼
（）13.目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是_____________
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分
（）14．在一个草原生态系统中，最多的生物是_______________
A．狼B．禾本科植物C．羊D．老鼠
（）15．前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是_________________
A．阴暗潮湿与阴暗干燥B．阴暗潮湿与明亮潮湿C．阴暗潮湿与明亮D．明亮潮湿与明亮干燥
（）16．有关生物圈的叙述，错误的是_________________
A．是最大的生态系统B．是一个统一的整体
C．自动调节能力是无限度的D．是地球上所有的生物与其环境的总和
（）17．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是_______________
A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心
（）18.为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光.温度和水加以控制，下表中一.二两处应是________
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A.20℃不充足B.20℃充足C.30℃不充足D.30℃充足
（）19.“鱼儿离不开水”，对这句话的最恰当解释是_________________
A.生物影响环境B.生物依赖环境C.生物适应环境D.生物改变环境
（ ）20.蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为
A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争
（ ）21．“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤?
A．生产者B．消费者C．分解者D.阳光、水分
（ ）22.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是______________
A.草原生态系统B.湿地生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统
（ ）23.在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会如何变化?
A．缓慢上升B．仍保持相对稳定
C．迅速上升D．先迅速上升后急剧下降
（ ）24．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：
水分对霉菌的生活有影响吗？
这属于实验
法研究步骤中的_______________
A．提出问题B．作出假设C．制定计划D．得出结论
（ ）25.我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是______________
A.校园里所有的老师和同学 B.校园里所有的花、草、树木和动物
C.校园里宽阔的运动场 D.校园里所有的生物及其生存环境
（ ）26.小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在_______________
A.目镜上B.物镜上C.载玻片上D.反光镜上
（ ）27.地球上最大的生态系统是____________________
A.荒漠生态系统B.草原生态系统C.生物圈D.海洋生态系统
（ ）28．用来擦拭显微镜头污点的是__________________
A.纸巾B.布C.棉花D.擦镜纸
（ ）29．小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是_____________
（ ）30.在玻片标本上写一个小小的“d”，在显微镜中看到的图像形状是__________
A.b B.d C.q D. p
二、填空题（每小题1分，共10分）
31.生物学是一门研究_______________和_______________的科学。
32.绝大多数生物进行呼吸时需要吸入_______________,呼出________________。
33.在一般情况下，生态系统中生物的
和所占的是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
34.鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_____________环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能______________环境。
35.生物圈包括__________________的底部，______________大部，岩石圈的表面。
三、识图题（每小题1分，共10分）
36.图示农田生态系统中部分生物之间的关系，请分析并回答问题。
（1）此农田生态系统的食物网中有_________________条食物链。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和_______________。
（3）图中麻雀和田鼠的关系是______________________。
（4）写出图中最长的食物链：
（5）生态系统中的物质和能量是沿着__________________流动的。
37.图示是显微镜的结构图
（1）与物体放大有关的结构是
（1）和（4）
（2）粗准焦螺旋是指图中的（）
A．结构3B．结构10
（3）观察临时装时片，看到的物像是（ ）
A．倒像B．正像
（4）与调节光线有关的结构是遮光器和（9）
四、实验探究题（每小题1分，共10分）
38.某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。
请帮助他们完成下面的探究报告。
鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）_____________________：
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：
。
（3）制订计划：
材料用具：
每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：
在铁盒内一侧放上______________，以横轴中线为界，另一侧放上____________。
这样在铁盒中就形成了____________和______________两种环境。
像这样，在研究一种条件
对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________________实验。
（4）实施计划：
全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
________________________________________。
（5）得出结论：
。
（6）实验结束后，对鼠妇的处理方式是。
五、资料分析题（每空格1分，共10分）
39.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间
的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，植物属于 ，鼠类属于 ．食鼠动物属于。
（2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做 ，它们相互交错形成的网状联系称为 ．
（3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时．植物的数量会 ，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会 ，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复．这说明，生态索统具有一定的 能力．
（4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是 ，储存能量最少的是 ．
2017学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级生物科参考答案
一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1.【解答】解：
智能机器人、珊瑚、和流星都不具有生命现象，不属于生物；蝴蝶、黑木耳、青苔具有上述生物的特征，属于生物.
故选：
A
2．【解答】解：
本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物．细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞．
故选：
D
3．【解答】解：
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应．
故选：
C
4．【解答】解：
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．沙漠干旱缺水，水是植物体的主要组成部分，植物的生长发育必须有水．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境．
故选：
C
5．【解答】解：
“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征．
故选：
C．
6．【解答】解：
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好，主要是山坡阳面的阳光充足，有利于玉米光合作用的进行，制造的有机物多，生长旺盛．
故选：
C
7．【解答】解：
、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系
故选：
C
8．【解答】解：
调查法是
为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；
实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；
资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；
观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；
为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法．
故选A．
9．【解答】解：
在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱,凹面镜可以聚光，大光圈可以让更多光线进入。
故选：
B
10．【解答】解：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：
生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．选项A、B缺少生产者，且选项C把箭头的方向弄反了．
故选：
D
11．【解答】解：
稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等，杂草直接影响水稻的长势，杂草越多，水稻的长势就越弱，反之杂草
越少，水稻的长势就越好，所以稻田里的水稻和杂草之间是一种竞争关系，故选A。
故选：
A．
12．在一定地域内，生物与环境形成的统一整体，叫生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分。
D.只有生物部分中的生产者，还缺少分解者、消费者和非生物部分，不属于生态系统，符合题意，故选D.
故选：
D．
13．【解答】解：
生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。
故选：
C．
14．【解答】解：
在一个生态系统中，生物部分可分为：
生产者、消费者、分解者．生产者一般只绿色植物，绿色植物可利用光能进行光合作用，并把光能转化成化学能贮存在有机物中．为生态系统中的其他生物提供物质和能量．或者说，生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食．所以，动物应比植物少．再者，生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，并且，下一营养级只能获得上一营养级能量的10%--20%，所以，绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少
故选：
B．
15．【解答】解：
设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．四个选项中A选项的变量是水，C选项的变量是两个变量光和水，D选项的变量是水，只B选项的变量是光，符合要求．
故选：
B．
16．【解答】解:
生物圈的自动调节能力是有限的。
故选：
C．
17．【解答】解：
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．
观察包括肉眼观察和运用器具观察．视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具．
故选：
C．
18．【解答】解：
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对花生发芽的影响，变量应该是阳光，即设置向阳处和暗室两种环境，其他条件则应相同．因此表格中一是20℃，二是充足．
故选：
B．
19．【解答】解：
“鱼儿离不开水”描述的是生物对环境的依赖，离开依赖的环境，生物将有可能死亡。
故选：
B．
20．【解答】解：
生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，因此属于合作关系．
故选：
A
21．【解答】解：
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．“叶落归根”说的是叶片落地后，被分解者分解成无机物，被植物的根吸收管．
故选：
C
22．【解答】解：
森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。
故选：
D
23．【解答】解：
若消灭了全部的猫头鹰，数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少，符合题意．．
故选：
D．
24．【解答】解：
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和
生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次
探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：
水分对霉菌的生活有影响吗？
这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题．故选：
A．
故选：
A
25．【解答】解：
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．因此，校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境．
故选：
D
26．【解答】解：
A：
目镜上移动载玻片和物镜，小黑点均不动，说明小黑点不在载玻片和物镜上，那就一定在目镜上，故该选项符合题意；
B：
物镜上移动载玻片和物镜，小黑点均不动，说明小黑点不在载玻片和物镜上，故该选项不符合题意；
C：
盖玻片上移动载玻片和物镜，小黑点均不动，说明小黑点不在载玻片和物镜上，故该选项不符合题意；
D：
反光镜上 反光镜上的污点只能影响光线的强弱，不会在视野中出现，故该选项不符合题意
故选：
A
27．【解答】解：
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
故选：
C
28．【解答】解：
布比较硬，并且比较粗糙，不但擦不干净而且还会划伤镜头，纸巾和棉花擦拭后会有纤维残留，影响观察效果．擦镜纸比较柔软不磨损镜头．
故选：
D．
29．【解答】解：
在使用显微镜时，两眼都要睁开．小华是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图．
故选：
B．
30．【解答】解：
显微镜成像是倒像。
故选：
D
二、填空题（每小题1分，共10分）
31.生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。
32.绝大多数生物进行呼吸时需要吸入氧气,呼出二氧化碳_。
33.在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
34.鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能 适应环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能影响环境。
35.生物圈包括大气圈的底部，水圈大部，岩石圈的表面。
三、识图题（每小题1分，共10分）
36.图示农田生态系统中部分生物之间的关系，请分析并回答问题。
（1）此农田生态系统的食物网中有3条食物链。
（2）要
组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和分解者。
（3）图中麻雀和田鼠的关系是竞争。
（4）写出图中最长的食物链：
水稻蝗虫
麻雀蛇
（5）生态系统中的物质和能量是沿着食物链食物网流动的。
37.图示是显微镜的结构图
（1）与物体放大有关的结构是
（1）目镜和（4）物镜
（2）粗准焦螺旋是指图中的（B
）
A．结构3B．结构10
（3）观察临时装时片，看到的物像是（ A）
A．倒像B．正像
（4）与调节光线有关的结构是遮光器和（9）反光镜
四、实验探究题（共10分）
38.某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。
请帮助他们完成下面的探究报告。
鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
（3）制订计划：
材料用具：
每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：
在铁盒内一侧放上干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土。
这样在铁盒中就形成了干燥和湿润两种环境。
像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
（4）实施计划：
全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？
减少误差，使实验结果更加准确。
（5）得出结论：
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
（6）实验结束后，对鼠妇的处理方式是放生潮湿环境。
五、资料分析题（每空格1分，共10分）
39.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，植物属于 生产者 ，鼠类属于 消费者 ．食鼠动物属
于消费者。
（2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做 食物链 ，它们相互交错形成的网状联系称为 食物网 ．
（3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时．植物的数量会 减
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