学年人教部编版八年级语文上册第二次月考试题及答案.docx
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学年人教部编版八年级语文上册第二次月考试题及答案
2019-2020学年八年级语文上册第二次月考试题
一、积累运用（29分）
1、生命的美丽展现在搏击风雨的áｏ.ｘｉáｎｇ（）（）中，展现在乘风破浪的前行中。
同学们，请以乐观的心态，坚定的信心来感悟生命的美丽吧！
（1）请根据拼音补上正确的汉字：
áｏ.ｘｉáｎｇ（）（）（2分）
（2）下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是（）（3分）
A．势如破竹B．一语道破C．打破记录D．大破敌军
2．下列各组中画线成语使用有误的一项是（）（3分）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
3、下列句子没有语病的是（）（3分）
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。
可是他（）过铁道，要（）上那边月台，就不容易了。
他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（）（3分）
A、探、越、跳、攀、缩B、探、穿、爬、攀、缩
C、伏、越、爬、抓、提D、探、穿、爬、攀、提
5、选择画线字解释正确的一项（）（3分）
A、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（诚实）B、是焉得为大丈夫乎？
（这）
C、父命之（命令）D、与民由之（由于）
6、根据课文内容填空（12分）
①,悠然见南山。
②白头搔更短，。
③，自将磨洗认前朝。
④李清照《渔家傲》中的“。
”一句，用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
⑤富贵不能淫，贫贱不能移，。
⑥但是它伟岸，，，，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
二、阅读理解（49分）
（一）、阅读诗歌，完成题目（7分）
雁门太守行.李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
尾联：
7、下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
8、尾联利用典故表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心，请写出该诗句（2分）
9、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度，对它作点赏析。
（2分）
（二）文言文阅读（13分）
（1）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（2）
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘稽之耻邪？
”（终灭吴）
注：
①句践：
即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：
焦虑思考。
③胆：
即胆囊，胆汁极苦。
10．解释下面句子中加点词的意思。
（各1分，总6分）
（1）所以动心忍性动：
（2）曾益其所不能曾：
（3）困于心，衡于虑，而后作 作：
（4）人恒过然后能改 恒：
（5）越王句践反国反：
（6）女忘稽之耻邪女：
11．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
12．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
（2分）
13．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？
现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？
请简要谈谈你的认识。
（3分）
（三）（13分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
14、本段文字说明的对象是：
（1分）
15、文中引用张嘉贞的话有什么作用？
（2分）
16、指出下列句中画线文字的表达作用。
（4分）
（1）在当时可算是世界上最长的石拱。
（2）桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
17、赵州桥比其他石拱桥坚固的主要原因是什么？
（2分）
18、文段二运用了哪几种说明方法，请举两个例子，并说明其效果。
（4分）
（四）《我在第三棵树下等你》阅读（16分）
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊：
“我又不是故意的！
”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。
虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：
“女儿回来没？
”妈妈说：
“回来一会儿了，你怎么还没接着？
”他如释重负地说：
“人太多了，没看清。
”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：
“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说：
“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？
”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。
他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。
有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。
我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。
他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。
带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。
面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。
其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。
我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
19．请用简洁的语言概括文章的内容。
（2分）
20．第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？
有何作用？
（3分）
21．阅读全文，品析下面的语句。
（4分）
（1）分析句子“他如释重负地说……”中画线词语的表达效果。
（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。
”一句中，你读懂了什么？
22．揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。
（4分）
23．阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？
在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。
（3分）
三、阅读下面两段文字，回答问题（4分）
①A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：
“白虎节堂”。
A猛省道：
“这是节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！
”
②A喝声道：
“奸贼！
你待那里去！
”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：
“泼贼！
我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！
正是‘杀人可恕，情理难容’！
”陆虞侯告道：
“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。
”A骂道：
“奸贼！
我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？
且吃我一刀！
”
24、以上文字出自古典长篇小说《 》，文中“A”指的是 。
（人名）
（各1分，总2分）
25、从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？
（2分）
四、非连续性文本阅读（8分）
关注中国青少年体质健康
【材料一】
2015年北京高中生的体检合格率仅为一成。
北京一所大学，3500人军训期间，累计看病人次达到6000余次，不少学生晕倒。
“中国青少年体质健康论坛”上出示数据：
四分之一的城市男生是“胖墩”。
眼睛近视比例，初中生接近60％，高中生为76％，大学生高达83％。
【材料二】影响青少年体质健康的原因
①生活环境和饮食方式的重大改变，导致体力活动明显减少，加速了人体机能的退化，青少年体质健康水平下降。
②隔代教育极大影响了学生的体质健康，爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象，在北京70％的儿童接受着隔代教育。
③青少年承受巨大的考试和升学压力，学习时间长，睡眠不足，减少了体育锻炼时间。
【材料三】 ①《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：
小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。
②《基本情况调查》显示，超过60％的中小学生在校时间超过国家的规定，超过70％
的中小学生作业时间也不同程度超过国家规定。
【材料四】中日学生锻炼情况对照表
锻炼情况
每天锻炼2小时
每天锻炼3小时
参加课外体育活动
中国
6.3％
1.3％
8％
日本
21.3％
20.2％
65.4％
26．根据[材料二]，请写出影响青少年体质健康的原因。
（任写两个，2分）
27．[材 料三]中加点字“近”可以去掉吗?
请说明理由。
（2分）
28．从[材料四]中，你获得了有关中国学生的什么信息?
请用一句话表述。
（2分）
29．综合以上材料，请用一句话概括中国青少年体质健康状况。
（2分）
五、作文（60分）
有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）②不要套作，不得抄袭③不少于700字④文中不得出现真实的人名、校名。
按要求作文。
答题卡
选择题答题表格（各3分，总18分）
1
（2）
2
3
4
5
7
一、积累运用（29分）
1．（）（2分）
6．（各2分，总12分）①②
③④
⑤⑥
二、阅读理解（49分）
（一）、阅读诗歌，完成题目（7分）
8、尾联：
（2分）
9、
（2分）
（二）文言文阅读（13分）
10、⑴动：
⑵曾：
⑶作：
⑷恒：
（5）反：
（6）女：
（各1分）
11、
（2分）
12
（2分）
13、
（3分）
（三）（13分）
14对象是：
（1分）
15作用：
（2分）
16
（1）
（2）
（4分）
17原因：
（2分）
18说明方法：
举例：
效果：
说明方法：
举例：
效果：
（4分）
（四）《我在第三棵树下等你》阅读（16分）
19、
（2分）
20、
（3分）
21、
（1）
（2分）
（2）
（2分）
22、
（4分）
23、
（3分）
三、阅读下面两段文字，回答问题（4分）
24、《》（2分）
25、
（2分）
四、非连续性文本阅读（8分）
26、
（2分）
27
（2分）
28、（2分）
29、
（2分）
参考答案
1．
（1）翱翔
（2）A2、C根深蒂固：
比喻基础深厚，不容易动摇。
恪尽职守：
比喻谨慎认真地做好本职工作。
萍水相逢：
浮萍随水漂泊，聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
好高骛远：
比喻不切实际地追求过高过远的目标。
3、C4、B5、B
6、①采菊东篱下②浑欲不胜簪③折戟沉沙铁未销④我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。
⑤威武不能屈。
正直，朴质，严肃
7、C8、尾联:
我报路长嗟日暮,写诗漫有惊人句.9、示例：
角度一，意境雄浑。
运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。
角度二，巧用修辞。
运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。
角度三，感情浓郁。
歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
言之成理均可。
10
（1）使……受到震动
（2）同“增”增加（3）奋起，指有所作为（4）经常、常常（5）同“返”返回（6）同“汝”你（共6分）11.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累（写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。
12
（1）内有法家拂士
（2）外有敌国外患（一点1分。
共2分）13.
（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。
共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。
1分）（共3分）
14说明的对象是：
赵州桥的结构特点和艺术价值（1分）
15这句话运用了引用的说明方法，说明了赵州桥：
“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”的特点，更具说服力。
16
（1）起了限制时间的作用，使说明文语言更准确，严密。
（2）进一步强调；了赵州桥处处显得美观。
17一、大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
二大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
18略
19．本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。
20．动作描写。
“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。
21．⑴“如释重负”意思：
像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。
体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。
⑵示例：
每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。
22．内容上：
运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。
结构上：
点明中心，照应题目。
23．开放性题目，无惟一答案。
（说明：
说出获得的感悟；根据自己的经历说出自己所理解的父（母）爱，语言通顺。
）
24水浒传 林冲（2分，每空1分）25先是小心谨慎，忍辱负重；后来是忍无可忍，奋起反抗。
（2分，每个要点1分，意对即可）
26生活环境和饮食方式的重大改变；隔代教育；巨大的考试和升学压力。
27不能删去，“近”表示限制，是说有将近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，如果删去，与事实不符，这个词体现了语言的准确性。
28中国学生锻炼的人数所占的比例极小。
29中国青少年体育锻炼时间少，学习时间长，体质差。
【点评】解答材料题，需要认真阅读材料，探究材料之间的共性或个性，然后分则阅读概括每则材料的大意，找准话题，进而解答。
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