海南省临高中学高二语文第一学期期末考试题含答案解析.docx
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海南省临高中学高二语文第一学期期末考试题含答案解析
2014-2015学年度海南省临高中学
高二语文第一学期期末考试题
命题人：
陈彪审题人：
戴小姗
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。
考试时间150分钟
第Ⅰ卷（共45分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是
A．沉疴 坎坷 呵护 苛捐杂税 百舸争流
B．估量 训诂 故旧 沽名钓誉 怙恶不悛
C．针灸灵柩内疚咎由自取鸠占鹊巢
D．洒脱 哂笑 酉时 风吹日晒 两栖动物
2．下列词语没有错别字的一组是
A．诙谐缱绻目不遐接出类拔萃
B．蕴蓄寒砧凤毛鳞角妍媸毕露
C．赘尤绵密得鱼忘筌礼上往来
D．鉴戒洗练形神兼备惟妙惟肖
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①陈水扁之流 通过“公投立宪”的方式，把台湾从中国分离出去，这是行不通的。
②“神舟”五号载人飞船发射成功，极大地 了中国人民的爱国热情。
③到目前为止，中国还没有发现疯牛病，但有关部门已加强了 措施。
A．妄图 激励 防治 B．企图 激励 防范
C．企图 激发 防治 D．妄图 激发 防范
4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）
A每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
B.他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。
C．世界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十室九空。
D．“日本右翼所担心的是被孤立，而不在乎被我们批判”，如果我们在斗争中扩大了批判范围，那对右翼势力来说则是“正中下怀”。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。
（生活·读书·新知三联书店1992年版）
B、古人说：
“大勇若怯，大智若愚。
”（苏轼《贺欧阳少师致仕启》）熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。
C、每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。
一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。
D．舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》、《鸿门宴》、《楚河汉界》、《四面楚歌》等家喻户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗?
B．大约在西汉时期，我们祖先就开始使用仪器进行气象观测了，但那时比较简单。
C．加强安全教育，增强学生的安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力，不仅是全面提高学生综合素质的需要，也是学生安全工作的基本要求。
D．几年前，我乔迁新居，一时兴来，在客厅里置了一个水族箱，养水草、“孔雀”等小鱼玩。
二．（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，回答7—10题
三峡啼猿之谜
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”李白这首情景交融、有声有色的绝句，表达了诗人轻松愉快的心情，也反映出轻舟飞驶的状态。
为什么“两岸猿声啼不住”呢?
前几年，英国科学家波尔·杰丁通过到热带丛林实地考察并用仪器测量，终于揭开了猿啼的秘密。
每天清晨，当第一道阳光照射到树梢上的时候，长臂猿的早晨大合唱便打破了森林的静谧，雄猿首先领唱，几分钟后，雌猿也加人伴唱，直到太阳升起时才结束。
早饭后，合唱继续进行。
波尔·杰丁发现，猿啼与它们的“一夫一妻”制的“家庭生活”有关。
一般猿每隔两三年产子猿，子猿长到七八岁时，才开始离开父母独立生活。
已经成熟的雄猿为了求偶就要不停地发出求偶的啼鸣，直到邻近的雌猿闻声进入它的地盘与其结成夫妻，建立家庭为止。
这个家庭还有个规矩：
未成年小雄猿在家中不许单独啼鸣，以免招来异性。
当然，“父母”不在家时，小雄猿有时也会偷偷地叫上几声。
建立家庭后的母猿仍是不断地啼鸣，一是为了保卫家庭的地盘和维护一夫一妻制而不许别人侵犯，二是呼唤离家子猿的一种语音。
说到三峡啼猿，有人认为猿声并非是两岸啼。
据郦道元《水经注》载：
“自三峡七百里中，……”每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。
”当年李白过三峡，正是“晴初霜旦”“林寒涧肃”之时，故能听到不绝于耳的猿声。
但是，清代学者梁章钜在《浪迹丛谈》中却曾写道：
三峡的确多啼猿，但它们都生于南岸，而鲜见于北岸。
史书中还曾记载，有人从南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，还千方百计地逃回南岸去。
由此认为，李白的“两岸猿声啼不住”应该为“南岸猿声啼不住”。
为何猿声只在南岸啼呢?
有人认为，三峡“岸似双屏合，天如匹练开”，北岸巫山山脉是南北走向，正迎着正方寒风，山高林深，气温偏低，不适宜猿猴生长，所以，猿猴要逃回到南岸去。
“三峡啼猿”的根本问题，即“发出了啼声的是猿还是猴?
”长期以来，学者们认为世界上现有的黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿四种猿类，前两种分布在非洲，后两种定居在亚洲，其中在我国的长臂猿仅出没于云南、海南岛等地的林区。
若由此看来，三峡上发出啼声的就不该是猿了。
那么，事实究竟如何呢?
1987年，中科院的一个考察组在错开峡西南大脚洞发现了一件长臂猿左侧下颔骨化石，其门齿、犬齿已脱落，前臼齿、臼齿保存完好，牙齿稍有磨蚀。
与该化石一起出土的还有鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石，这些动物骨骼的有机物质含量很高，与尚未石化的长臂猿下颔骨一致。
此外，他们还从土层中找到骨簪和一件陶制品，经鉴定，这些陶制品和骨制品的文化性质与3000年前的川东大溪文化相近。
由此证明，那一历史时期的长江三峡确实有过长臂猿的活动，李白并投有错将猴叫认作猿啼。
7、选出对文末句加点的“此”的所指说明准确的一项 （ ）
A．错开峡西南大脚洞发现了长臂猿下颔骨化石。
B.与长臂猿化石一起出土的鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石。
C．长臂猿化石以及与距今约3000年的川东大溪文化性质相近的骨簪、陶制品的发现。
D．长臂猿化石、鱼类等的亚化石及骨簪、陶制品的发现
8、本文提出了“三峡啼猿”的三个谜，并引用了中外学者的考察发现。
下列表述，不符合文意的一项是 （ ）
A.波尔·杰丁认为猿啼是建立或维护家庭的需要。
B．清代学者认为猿啼只在南岸，有人认为北岸气候恶劣，不适宜猿的生长。
C.中科院考察组长臂猿化石的发现，可作为李白诗中“猿啼”的佐证。
D.长期以来，经过对世界上四中猿类分布情况的研究，学者们认定三峡无“猿”。
9、引用通常是为了表明作者观点。
下列论断，不符合作者观点或意图的一项
A.对波尔·杰丁的考察发现，作者是赞同的。
B．对清代学者和史书的观点，从“但是”一词，可见作者的否定。
C.引用长期以来学者们的观点，作者是为了推出对三峡无“猿”的质疑。
D．引用中科院的考察发现，作者意在证明三峡有“猿”，李白无误。
10、下列对本文材料安排和作者观点的评述不恰当的一项
A.对“三峡啼猿”的三个谜，本文采用了按解谜程度的难易，由易到难的顺序。
B.引郦道远《水经注》，意在说明李白过三峡的季节，同是“林寒涧肃”之时，故能听到猿声。
C.波尔·杰丁是对热带丛林的考察，他所揭示的“猿啼的秘密”，不能用来解释三峡猿啼。
D．李白约卒于公元762年，距今1200多年，3000年前三峡有长臂猿活动，不能证明他“并没有错将猴叫认作猿啼”。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—15题
司马芝字子华，河内温人也。
少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。
贼至，以刃临芝，芝叩头曰：
“母老，唯在诸君！
”贼曰：
“此孝子也，杀之不义。
”遂得免害，以鹿车推载母。
居南方十余年，躬耕守节。
太祖平荆州，以芝为菅长。
时天下草创，多不奉法。
郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。
顷之，芝差节客王同等为兵，椽史据白：
“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。
”芝不听，与节书曰：
“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。
今调同等为兵，幸时发遣。
”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县椽史穷困，乞代同行。
芝乃驰檄济南，具陈节罪。
太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。
迁广平令。
征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。
勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。
后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。
黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。
会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。
昭犹惮芝，不为通。
芝性亮直，不矜廉隅。
与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。
卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
《三国志·魏书》卷十二
11．对下面句子中加点字词解释有误的一项是（）
A．芝差节客王同等为兵差：
派遣
B．而宾客每不与役与：
参加
C．因令督邮以军兴诡责县责：
责问
D．芝不报其书，一皆如法报：
报告
12．下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是（）
A．此孝子也，杀之不义
是说也，人常疑之
B．芝不报其书，一皆如法
问其深，则其好游者不能穷也
C．因芝妻伯父董昭
因宾客至蔺相如门谢罪
D．昭犹惮芝，不为通
非为织作迟，君家妇难为
13．下列各句中加点词语意义和现代汉语最接近的一项是（）
A．少为书生，避乱荆州
B．县掾史穷困，乞代同行
C．抑强扶弱，私请不行
D．不敢发言，因芝妻伯父董昭
14．下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是（）
①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母
②芝乃驰檄济南，具陈节罪
③芝不报其书，一皆如法
④交关者皆获罪，而芝以见称
⑤昭犹惮芝，不为通
⑥卒于官，家无余财
A．①②③B．④⑤⑥
C．②③⑤D．①④⑥
15．下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（）
A．司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。
B．在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。
C．征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。
后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。
D．司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。
他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。
第Ⅱ卷（共105分）
四（15分）
16．翻译文中画线的两句话（6分）
①即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。
②与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。
17．默写下列诗词的上句或下句。
（任选两句）（4分）
（1）、_______________，形影相吊。
（李密《陈情表》）
（2）、___________________，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
（3）、世间行乐亦如此，_____________。
（李白《梦游天姥吟留别》）
18．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
（5分）
渡湘江（杜审言）
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：
杜审言，唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意。
（1）诗歌鉴赏要做到知人论世，这样方可解其“真义”。
请根据相关信息推测本诗创作的背景，并概括本诗表达的思想情感。
（2）“今春花鸟作边愁”这一诗句采用了什么艺术手法？
请简要评析其艺术效果。
杜甫《春望》中有一联也用了此种手法，请写出该联诗句。
五．（18分）
阅读下面的文字，完成19-22题。
汉语，我想对你哭
北国骑士
武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。
在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。
但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗?
”的反问之后，全场寂然。
我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。
但是，如果我们普遍陷入对外国语言（这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。
大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。
因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。
而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。
具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不迭“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。
相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。
然而，我们对英语的态度又是矛盾的。
我们真的重视英语吗?
2000年武汉大学博士生录取的英语线，划为：
应届、往届的文科考生分别是55、50分，而理科应后、往后考生分别只需50、45分。
也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之巨。
而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语?
我们年轻一代对本民族传统文化态度的冷漠、了解的浅陋。
我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近2000篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!
全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。
面对强势丈化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?
多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候，开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。
几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语。
据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。
而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。
最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。
如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇观……
我们小时候都学过《最后一课》。
我想这篇体验一种语言命运的著名短篇，小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：
法语是世界上最美丽的语言。
这句话可以置换为：
世界上任何一种语言都是最美丽的。
遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候，才体会得出。
我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么?
英语对于我们意味着什么?
意味着“狼来了”。
来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。
但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?
汉语，我只有对你哭!
（选自《读者》2004年第2期，有改动）
19．第1自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然”?
（4分）
答：
20．文章引用短篇小说《最后一课》，是为了说明什么?
根据文意，简要作答。
（4分）
答：
21．文章的题目是《汉语，我想对你哭》，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情?
请结合全文作答。
（6分）
答：
22．下面对这篇散文的分析，错误的两项是（）（）（4分）
A．作者认为，如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜，会危及本民族文化生存的前景。
B．文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”，意在说明对英语的学习、考试都要从应用的实际出发。
C．作者怀着极大的责任感呼吁：
要加强对汉语的重视程度，使得汉语能够取代英语的现地位。
D．文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题，其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠。
E．文中举丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化，也是衡量一个人是否热爱自己的国家和民族的重要方面。
六、（12分）
23．在保留原意的前提下，把下面几个短句改为语意连贯、文字简洁的一个长句。
（4分）
①我国自行研制的第一艘载人飞船被命名为“神舟五号”。
②中国航天科技集团研制了“神舟五号”。
③北京时间十月十五日上午九时，我国第一艘载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。
答：
24．把下面一段文字改成一句话新闻，字数不得超过15个（4分）
[《人民日报》记者肖东文]西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。
西部开发只能走环境与经济“双赢”的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务，将发展特色经济与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、健康发展。
西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与环境保持对立起来。
应重视生态环境的保护，维护生态平衡，实现跨越式发展。
答：
25．按要求答题。
（4分）
已知：
①备考前夕：
某学校高三
（2）班晚10：
30下自习
②班主任有令：
每晚下自习后须自学一小时
求：
考入重点大学
解：
眼皮十分沉重
答：
十年寒窗苦，苦海无边
这是一道特殊的数学习题，你从中获取了哪些信息?
（至少写出两条）另外，请你给该学校提一条合理化的建议。
信息：
①
②
建议：
七、阅读下面的材料，根据要求作文。
美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：
假如让你重新选择，你做什么？
一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。
几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。
更有甚者，想退居山野化为植物。
其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。
但是，很少有人想做现在的自己。
对此，我的感觉只能是：
熟悉的地方没有风景。
请以“人生的风景”为话题写一篇作文。
要求：
⑴立意自定。
⑵文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
⑶题目自拟。
⑷不少于800字。
参考答案
一、（18分，每小题3分）
1、D（A项：
疴、苛－kē B项：
估、沽－gūC鸠jiū灸jiǔ 柩、疚、咎—jiùD项：
洒－sǎ 哂－shěn 酉－Yǒu 晒—shài 栖－qī）
2．D（A．目不暇接B．凤毛麟角C．赘疣礼尚往来）
3．D（“企图”，图谋，打算；“妄图”，狂妄地谋划。
在此用“妄图”更切合句意。
“激励”不能与“热情”搭配，所以要用“激发”。
未发现，所以谈不上治疗，只能用“防范”。
）
4．D（A指手划脚：
指说话时做出各种动作，形容说话放肆或得意忘形；也比喻瞎指挥，乱加指点批评。
用来修钸“练动作”，不合适。
B见仁见智：
指对同一问题各人从不同的角度出发持不同的看法。
C十室九空：
十家有九家一无所有。
形容因灾害、战乱或苛征暴敛以致百姓大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
D．正中下怀：
正好符合自己的心意。
中：
投合；下：
在下，自己。
）
5．B（A句号应放在括号注释之后。
C“力量”后可改为句号；也可改为冒号，改冒号时，“意义”后的句号应改为分号。
D后四个书名号应改为双引号，表示特定称谓）
6．C（A多重否定不当；B表意不明，是“仪器”简单还是“观测”简单，没有说清楚；D“乔迁”不宜用于自称，另外，“水草”不属于鱼类，分类不当，不合逻辑）
二．（12分，每小题3分）
7、C（据后文“此”所“证明”的内容，C项对前文的概括全面、准确）
8、D（文中有“若由此看来”一句，据此，D项的“认定三峡无‘猿’”，是作者根据学者研究所作的推断，非学者的观点）
9、B（对“南岸说”作者只客观引述介绍，未表观点、倾向）
10、C（猿的生理现象与啼叫原因，各地是相同的，引述波尔的考察来解谜是可以的）
三、（15分，每小题3分）
11．D（报：
回复）
12．C（两个“因”都是介词，相当于“通过”。
其余三项，A项两个“也”字，前者表示判断语气，后者在句中起舒缓语气的作用；B项两个“其”字，前者是第三人称代词，译为“他的”，后者是指示代词，译为“那”；D项的两个“为”字，前者是介词，给、替，后者是连词，因为）
13．A（古今对读书人都称为书生。
其余三项，B项“穷困”是处境困难，不是现在生活困难；C项“不行”，是行不通，现代汉语表示否定；D项“发言”，古今都有开口说话的意思，但现在多指在会议上发表意见。
）
14．C（①是说他孝敬母亲，不忍在危难时丢下；④是他为官正直的结果；⑥是说明他为官清廉）
15．B（错在“晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵”一句上。
刘节代门客当兵，是由于司马芝告状，太守治刘节的罪。
）
附：
文言文阅读参考译文
司马芝，字子华，河内郡温县人。
年轻时是一个读书人，到荆州去躲避战乱，在鲁阳山里遇到强盗。
同行的人们都丢下年老体弱的人逃走了，只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。
强盗来来到后，用刀逼着司马芝。
司马芝叩头说道：
“我的母亲年纪很大了，她的养老送终问题就拜托诸位了。
”强盗们说：
“这是个孝子啊！
杀他是不义的。
”司马芝于是能免于被杀，用小车把母亲推走了。
司马芝在南方住了十几年，亲自耕种，恪守礼义节操。
魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县人。
当时天下政权刚刚建立，各地大多不遵守法律。
郡主簿刘节是旧日的大家族子弟，为人豪爽侠义，拥有一千多位宾客，外出就做盗贼，回到官署里则扰乱吏治。
不久，司马芝派遣刘节的门客王同等人去当兵。
掾史据实禀告说：
“刘节家里从来就没有派人服过徭役，如果他们到时把人藏起来，您一定要为滞留误期而负责的。
”司马芝不答应，给刘节写了封信说：
“您是这里的大家族，又是郡里的左右手，而您的宾客经常不服劳役，黎民百姓早就心怀怨恨和不满，有些流言已经被上级听到。
现在征发王同等人去当兵，希望您能按时派遣他出发。
”士兵们已经在郡里集结了，但刘节把王同等人藏了起来，还乘机让郡督邮以征兵为借口去讹诈责问县里。
县里的掾史没有办法，请求让自己代替王同去当兵。
司马芝就派人骑快马把一封信送到郡城济南，信上说细列举了刘节的罪状。
太守郝光历来敬重信任司马芝，当即下令让刘节代替王同去当兵，青州人称司马芝“能让郡主簿去当兵”。
后来司马芝升作广平县令。
征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。
他又是司马芝原来所在郡里的将军。
刘勋宾客和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。
刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。
司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。
以后刘勋由于行为不轨被诛杀，与刘勋交往并有关联的人全都获罪，而司马芝却因为不徇私而被人们称道。
黄初年间，司马芝被调入京城任河南尹。
他抑制豪强，扶持贫弱，私下请托也行不通了。
正遇宫中太监想托司马芝办事，又不敢开口讲，就通司马芝妻子的伯父董昭传话。
董昭也害怕司马芝，没有替他传话。
司马芝性情公平正直，不以廉洁方正自矜。
他和宾客们谈话时，有不同意的，就当面指出他们的错误，回来后也不会说什么不同的话。
司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余的财产。
自从魏国建立以来到现在，历任河南尹中没有一个人能比得上他。
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