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网络综合
【网络综合-高考】
六、阅读下面的文字，按要求作文。
漫步绿草如茵，繁花锦簇的公园里，我们常常看到这样的情景：
园林工人正修剪花木，平整的草坪，球状的冬青，疏朗的月季，参差的桃李……同时我们也会看到自然生长的白杨，婆娑的垂杨，挺拔的青竹，墨绿的雪松……
我们既看到了修剪的美，也看到了自然的美。
修剪的是美丽的，自由舒展的同样是美丽的。
在人生与社会的进程中，我们同样会遇到“修剪”与“自由”的问题。
你对此有何看法，有何联想，有何触动?
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
约束与自由
在生活中，也会遇到裁剪与自由的问题，剪裁就是约束，没有规矩何能咸方圆呢?
实际上，一个人、一个单位、一个社会都会受到一定的约束，也同样有在制度下的自由。
约束与自由是一对矛盾，有时又是有机的整体，是对立而统一的。
人在社会中，有自由，同时也会有约束。
人不是从来都是纯洁无瑕的，也需要裁剪，修枝的。
绝对的自由是没有的。
人生活在社会中是约束下的自由，在自由中的约束。
法律就是约束人的行为的尺度，道德也是约束人的尺度。
试问，为何把三聚氰胺掺入牛奶中的奶农束之以法呢?
为何华南虎的制假者周正龙要受审呢?
为何把制造三聚氰胺鸡蛋的饲料供应商拘留呢?
为何苏州市原副市长姜人杰受贿逾一亿多元人民币，其中受贿一笔为八千万，成为大陆被曝光贪官单笔受贿之最、法院一审认定判处他死刑剥夺政治权利终身呢?
是约束，是法律的作用。
如果一个国家、一个社会没有了法律，没有了尺度，没有了准則，这个社会是什么样子?
如果我们的世界没有了人性，没有了良知与良心，没有了道德的界限。
我们的人类又将如何?
约束与自由是相对的，光有自由不行，光有约束也不行，只有在人类公共准则的前提了，在规范的约束下，自由才展现它的光辉。
河流清清的流淌，是因为有河岸的约束;月亮自在的运行，是因为有轨道的约束;飞机自由的在天空中翱翔，是因为有航线的指引。
那么，人类呢?
也同样需要一定的约束与限制。
法律也是在逐渐修正与完善的，时代变了，约束有的放宽了，有的更严格了。
欧元成了相当大范围的货币，名牌汽车走到了世界各地，求学的渠道越来越宽，世界成了地球村，约束放宽了，人类更自由了，心胸更大了，眼界更宽了，改革开放30年的天空更蓝了。
同时，有些约束更加严格了，如药品的经营更严了，食品的安全更严了，植物的检疫更严了。
干部出国考查更严了，国家的审计更严了，国家的安全防范更严了。
这个“严”，是为了国家的安全、人民的幸福、社会的安定，这“严”，是必须的。
对子女的教育也是这样，既要约束，又要自由。
放任的结果是自食其果，无限的自由是后悔莫及。
孟子为何三迁其居?
岳母为何为子刺字?
择其邻，训其志也。
庄子的游刃有余，老子的道法自然，孔子的三思而行，就是追求自由的最大诠释。
愿河流静静的流淌，在约束的河岸下，自由的奔流，奔向自由的天空
欣于“修剪”的功效
记得一位得道的园艺师说过：
“‘一修剪’不是无端的砍伐，更不是无厘头的戕害!
”
何谓“修剪”?
“修剪”的功效何在?
高明园艺师的“修剪”，是装扮漂亮花园的神笔;智慧教师的“修剪”，是培塑兴趣与好奇心的催化剂;慈悲禅师的“修剪”，是唤起向善向美的摆渡船;“苛刻”
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【网络综合-高考】
一、阅读下面的文字，根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：
“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀;……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
”
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。
要求：
（1）不少于800字;
（2）文体不限，诗歌除外;（3）不得抄袭或套作;（4）不得透露个人相关信息。
[写作提示]：
“色”即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征含义的，赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
调出色彩、调出健康、调出好心情、调出自我的认识。
“为生命着色”，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己有对生命的个性化感悟。
色彩的象征含义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的……生命里可以有一种颜色，也可以有多种颜色。
有的人生命里缺少色泽，一生毫无生机和美感可言;有的人生命的色调单一，或平淡，或单纯;有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……
审题立意的角度有：
为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。
可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩;可以写他人生命里色彩，他（她）为其奋斗思想、历程、结局等;可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感;可以记叙、描写自我为着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩等;可以写正面积极的方面，可以写反面消极的内容。
可以借鉴教材里素材，屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色等。
记叙文，议论文，散文，小说都可写。
【例文展示】
1、为生命着色
生命是自己的画板,为什么要要依赖别人着色
――题记
人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝,光阴轮转,白纸上会留下点点痕迹,红的,黄的,蓝的,白的抑或是春的万紫千红夏的浓荫绿树秋的金黄世界还是冬的洁白剔透
人生,恰似一幅画,画的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如红色灿烂明艳……
白,如东坡."把盏临风,牵黄擎苍叹英雄,一蓑风雨平生任,踏雪飞鸿".东坡的一生极为坎坷,仕途的偃蹇,爱情的曲折,辗转的劳累与奔波.多少次,他的心里矛盾重重:
放弃仕途,怎能报效祖国放弃文学,怎能跻身文坛最终,他将功名利禄换了竹杖芒鞋,他在缺月挂疏桐之夜感"人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥"之淡泊,他不为"蝇头微利,蜗角虚名"所触动,只愿"沧海寄余生".
东坡从政治的窄门中走出,为自己的生命涂上一笔洁白的白色,纯美,高洁……
灰,如中国历代文人泥土般的朴素.他们以不羁的笔墨,内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间,似怀才不遇的陈子昂,似报国无门的陆放翁,似一贬再贬的杜工部,也如借酒浇愁的李太白.他们用那一抹浓重的灰色,让历史为之叹息,让文化在后人的眼里变得厚重起来,他们,在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!
红,如陆幼青,每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时,每当看到他那株笑魇为面的向日葵时,我都会有一种欲哭无泪的酸楚.在生命的最后一刻,他选择了一种落叶的方式――用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧!
他的生命因此而灿烂!
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!
生命的画板,让我们自己着色!
活着,总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!
也许我们并不卓越,但平凡并非没有自豪的理由,喧嚣之后,我们总能找到自己的目标,诠释自己的精彩!
是小草就装饰大地,是参天大树就成为栋梁之材!
不要问什么是低,什么是高,在生命的蓝天中飞到你的极致,这便是最好!
蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑,惠特曼的诗篇在召唤,施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏!
让我们拿起画笔,倾听心声,为自己的生命着色!
【点评】在众多的文章中,这篇自己站了起来,令人过目不忘.作者的高明之处在于,一有材料,二懂材料,三懂用材."白色――东坡,灰色――陈子昂,陆放翁,杜工部,李太白,红色――陆幼青",色之性,人之性在淡泊,沉郁,灿烂中交融,这绝非是"妙手偶得",而是得益于长期的阅读与冷静的思考.
2、为生命着色
生命薄如蝉翼,脆如芦苇.让生命存在,而且是多彩的存在,这是我们全人类的责任.
――题记
纺衣车间的女工用单针走线来衡量她们的生命,所以她们生活的色彩是单调的;田间辛苦劳作而仍入不敷出的农民用耕耘的田的块数来衡量自己的生命,所以他们生活的色彩是黯淡而痛苦的;一个文艺工作者用还有多少期《泰晤士报》未读来衡量自己的生命,所以他的生活的色彩是充满憧憬的;……
每个人的生命都涂着一种属于自己的颜色,无人能取代与更改,就像我们每一个人都是一棵平凡的草一样,却有着各自骄傲的理由.是的,我们是幸福的,比起他们:
当肆虐的海啸袭击那片土地时,那些惊惶而不知所措的受灾人民,他们的生命是什么颜色;当那些饥民由于长期没有进食,无力站立,匍匐在干涸的土地上.看到那双似鹰爪的小手又能让我们用何种颜色描述他们的生命;当求知的眼神通过那纯净而充满期待的眼神而展现我们面前时,我们是否读懂了他们生命的颜色;当井矿下塌,看到亲人被活埋于井下,老母或妻儿哭的死去活来,我们一定领悟得到他们生命的色彩.
于是在痛定思痛中,我们明白:
为生命着色,不仅为自己,如果有余力,也应想到那些无力为自己着色的人们.德雷莎放弃了自己优越德的生活条件,走出高墙,走入贫民窟,将爱带到了世界上最黑暗的角落."一颗平凡的心,自由的给,自由的爱,直到它受到伤害……"比起她,我们大可不必这么伤感,只需付出力所能及的一份.陀思妥耶夫斯基说过:
我们恐惧死亡,那是因为珍爱生命的缘故.是的,生命薄如蝉翼,脆如芦苇.不仅让生命存在,而且让它存在的多彩,这是我们全人类共同的责任!
很喜欢泰戈尔的这样一句诗:
生如夏花之灿烂/死如秋叶之静美.
于是,我给自己的生命涂上了夏花和秋叶的颜色――而明白行动就是这支涂色笔才是至关重要的一点.
【点评】套用一位扶贫大学生的话:
我们每个人身上都有一副担子,那就是让生命多彩的存在,不仅为自己,更为全人类.从这里我们看到了小作者那颗坚强博爱的心,不禁被他感动,为他喝彩.
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三、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800自己的文章。
老子的老师叫长枞，长枞去世之前把老子叫到床前，伸出舌头问：
“这是什么?
”“这是舌头。
”“牙齿呢?
”老子回答：
“掉光了!
”长枞又问：
“明白了吗?
”老子想了一想，说：
“谢谢老师，我一定记住老师的教诲。
”长枞微笑着闭上了眼睛……
老子的老师似乎是要告诉他“刚者早逝，柔者长存”的道理，请你从不同的角度去理解材料，选择一个侧面或一个方面构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含义作文，不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】“刚者早逝，柔者长存”的道理似乎与当今中学生的实际生活距离较远，难以引起共鸣。
但若将“刚”和“柔”细解，了解到它们的各个引申义，将会很容易得到三个立意：
1.不要太“刚”，要“柔”;
2.若无“刚”，有“柔”又有何用;
3.“刚”极则易折，“柔”极则易屈，“刚柔”并济方可无坚不摧。
如果说“刚柔”并济，便可从三个方面展开充分的论述：
1.“刚而无柔，刚愎自用，脆若折枝”;
2.“柔而无刚，奴颜屈膝，卑如蝼蚁”;
3.“刚柔并济，恩威并重，坚如磐石”。
若文中再用例证诸如西楚霸王项羽、司马迁、李陵、苏武、蔺相如、廉颇、触龙、秦始皇等，便可使文章气势雄浑、严谨缜密。
文中如能联系自己的生活实际，以切身体验表达独特感悟，将会受到阅卷教师的青睐。
应根据自己对情景材料的感悟和理解，或者叙写对社会人生的体悟;或者描述评点生活现象;或者记叙阐述文化意蕴的内涵。
总之，立意关键在于对“刚柔”理性的思考，思想不要偏激。
运用具体的典型的新鲜事例或掌故，论述观点，且能联系人生社会现实，必与高分有缘。
考生的作文如果缺少必要的事实和名言警句，或者偏向新奇的构思，盲目追求“另类”，信马由缰，漫无边际，将不会有好的效果。
【例文展示】
在柔与刚的边缘
青青河岸边，柔软的柳枝飘荡在徐徐清风中，那婀娜的身姿展露出了柔的气质;巍巍高山上，刚劲的松柏挺立在凛凛寒风中，那挺拔的腰杆展示出了刚的力量。
空中，出神入化地演绎着逍遥派武功，羽翼翩跹，一招一式中蕴涵着柔的气质;地上，震人心魄地演绎着降龙十八掌，气壮山河，一拳一掌中爆发着刚的力量。
柳枝的柔和松柏的刚，构成了自然界的和谐统一;逍遥派武功的柔和降龙十八掌的刚演绎了武侠世界的亦真亦幻。
在柔与刚的边缘，我们看到，柔是气质，刚是力量，刚柔并济是最完美的融合。
多愁善感的李清照，常常哀叹人生“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，亡国丧夫后，更是感叹人生“载不动许多愁”，一个曾经风韵的女子，一夜之间，“帘卷西风，人比黄花瘦”。
无疑，李清照是柔和的，这份柔造就了她婉约派词人的独特气质，但同时，她也写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”这样慷慨激昂的诗句，内心的刚烈顿时在柔中迸发。
刚柔并济的李清照，达到了词坛上一个令人仰望的高度。
有着樱桃红唇，如花娇颜的林黛玉，短短一生中，却有着落不尽的报恩之泪。
她有着闺中女子的柔，从而拥有了独特的忧郁气质，但同时，她又有着封建时代可贵的刚强叛逆精神，刚柔并济的潇湘妃子成就了文学作品中的一个令人难忘的形象。
温和甜美的桑兰，有着一个少女本色的柔美，但在遭
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四、阅读下面这首诗，根据要求作文。
沙
苗得雨
世上好像———
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西———金，
就在它的里面。
阅读短诗，根据诗的寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。
题目自拟，自选立意，文体不限（除诗歌外）。
作文立意提示：
世上看似最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气、水、阳光……由此看来，贵与贱也是辩证统一的。
普通的事物中含有深刻的哲理，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往往有着伟大意义，简单的生活中蕴含着人生的真谛。
就个人而言也许你总觉得自己普通如沙子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般的光辉。
【范文】
金色流沙
不要觉得沙不起眼，因为沙中可以蕴含金，
不要觉得淤泥难看，因为淤泥可以孕育荷花，
不要觉得蚌丑陋，因为蚌中也可有美丽的珍珠。
世界上总有些不美丽、不引人注目的东西，比如沙，比如泥，比如蚌，他们默默地过着自己的生活，被人踩在脚下，扔在水里，总是被人瞧不起，然而有一天，人们发现了这些事物中的奥秘，沙中有金，泥中生花，蚌中育珠，人们开始注意这些被人忽略的生命。
正是有了这些最不起眼的事物，无私奉献，默默无闻，不图名利，才能经受住长年累月的考验，从而奉献出最美丽的回报。
城市是钢筋水泥发出交响的地方，这里生活着一群不起眼的农民工，他们身上布满灰尘，手上结满老茧，城市人不屑瞧一眼他们丑陋的外表，不愿在他们工作的地方多留一步，而正是这些难看的农民工，建造出城市中一座座美丽豪华的大厦，成为城市中最亮丽的风景，别人把他们当成沙，他们却奉献出金。
那些被人当成沙的人们，往往无欲无求，一如既往的人守着孤独、轻视和冷漠，然而他们从未停止过探索的脚步，始终贡献着自己的力量，最终铸就辉煌。
就像沙一样，看似平凡，却蕴藏着巨大的能量，足以发出耀眼的光芒。
英雄毕竟是少数，凡夫俗子才是多数，就像金是少数，沙是多数一样，而这些像沙一样的人们，支撑起了我们赖以生存的社会，支撑起了金子般的舞台。
不要瞧不起沙，不要瞧不起沙一样的人们。
可怜的人们啊，何必看不起比自己低的同胞呢?
是他们的默默奉献，为你们提供了美好的风光，即使是沙，也要他们自己的位置啊。
我感恩像沙一样的人们，就像大自然感恩沙一样，对于金色的流沙，大自然同样赐予阳光和雨露，微风雨甘霖，我做不到，但我会给以同样的尊重。
谢谢，金色的流沙。
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五、阅读下面的材料，按要求作文。
多数人有两个自己：
一个是外在的、社会的、包装了的，一个是内在的、本质的、真实的。
有人喜欢前者，有人钟爱后者，有人让两个自己不时地进行交流、融合……
你认为在当今社会中应如何对待自己呢?
请以“慎对自己”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
注意：
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
【写作点拨】
这是一则富有理性色彩的材料，首先必须明确材料概括了人类对待生活的三种态度和表现，并要求写出在当今社会中的“慎对自己”的话题作文。
“慎”即“小心”，当今是个怎样的社会，以致让人要小心地对待自己呢?
当今社会经济上是投机与实干齐飞，机遇与风险并存;政治上是人民的民主和法治意识日益深入民心，未泯的善良人性与滑坡的道德正拼死抗争，虚伪的面孔和虚张声势的口号正日益为人们所唾弃。
再说“自己”。
喜欢前者的，美的酷的外表固然令人欣赏，但人心不足蛇吞象，如果他是个普通人，那他可能永远生活在别人的阴影里，为别人而活，累;如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人，那他可能在灯红酒绿、权钱交易中一时春风得意马蹄轻，最后身败名裂。
喜欢后者的，知足常乐，如果他是个普通民众，那他可能一辈子平平淡淡地活着，也有可能出现“平凡的人给他人最多感动”，人民也给他很多很多;如果他是个掌有一定权力或拥有一定财富的人，那他可以大义凛然地工作着、万民敬仰地休闲着，美的真实的内心总是润物细无声般的令人赞赏。
第三种，让两个自己不时交流、融合。
能做到这一点是很不易的，只要你能“慎对自己”，善对良心，立意就高了，因为人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。
【范文】
我真实，我快乐
风从水上拂过，留下粼粼波纹;阳光从叶间穿过，留下丝丝暖意;岁月从森林走过，留下圈圈年轮。
朋友，我们踏着生活的节拍，从时代的舞台走过，，又留下什么呢?
真实快乐的自我还是虚伪痛苦的自我?
上帝给每个人一把开启心灵之门的钥匙，有的人喜欢用多种面孔面对生活，心灵之门永远无法开启，有的人喜欢用一种真实的脸孔面对生活，心灵之门却永远敞开着。
你的世界，你是主宰者，选择如何对待生活，如何对待自己，生活将用不同的语言来诠释它的本质。
我们为真我而活着，活的意义便是探寻生活的快乐和生命的本质。
何必让自己整天改变，改变不同的面孔去应付他人?
如何对待自己，如何活出真我，是人生对生命的又一次考验。
人的内心是一个会思考的世界，当一个人独处时，往往会反思自己的行为。
而有的人却给自己的心灵蒙上一层黑布，去掩盖它原本的真实，活得很累甚至毫无尊严。
一位中年男子，突然向一个素不相识的中学生下跪，满面哀求地伸手向他要钱，乞求他的怜悯。
那位中学生满脸通红，被眼前的情景惊得不知所措。
看到这种现象，我不知该如何评价这位身体看上去还健康的男子，“男儿膝下有黄金”，怎么能轻易向别人下跪?
你的双手呢，难道不懂得用自己的双手去创造财富吗?
那一跪，将自己作为人的尊严全部跪掉!
那一跪，将自己作为一个成年男子在孩子面前的优势全部跪掉!
我不能用最坏的恶意来猜测你那满脸哀求背后的真实目的，但但你那为了金钱不顾尊严、满脸哀求地向一个孩子的一跪，就无法或没有资格博得人类的同情。
庄子不违本心，辞楚相而不做，逍遥于天地。
陶渊明不为五斗米折腰，采菊东篱下，隐居在田间。
李白高歌“安能摧眉折腰事权贵
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以下是无忧考网特别为大家搜索整理的2011高考英语各种题型的答题技巧，供大家参考。
2011高考英语答题技巧
考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。
在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全篇故事。
单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。
完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。
阅读理解，解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读查短文”分析判断，整题解完后要认真复查。
短文改错，在逐行寻查错误时应着重看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
近年来英语高考书面表达均采用图画提示的方法，要求考生根据图画内容写一篇100字左右的短文，遇到这一形式，首先应仔细审题，列出提纲或拟个腹稿，理清思路，然后抓住要点分段表述。
在表达时句子宜短不宜长，慎用分词和复合句，在串联成文时注意用好适当的连接词如and、but、then、besides、while等，这样使人看上去脉络清晰、层次分明
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【网络综合-高考】
以下是无忧考网为大家搜索整理的高考应试技巧之2011年高考英语试卷答题技巧，希望这些技巧对大家有所帮助。
高考应试技巧：
2011年高考英语试卷答题技巧
1、时间控制：
一般分三块：
第一块，听力20分钟，语法10分钟，共30分钟。
第二块，完型填空20分钟，阅读理解35分钟，共55分钟。
第三块，翻译10分钟，写作20分钟，共30分钟。
还剩下5分钟用于检查试卷。
2、听力部分：
卷子发下来后，应利用朗读说明的时间快速浏览题目，了解材料的大概内容，使听的重点集中到关键部分，这样回答的正确率会提高。
对听到的数字，如年代、年龄、人数等，应随手记下，以免遗忘。
如没听见，或太难而听不懂，要坦然放弃，纠缠不休只能使损失更大。
3、完形填空：
读两遍为宜，第一遍通读全文，了解总的意思，从而不会造成大的偏差，第二遍再填词。
有困难可用排除法，意思为主，语法为辅。
4、阅读理解：
对文章长的，可以先读题，带着问题找答案。
一边读一边将认为重要的部分划下来，这样做题容易快速找到依据。
把握文章的主要意思，作者的态度是回答难题的关键。
5、翻译题：
读题后首先考虑大结构，提示的词或词组一般必须用上，译不出的词或词组，试着以简单、明确的方式来替代，译出基本意思就行，尽量不要空着。
译完后要核对原文。
6、写作：
审题、构思花五分钟左右，写花十五分钟左右完成。
要有自己的中心思想。
仔细审题至关重要，不要忽略任何一个词，关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
用从句。
用简单、熟悉的语言来写最好，尽量避免语法错误。
书写尽量工整，可以给阅卷老师良好的印象
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【XX文库-高考英语作文】
（一）段首句
1.关于……人们有不同的观点。
一些人认为……
Therearedifferentopinionsamongpeopleasto____.Somepeoplesuggestthat____.
2.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
Thereisanoldsaying______.It’stheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday.
3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。
首先，……；其次，……。
更为糟糕的是……。
Today，____，whichhavebrought
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