儿童心理问题的原因分析社会因素的影响.docx
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儿童心理问题的原因分析社会因素的影响
儿童心理问题的原因分析――社会因素的影响
类型:
儿童心理问题的原,幼儿园心理特点家园共育,幼儿园家园共育
标题:
儿童心理问题的原因分析――社会因素的影响
1、社会文化及生活条件的变化。
现代社会生活节奏加快,竞争激烈,生活方式也发生了很大变化。
因此,一方面,人们正逐步从繁重的体力劳动中解脱出来,增加了闲暇时间,对外部世界的关注在减弱,而对自我的关注在增强。
另一方面,人们又经常处于紧张之中,心理上的种种冲突、压力和焦虑也在不断增加。
随着科学技术的发展,由细菌、病毒引起的疾病多数比较容易治疗了,但由生活事件、心理原因引起的心理异常、身心疾病的发生率却大大增加。
成人社会如此,儿童世界同样避免不了这样的影响。
比如,电视机的普及是社会信息传播现代化的一个重要特征。
城市家庭拥有电视机的比率已达96.5%,农村家庭电视机的拥有率也在不断上升。
电视已成为儿童在家庭生活中的重要伙伴,观看电视已成为他们生活中不可缺少的组成部分。
儿童电视片中的孙悟空、一休等形象,成了孩子们崇拜的偶像,而且广告片中的广告词也会成为孩子们模仿的内容。
观看电视节目无人指导,不加选择,往往会直接影响儿童的身心发展和道德面貌。
许多研究均表明,儿童观看暴力、武打影视片后,攻击行为便会迅速增加;青少年的许多问题行为或犯罪行为,也与观看偷窃、抢劫、色情等影视片有直接的关系。
这是因为,他们的识别能力较低,但模仿能力却很强。
而且,长时间地、大量地观看电视节目.再加上生活条件优越及缺乏锻炼,也造就了大量的肥胖儿童。
研究表明,7~10岁的儿童最容易被欺骗人的、夸张性的广告所影响,等他们长到11、12岁时,就会变成一个冷漠的、爱嘲弄人的人;有关阴谋、欺骗和暴力的节目,会腐蚀孩子的一种良知――信任;电视看得过多,会使孩子变得消极和缺乏想象力,对家庭作业马马虎虎,考试成绩也比看电视少的孩子差。
观看过多的电视节目,远非像读书那样对智力有益,还会减少儿童玩耍和参加体育活动的时间。
并且,过多的电视节目,会使孩子注意力集中不起来或难以持久,因而使儿童表现得不安稳,不断变换的图像也容易使头脑疲劳。
儿科专家发现,如果5岁以下的儿童每天看1小时电视,就会出现疲劳的症状。
20世纪90年代中期的一项调查还发现,儿童与大众传播媒介的接触,直接影响着儿童道德观念和行为的形成。
接触书籍、报纸、杂志和广播较多的儿童,在道德量表上的得分较高;喜欢电视、广播、书籍、报纸中知识性内容或儿童文学内容的儿童,在道德量表上的得分也较高;而常看成人电视剧和娱乐电视片的儿童,在道德量表上的得分较低。
这是由于儿童经验和知识的限制,某些成人片容易引起他们对社会的误解.由此产生错误的道德观念和行为。
另外.接触电子游戏机次数和时间越多的儿童,在道德量表上的得分也越低。
2.养育环境的变化。
随着社会生活的发展,儿童的生活环境,尤其是城市儿童的生活环境.与以前相比发生了很大变化。
这主要表现在这样几个方面:
(1)家庭结构的小型化已成为现代城市发展趋势,四世同堂、三代同堂的大家庭比率逐年下降。
家庭核心化、小型化的发展,使其与大家庭相比,参与教育儿童的人数相对减少,教育者的观念和方法比较容易统一。
但由于家中缺少兄弟姐妹,会对儿童的交往产生不良影响,儿童容易产生孤独感,形成性格孤僻、不合群等心理偏差。
(2)双职工是中国城市家庭的一个重要特征。
由于父母白天忙于上班,使父母与孩子在一天之中分离时间较长,一起活动的时间明显减少。
据20世纪80年代末的调查,在我国,父母与幼儿一起玩的时间,平均每天仅1.8小时。
父母与孩子接触时间减少,无疑会对儿童身心发展产生一定的不利影响。
(3)儿童活动空间小及住宅的高层化。
人口密集,是都市化的一个重要特征,这同时导致了儿童活动空间的逐渐缩小。
玩是儿童的天性,但这需要活动的空间。
城市儿童活动空间的缩小,在一定程度上限制了儿童从事室内外活动的机会,不可避免的影响了儿童体质的发育,而且也影响了儿童心理的健康发展。
住宅的高层化,也使得儿童接触大自然的机会减少,小伙伴之间的交往减少。
国外学者的研究表明,长期生活在单元楼房内的儿童,易形成孤僻、脆弱、暴躁等不良性格。
儿童原本是喜欢户外活动的,但由于单元房或高层住宅的影响,限制了他们在户外的活动。
调查表明,高层住宅中的儿童至少有40%以上的人减少了户外活动。
这就使他们与社会的交往、与朋友的交往大大减少,集体性的游戏活动大大减少,而与电视相伴或独处的时间增多,从而影响到他们的想象力、活动能力、交往能力、动手能力、对社会的理解力的发展,有可能使他们在思想、人格、行为方式等方面的发展上受到不利影响。
而玩耍、交际和体育活动,可以帮助孩子扩大想象力和放松情绪,提高动作技巧;和小伙伴在一起,可以学会如何争论但又保持友谊等平常学不到的东西。
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1、社会文化及生活条件的变化。
现代社会生活节奏加快,竞争激烈,生活方式也发生了很大变化。
因此,一方面,人们正逐步从繁重的体力劳动中解脱出来,增加了闲暇时间,对外部世界的关注在减弱,而对自我的关注在增强。
另一方面,人们又经常处于紧张之中,心理上的种种冲突、压力和焦虑也在不断增加。
随着科学技术的发展,由细菌、病毒引起的疾病多数比较容易治疗了,但由生活事件、心理原因引起的心理异常、身心疾病的发生率却大大增加。
成人社会如此,儿童世界同样避免不了这样的影响。
比如,电视机的普及是社会信息传播现代化的一个重要特征。
城市家庭拥有电视机的比率已达96.5%,农村家庭电视机的拥有率也在不断上升。
电视已成为儿童在家庭生活中的重要伙伴,观看电视已成为他们生活中不可缺少的组成部分。
儿童电视片中的孙悟空、一休等形象,成了孩子们崇拜的偶像,而且广告片中的广告词也会成为孩子们模仿的内容。
观看电视节目无人指导,不加选择,往往会直接影响儿童的身心发展和道德面貌。
许多研究均表明,儿童观看暴力、武打影视片后,攻击行为便会迅速增加;青少年的许多问题行为或犯罪行为,也与观看偷窃、抢劫、色情等影视片有直接的关系。
这是因为,他们的识别能力较低,但模仿能力却很强。
而且,长时间地、大量地观看电视节目.再加上生活条件优越及缺乏锻炼,也造就了大量的肥胖儿童。
研究表明,7~10岁的儿童最容易被欺骗人的、夸张性的广告所影响,等他们长到11、12岁时,就会变成一个冷漠的、爱嘲弄人的人;有关阴谋、欺骗和暴力的节目,会腐蚀孩子的一种良知――信任;电视看得过多,会使孩子变得消极和缺乏想象力,对家庭作业马马虎虎,考试成绩也比看电视少的孩子差。
观看过多的电视节目,远非像读书那样对智力有益,还会减少儿童玩耍和参加体育活动的时间。
并且,过多的电视节目,会使孩子注意力集中不起来或难以持久,因而使儿童表现得不安稳,不断变换的图像也容易使头脑疲劳。
儿科专家发现,如果5岁以下的儿童每天看1小时电视,就会出现疲劳的症状。
20世纪90年代中期的一项调查还发现,儿童与大众传播媒介的接触,直接影响着儿童道德观念和行为的形成。
接触书籍、报纸、杂志和广播较多的儿童,在道德量表上的得分较高;喜欢电视、广播、书籍、报纸中知识性内容或儿童文学内容的儿童,在道德量表上的得分也较高;而常看成人电视剧和娱乐电视片的儿童,在道德量表上的得分较低。
这是由于儿童经验和知识的限制,某些成人片容易引起他们对社会的误解.由此产生错误的道德观念和行为。
另外.接触电子游戏机次数和时间越多的儿童,在道德量表上的得分也越低。
2.养育环境的变化。
随着社会生活的发展,儿童的生活环境,尤其是城市儿童的生活环境.与以前相比发生了很大变化。
这主要表现在这样几个方面:
(1)家庭结构的小型化已成为现代城市发展趋势,四世同堂、三代同堂的大家庭比率逐年下降。
家庭核心化、小型化的发展,使其与大家庭相比,参与教育儿童的人数相对减少,教育者的观念和方法比较容易统一。
但由于家中缺少兄弟姐妹,会对儿童的交往产生不良影响,儿童容易产生孤独感,形成性格孤僻、不合群等心理偏差。
(2)双职工是中国城市家庭的一个重要特征。
由于父母白天忙于上班,使父母与孩子在一天之中分离时间较长,一起活动的时间明显减少。
据20世纪80年代末的调查,在我国,父母与幼儿一起玩的时间,平均每天仅1.8小时。
父母与孩子接触时间减少,无疑会对儿童身心发展产生一定的不利影响。
(3)儿童活动空间小及住宅的高层化。
人口密集,是都市化的一个重要特征,这同时导致了儿童活动空间的逐渐缩小。
玩是儿童的天性,但这需要活动的空间。
城市儿童活动空间的缩小,在一定程度上限制了儿童从事室内外活动的机会,不可避免的影响了儿童体质的发育,而且也影响了儿童心理的健康发展。
住宅的高层化,也使得儿童接触大自然的机会减少,小伙伴之间的交往减少。
国外学者的研究表明,长期生活在单元楼房内的儿童,易形成孤僻、脆弱、暴躁等不良性格。
儿童原本是喜欢户外活动的,但由于单元房或高层住宅的影响,限制了他们在户外的活动。
调查表明,高层住宅中的儿童至少有40%以上的人减少了户外活动。
这就使他们与社会的交往、与朋友的交往大大减少,集体性的游戏活动大大减少,而与电视相伴或独处的时间增多,从而影响到他们的想象力、活动能力、交往能力、动手能力、对社会的理解力的发展,有可能使他们在思想、人格、行为方式等方面的发展上受到不利影响。
而玩耍、交际和体育活动,可以帮助孩子扩大想象力和放松情绪,提高动作技巧;和小伙伴在一起,可以学会如何争论但又保持友谊等平常学不到的东西。
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