学年上学期八年级英语教案.docx
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学年上学期八年级英语教案
平和三中2019－2020学年上学期八年级英语教案
教师
授课时间
年1月日
课时
2
课题
Unit1Topic1SectionA
课型
新授课
教学目的
1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:
would,cheer,cheer…on,team,win,bit,quiteabit/alot,join,club
2.Learnfuturetensewith“begoingto”:
3.Talkaboutpreference:
Whichsportdoyouprefer,skatingorskiing?
4.Talkaboutsportsandgames.
重点
Masterfuturetensewith“begoingto”andsomelanguagepoints.
难点
Learnhowtousefuturetensewith“begoingto”,canusesomephrasestotalkaboutsportsandgames.
步骤
教学内容
二次备课（手写）
周
复习上节内容
3-5分钟
Greetandasksomequestions,leadtonewlesson.
Eg:
Didyouenjoyyourselves?
Whatdidyoudoduringyourvacation?
Didyoudosports?
Iwanttoknowifyouhadahappysummerholiday.
Ss:
…
T:
Whichsportdidyoudo?
S1,please.
S1:
Iplayed…inthesummerholiday.
T:
Whichsportdoyoulikebest?
S1:
Ilike…best.
T:
Weallknowsportsaregoodforourhealth.Nowlet’sreviewsomesportswelearnedbefore.
（教师展示一些关于运动的图片，复习学过的运动项目名称。
教师拿出第一幅图片，图上有学生在游泳。
）
Eg:
T：
Whatishedoing?
S2,please.
S2:
Heisswimming.
T:
Doyoulikeswimming?
S2:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Howoftendoyougoswimming?
S2:
Twiceaweek./Never.…
T:
Wheredoyouusuallygoswimming?
S2:
Intheswimmingpool./Intheriver…
（教师尽量多使用一些图片，让学生根据图片练习。
此环节中可以根据班级情况适当增加新单词的听写）
新课导入
3-5分钟
T：
I’mverygladyoualllikedoingsportsandknowalotaboutsports.Nowlookatthepicturein1a.WhatisMichaelgoingtodo?
S1,please.
S1:
Heisgoingtoplaybasketball.
（板书句型）
WhatisMichaelgoingtodo?
Heisgoingtoplaybasketball.
（让学生判断板书中的句型是表示什么时间发生的动作。
）
2.T：
IsMichaelplayingbasketballnow?
S2,please.
S2:
No.
T:
Good！
Youareright.Whenweexpresssomethingthatisgoingtohappen,weuse“begoingto”.Now,lookatthetwosentences.Canyoufindtheruleofthem?
S3,please.
S3：
Yes,Ican.Ithinkit’s“begoingto+do”.
（板书结构）
begoingto+do（动词原形）
请学生造句
课堂预习检查
4-6分钟
T:
Listentothetapeof1a.Thenanswerthefollowingquestions:
1）WhichteamisMichael’sclassgoingtoplaywith?
2）IsKangkanggoingtocheerthemon?
Ss:
…
T:
Listenagain.Followthetape.Payattentiontoyourpronunciation.Checkyourintonationandstress.
（通过听力检查学生的预习情况）
课程讲授
14-16分钟
本课重点短语：
1.almost every day 几乎每天
2.during the summer holidays在暑假期间
3.would like to do =wanttodo想要做某事
4.cheer sb on为某人加油
5.haveabasketball game
举办一场篮球赛
6.prefer doing sth更喜欢做某事
7.prefer AtoB比起B更喜欢A
prefer（doing）sth.to（doing）sth.
8.quite a bit/alot许多
重点句型：
Isawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays.
我看见你暑假期间几乎每天都打篮球。
seesb.dosth.看见某人做某事，这个做某事是经常性、习惯性、事实性动作，要用动词原形，也就是省略to的不定式，如：
Iseeyougotoschoolearlyeverymorning.
我看见你每天早晨上学很早。
seesb.doingsth.看见某人正在做某事，doing强调的动作正在做。
Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.
他的父亲看见他正坐在一些鸡蛋上。
拓展：
英语中主要有两类动词用动词不定式作宾补时，动词不定式不带to。
（1）感官动词：
see，hear，feel，watch，listento，lookat等。
如：
Iheardyousayso.我听你这样说的。
（2）使役动词：
have，let，make等。
如：
Letmehelpyou.让我帮助你。
Itmakesmesmile.它使我笑起来。
2.Willyoucomeandcheeruson?
你要来为我们喝彩吗？
cheersb.on激励某人，为……喝彩，向……欢呼
如：
I’llcheeryouon.
3.Whichsportdoyouprefer,skatingorskiing?
滑冰与滑雪你更喜欢哪一种运动？
这是一个选择疑问句中的特殊疑问句，这种句式结构是：
前面是一个特殊疑问句，后面是由“or”连接的单词或短语。
Whichbookisyours,thisoneorthatone?
哪本书是你的，这本还是那本？
4.Ipreferskating.我更喜欢滑冰。
preferdoingsth.更喜欢，宁愿做某事
如：
Wepreferlisteningtomusic.我们更喜欢听音乐。
prefer...to...比起……更喜欢……
如：
Sheprefersfishtomeat.比起肉她更喜欢鱼。
5.Areyougoingtojointheschoolrowingclub?
join+团体/组织名词或名词短语加入到某种团体或者组织里如：
jointheParty入党；jointhearmy参军
joinsb.加入到某些人当中
如：
Whydon’tyoujoinus?
为什么你不加入到我们中来呢？
拓展：
join与takepartin的区别
（1）takepartin指参加某种活动。
（2）join加入某个团体成为其中一员。
如：
Iwanttotakepartinthehighjump.
我想参加跳高。
Doyouwanttojointhebasketballteam?
你想参加篮球队吗？
6.Ihopeourteamwillwin.
hopetodosth.
hopethat+从句
拓展：
hope与wish的区别
（1）hope通常用来指经过努力较容易实现的愿望。
（2）wish通常用来指比较不容易实现的愿望。
表达“希望某人做某事”只能用wishsb.todosth.,不能用hopesb.todosth.,如果要用hope来表达，只能用从句。
如：
Iwishyoutodobetterthisterm.
Ihope（that）youwilldobetterthisterm.
（以上内容请根据班情进行补充或删减，教师自由选用各个内容的教学方法，尽量为学生提供表现机会）
课堂练习
14-16分钟
I.用所给词的适当形式填空。
1.Iprefer__________（play）basketball.
2.Doyoulike__________（do）sports?
3.Iseeyou__________（run）almosteveryday.
4.Ihopeshewill__________（be）wellsoon.
5.I’dlike__________（skate）today.
6.Idon’twant__________（be）lateforschool.
7.Areyougoingto__________（join）us?
II.选择题。
（）1.Nextweek,wewill_________thebasketballgame.Willyou_________us?
A.takepartin,joinB.join,takepartin
C.takepartin,takepartinD.join,join
（）2.There_________anEnglishfilmnextweek.
A.willhaveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.isgoing
（）3.Whichsportdoyouprefer,_________?
A.skateorskiB.skatingorskiing
C.skatesorskiD.toskateortoski
小结（含讨论）
5-7分钟
请学生总结本课要点
作业布置及疑难解答
2~4分钟
1．背诵本课新单词及1a.
2.用begoingto结构造句.
3.预习SectionB.
教
学
反
思
教师
授课时间
2010年9月日
课时
2
课题
Unit1Topic1SectionB
课型
新授课
教学目的
1.
（1）Goonlearningthefuturetense“begoingto+do”:
—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
—I’mgoingtobeadancer.
（2）Learnsomeusefulwordsandexpressions：
2.ReviewtheSimplePastTense:
LearnsomethingabouttheOlympics.
3.Talkaboutthefavoritesportandthefavoritesportsplayer:
（1）—What’syourfavoritesport,Maria?
—Basketball,ofcourse.
（2）—Who’syourfavoriteplayer?
—TracyMcGrady./IlikeYaoMingbest.
重点
Learntousefuturetensetotalkabouttheirfuturejobs.
难点
Usefuturetensewith“begoingto”freely.
步骤
教学内容
二次备课（手写）
周
复习上节内容
3-5分钟
1.GettheSstoreadnewwordsbythemselvesthenasksomestudenttospellout.
2.Translatesomephrases.（本环节可改成听写）
3．ReviewSectionA1a,asksomeSstorecite.
新课导入
3-5分钟
1.（让学生尽可能多地说出他们所知道的运动名称及运动员。
）
Eg:
T：
Inlastlesson,wediscussedmanysportsthatareourfavorites.Doyourememberthem?
Whatarethey?
Pleasetellmethesportsnamesandtheplayersyouknow.
S1:
Basketball.
S2:
Tabletennis.
S3：
…
2.（学生在小组里进行链式对话，讨论他们所喜爱的运动项目及运动员，注意使用prefer，本环节起承上启下作用，时间可以自行调节）
S4:
Whichsportdoyouprefer,S5?
S5:
Iprefer….Whataboutyou,S6?
S6:
Iprefer….Andyou,S7?
Whichsportdoyouprefer?
S7:
…
课堂预习检查
4-6分钟
（教师检查上节课作业“打算做什么事”,复习“begoingto+do”。
）
T:
Atthebeginningoftheterm,everyonehassomeplans.Youaregoingtodoalotofthingstostudywellandmakeyourschoollivesmoreinteresting.Now,pleasetellothersyourplans.Whatareyougoingtodo?
S8:
I’mgoingtojoinanEnglishclub.
S9:
I’mgoingtolearnhowtocook.
S10:
…
（可以让学生在小组内进行问答形式的练习。
）
S11：
I’mgoingtolearnEnglishmuchbetterthisterm.Whatareyougoingtodo,S12?
S12:
I’mgoingto…S13，areyougoingto…?
S13:
Yes,Iam./No,Iamnot.Andyou,S14?
S14:
…
（找学生对上节课所学内容进行总结汇报，如：
他/她最喜爱的运动，多长时间进行一次运动，他/她打算加入什么运动俱乐部，还有其他什么喜欢的运动。
）
（课件展示或板书）
Myfavoritesportis____.Iplay____alot/much.
Ithinkitisvery____Iamgoingtojointheschool____club.
T:
Pleasereportthesportyoulikebesttotheclass.Youcanusetheexamplesontheblackboard.
S15：
…
（学生也可使用第三人称，报告其他同学的有关信息。
）
课程讲授
14-16分钟
本课重点短语：
1.know…about了解……
2.play for 为……效力
3.grow up长大成人
4.begoingtobe=wanttobe想成为
5.inthefuture在将来
6.dreamjob梦想中的工作
7.somephotosof…一些……的照片
8.anactiveyoungman一个有活力的年轻人
9.oneof+可数名词的复数形式（谓语动词用三单）
10..break…record打破……记录
11.winagoldmedal获得金牌
12.giveupsth./doingsth.放弃做某事
13.Whatashame!
/Whatapity!
多遗憾啊！
14.thefirst…todosth.第一个做某事的……
15.somany/somuch这么多
16.once/twice一次/两次
本课重点句型：
1.What’syourfavoritesport,Maria?
Whichsportdoyoulikebest,Maria?
2.I’mgoingtobeabasketballplayerlikehim.
3.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
4.Heisoneofthebestrunnersintheworld.
（教师根据班情自由选用各个内容的教学方法）
课堂练习
14-16分钟
1.让学生背1a，然后进行分角色表演对话。
2．熟读2a.
3.完成下列练习：
（A）选择填空
（）1.There__________ameetingtomorrowafternoon.
A.willbegoingtoB.willgoingtobe
C.isgoingtobeD.willgotobe
（）2.Charlie________herenextmonth.
A.isn’tworkingB.doesn’tworking
C.isn’tgoingtoworkingD.won’twork
（）4.There________adolphinshowinthezootomorrowevening.
A.wasB.isgoingtohave
C.willhaveD.isgoingtobe
（）5.---________you________freetomorrow?
---No.I________freethedayaftertomorrow.
A.Are;goingto;willB.Are;goingtobe;will
C.Are;goingto;willbeD.Are;goingtobe;willbe
（B）翻译词组
1.看见他打篮球2.为我喝彩3.更喜欢听音乐
4.喜欢鱼肉胜过牛肉5.长大6.与一班比赛7.一周两次8.单届奥运会9.放弃10.其中之一
（奥赛班全部完成，平行班根据班情自由选择）
小结（含讨论）
5-7分钟
请学生上台或教师总结本课要点
作业布置及疑难解答
2~4分钟
1．背诵新单词和SectionB1a.
2．完成1b，做好发言准备。
3．熟读2a.
教
学
反
思
教师
授课时间
2010年9月日
课时
1--2
课题
Unit1Topic1SectionC
课型
新授课
教学目的
1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:
2.GoonlearningtheSimpleFutureTense:
3.ReviewtheSimplePresentTense:
（1）SheoftengoesmountainclimbingonSundays.
（2）Shespendshalfanhourdoingexerciseinthegymeveryday.
4.Goontalkingaboutthefavoritesportandreasons:
Ilikeplayingsoccerverymuch.Becauseitmakesmestronganditispopularallovertheworld.
重点
Masterusefulwordsandexpressions
难点
CanusetheSimpleFutureTenseandtheSimplePresentTensefreely
步骤
教学内容
二次备课（手写）
周
复习上节内容
3-5分钟
1.AsksomeSstoreciteSectionB1a.
2.Translatesomephrases.（课件展示或者口头表达）
3.Haveashortdictation.
4.AskoneortwoSstodothereportofSectionB1b.Trytohelpthemifnecessary.
新课导入
3-5分钟
复习一般现在时，导入新课。
可采取游戏形式进行复习。
（此游戏时间大约五分钟，教师可让多
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