幼儿园小班的英语教案.docx
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幼儿园小班的英语教案
幼儿园小班的英语教案
与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。
以下是出guo的幼儿园小班的英语教案，供您参考，请点击教案栏目查看。
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
T:
Look!
what’sthis?
C：
盒子
T:
Yes.Abox
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What’sinthebox?
what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong（敲盒子），letmetry
T:
Ok,doyouwanttoknow?
（引导幼儿说出Yes或No）
T:
Whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：
Oh（惊喜的），What’sthis?
C:
苹果
T:
Yes,apple!
（教师要抑扬顿挫的反复输入）.
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
T:
Hmm!
（作闻的动作）Thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前：
Smellit!
接着问幼儿：
What’sthis?
C:
橘子
T:
Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
T:
I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?
（作举手状）
接着当幼儿上来时，教师说：
Ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说:
No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说Thankyou.
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。
教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：
Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步：
教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
T:
Apple,standup.Jump!
（拿apple的小朋友站起来跳一下）
Orange,standup!
Jump!
（拿orange的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
教师可先做示范：
拿一片橘子放入口中：
Hmm!
Sweet!
T:
Doyouwanttoeat（继续引导二说出Yes）
C:
Yes
T:
OK,followme!
Ilikeapples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
）
6、唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
7、结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T:
OK!
Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
C:
Bye-bye,apple!
T:
Saygoodbyetotheorange.
C:
Bye-bye,orange.
1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
1、warmup（热身）：
Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing（复习）：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learnnewwords（学习新单词）：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Havearest（休息一下）：
Englishsong：
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
6、end（结束）：
AnEnglishsong：
Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
贴膏药，揪尾巴
⑴当老师说OK?
时要求学生回答OK!
并加手势反复大声练习几次
⑵Whowantstotry?
-----Letmetry!
反复大声练习几次
⑶up,downStandup!
Sitdown!
反复操练几次后学习儿歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
表演:
Hello,hello,howareyou?
Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?
Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?
No,no,I’mterrible.
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏:
将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors
老师提问:
Whatcolorisit?
学生回答:
It’s…（回答时击打卡片.onebyone）
歌:
let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
复习一遍单词
Game:
cowboy.
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
1、能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用××，××××
一、热身《Themorninghase》
二、日常用语
三、复习:
MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?
四、新授：
Now,listentome:
Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?
你听到了什么?
小朋友讲述中文意思。
Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?
Whocantellme,Whatcanyoudo?
Whatdoyouwanttobe?
幼儿讲:
Ican…Iwanttobe…
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
TeachingAims（活动目标）：
1.Tolearn：
milk
2.Review：
cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
TeachingAids（活动准备）：
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
TeachingSte（活动过程）：
1.Warmup：
（1）律动歌曲：
《Butterfly》
（2）Dailytalk：
T：
What’syourname?
S：
I’m××.
T：
Howdoyoudo!
S：
Howdoyoudo!
.
2.Topic：
（1）T：
Lookatme!
教师出示milk的实物模型问：
“What’sthis?
”
教授“milk”读音。
Game：
品尝milk
玩法：
教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
（2）Game：
RunandTouch
玩法：
教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
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