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幼儿园小班的英语教案.docx

1、幼儿园小班的英语教案幼儿园小班的英语教案 与中小学课程相比,幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。以下是出guo的幼儿园小班的英语教案,供您参考,请点击教案栏目查看。 1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange

2、,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。 盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。 1、 热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 A、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望. T: Look! whats this? C:盒子 T: Yes. A box 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围. Whats in the box? whats

3、in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子),let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),Whats this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). B、orange 教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,

4、并让他们猜出是什么东西。 T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good. 然后拿到幼儿面前:Smell it! 接着问幼儿:Whats this? C:橘子 T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I dont like orange. I like

5、apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you . 第二种方法: 教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。 4、 摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿

6、辨认。 T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下) 5、品尝水果: 教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet! T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes) C: Yes T: OK, follow me! I like apples/oranges. 接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、唱英文歌 “I

7、like apple”. 当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。 Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat. 7、 结束。 1复习巩固 教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2T: OK! We are so tired. Lets have a rest. Lets say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye

8、 to the orange. C: Bye-bye, orange. 1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。 1、warm up (热身):English song: Good morning . Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you . 2、Reviewing(复习): Eye(眼睛) Mouth(嘴巴) A、老师来说,请小朋友来做出

9、相应的动作。 B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词): Head(头) Hand(手) Foot(脚) 出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车: 一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮: 把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。 4、Have a rest(休息一下): English song: clap my hands ,clap my hands, st

10、amp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y. 5、play games(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏: 请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。 B、击鼓传花: 随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束): An English song :Goodbye, teacher. Goodb

11、ye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 贴膏药,揪尾巴 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 Who wants to try? - Let me

12、 try! 反复大声练习几次 up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌 Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are y

13、ou ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:Its (回答时击打卡片.one by one) 歌: lets learn a tongue twister. Red, red, touch your head; Blu

14、e, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词 Game: cow boy. Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong. 1、 能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。 2、 学习用, 一、 热身The morning has e 二、 日常用语 三、 复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I

15、like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ? 四、 新授: Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。 Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , w

16、hat do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be? 幼儿讲: I can I want to be 1、找朋友,自我介绍 2、找老师去进行自我介绍 Teaching Aims(活动目标): 1. To learn:milk 2. Review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。 Teaching Aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Teaching Ste (活动过程): 1. Warm up: (1)律动歌曲:Butt

17、erfly (2)Daily talk: T:Whats your name? S:Im . T:How do you do! S:How do you do!. 2. Topic: (1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“Whats this?” 教授“milk”读音。 Game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 (2)Game:Run and Touch 玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 内容仅供参考

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