九年级语文上学期课时达标精练7.docx

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九年级语文上学期课时达标精练7

（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练第六单元

24.出师表

【语言基础练习】

1、在朗读课文时，下列加点字你是否读准确了？

请你给这些字注上拼音。

⑴中道崩殂（）⑵裨补阙漏（）⑶行阵和睦（）

⑷以彰其咎（）⑸陟罚臧否（）⑹以遗陛下（）

2、你能准确地解释下列句中加点的词吗？

请把它们的意思写到括号里。

⑴光先帝遗德（）　⑵引喻失义（）　⑶以遗陛下（）　⑷悉以咨之（）　　　⑸猥自枉屈（）⑹斟酌损益（）　⑺咨诹善道（）　⑻以彰其咎（）

3、请你解释下列句子中加点词语的古今词义

⑴开张圣听开张　古义________今义________

⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

痛恨　古义________今义________　

⑶先帝不以臣卑鄙。

卑鄙　古义________今义________

⑷由是感激。

感激　古义________今义________　

⑸先帝知巨谨慎。

谨慎　古义________今义________

4、与本课相关的知识积累：

⑴请你写出3——4个《出师表》里出现过的成语或典故。

示例：

计日而待，三顾茅庐

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⑵请你仿照“示例”举出两例关于《出师表》的诗句。

（要说明出处和作者名）

示例：

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

（陆游《书愤》）

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⑶请你仿照“示例”写两句出自《出师表》的千古名言。

示例：

受任于败军之际，奉命于危难之间。

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5、（恩施州中考题）名著导读。

请你就诸葛亮七擒七纵孟获、使南人永不复反这一历史事件进行点评。

古典长篇小说《三国演义》第八十七至九十回这样写道：

建兴三年（公元225年），为报先帝三顾之恩，托孤之重，诸葛亮以蒋琬为参军，费祎为长史，赵云、魏延为大将，率蜀兵五十万，五月渡泸，深入不毛，南征犯境侵掠的蛮王孟获。

经七擒七纵，终使孟获同兄弟妻子宗党人等匍匐帐下，肉袒谢罪，永不复反。

诸葛亮乃请孟获上帐，设宴庆贺，令其永为洞主。

所夺之地，尽皆退还。

点评：

_____

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【课内精读品析】

（2010安顺市中考）阅读《出师表》，完成6一10题。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

6．解释下列句中加点词语在文中的意思。

①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遗德（）

③是以先帝简拔以遗陛下（）④悉以咨之（）

7．用现代汉语翻译下面句子。

①此诚危急存亡之秋也。

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②今当远离，临表涕零，不知所言。

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8．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。

作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？

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9．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。

”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。

细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？

（答出三点即可）

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10．作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。

用毕生心血履行着自己神圣的职责。

请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？

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【拓展阅读赏析】

阅读下面甲、乙两文，完成后面11—14题。

【甲】文

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

【乙】文

晏子为齐相，出。

其御①之妻从门间而窥。

其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去③。

夫问其故。

妻曰：

“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。

今子长八尺，乃为人仆御。

然子之意，自以为足。

妾是以求去也。

”

其后夫自损抑⑦。

晏子怪而问之，御以实对⑧。

晏子荐以为大夫。

【注释】：

①御：

马夫。

②驷马：

四匹马拉的车。

③去：

离开，这里指离婚。

④相：

担任国相。

⑤志念：

志向和思考的东西。

⑥自下：

谦虚。

⑦自损抑：

克制自己，保持谦卑。

⑧对：

回答。

11、解释下列短语。

（任选4个作答）

⑴简拔：

　　⑵裨补阙漏：

⑶优劣得所：

　　⑷意气扬扬：

⑸名显诸侯：

12、用现代汉语写出下面两个句子的意思。

⑴将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

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⑵今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

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13、选出理解和分析有误的一项。

（）

A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。

B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。

D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。

用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

14、诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。

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【实践探究体验】

15、诸葛亮在本文中回顾了过去的哪些事情？

请大家结合自己看过的《三国演义》说出故事名称，并用文中相应的语句证明。

16、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？

其中哪一条是主要的？

为什么？

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17、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？

其中哪一条是主要的？

为什么？

参考答案

24出师表

1、⑴cú⑵bìquē⑶háng⑷jiù⑸zhìpǐ⑹wèi

2、⑴发扬光大⑵适宜、恰当⑶给予⑷询问⑸辱，这里有降低身份的意思⑹减少⑺询问⑻表明、显扬

3、⑴扩大：

店铺开业⑵痛心遗憾；深切的憎恨⑶低微而鄙俗；品行恶劣，不讲道德⑷被感动并受到激励；因对方的帮助对他产生感激之情⑸认真、慎重；做事耐心。

4、⑴示例：

妄自菲薄，引喻失义，作奸犯科，优劣得所。

⑵示例：

①“出师一表千载无，远比管乐盖有余。

”（《武侯书堂》）　　②“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

”（《病起书怀》）③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

（杜甫《蜀相》）⑶苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

5、答案提示：

诸葛亮正确地处理蜀汉政权与蛮王孟获的关系。

抓住这一点进行点评即可。

6．

卑鄙：

出身卑微

光：

发扬光大

简拔：

选择提拔

咨：

询问

7．

这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。

今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。

8．围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。

（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可。

或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可。

或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可）

9．①积极献言，提岀三项建议。

（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。

（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。

④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

10．围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。

11、⑴选拔；⑵弥补缺点和疏漏之处；⑶才能高的低的都得到合理的安排；⑷趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；⑸在诸侯各国都有很大的名声。

12、⑴将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。

⑵今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。

（无大错即可）

13、D

14、诸葛亮推荐文武大臣的原则：

忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。

晏子的标准则是：

有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。

15、生1答：

回顾了隐居隆中的事——“臣本布衣，躬耕于南阳”。

生2答：

回顾了三顾茅庐的事——“三顾臣于草庐之中”。

生3答：

回顾了襄阳兵败的事——“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”。

生4答：

回顾了白帝城托孤的事——“临崩寄臣以大事”。

生5答：

回顾了南征孟获的事——“五月渡泸，深入不毛”。

16、诸葛亮主要提出了三条建议：

（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。

（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准。

（3）亲近贤臣，疏远小人。

其中“亲贤远小”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。

文章为了说明亲贤远小的利弊，以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。