高中英语 unit 2 section 3 using language练习 新人教版选修8.docx

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高中英语unit2section3usinglanguage练习新人教版选修8

Unit2CloningSectionⅢ　UsingLanguage

Ⅰ.单词拼写

1．Hecan't________（抵抗……的诱惑）icecreams.

2．Theyboughtthathouseata________（合理的）price.

3．Hewasgladforhis________（获得）aprize.

4．Thenewaircrafthasperformedverywellinits________（最初的）trials.

5．It'sbirdinfull________（羽毛）．

6．I________（只是）suggestyoushoulddoitagain.

7．Thegreatd______tolivingnearamainroadisnoise.

8．It'snotnecessarilyabadthingto________（崇拜）filmstarsitself.

9．Economistsareworkingonthe________（假设）ofaninterestratecut.

10．Everyonemustreceive9yearsof________（义务的）education.

答案：

1.resist　2.reasonable　3.obtaining　4.initial　5.feather　6.merely　7.disadvantage　8.adore　9.assumption　pulsory

Ⅱ.完成句子

1．Theexperienceinhischildhood________poverty________________________.

童年的经历使他对贫穷刻骨铭心。

2．InancientEgyptPharaohsexpectedtheirfuturegenerationsto________________________________________.

古代埃及的法老期望他们的后代使他们复活。

3．Whenhegrowsupheunderstandswhyitisnecessaryforhimtovisithisparents________________________________.

当他长大时，他明白了为什么他有必要不时地去看望父母。

4．Wewillbuytheoldhouseaslongasitis________________________.

只要那座旧房子状况良好，我们就买下它。

5．Wetriedtopersuadehimtogowithus，but________________.

我们企图说服他跟我们一起，但是白费力气。

答案：

1.struck；intohisheart　2.bringthembacktolife

3.fromtimetotime　4.ingoodcondition　5.invain

Ⅲ.单项填空

1．It________herhowquietandgentlehewas.

A．beatsB．hits

C．strikesD．knocks

答案：

C　句意：

她突然意识到他是多么的文静、文雅。

itstrikessb...“使某人突然意识到”合题意。

beat，hit，knock均无使人意识到之意，故选C项。

2．Whenshereadsabook,shehasthehabitofstopping________totakesomenotes.

A．fromtimetotimeB．hereandthere

C．moreorlessD．onebyone

答案：

A　句意：

当他读书的时候，他养成了时不时停下来做笔记的习惯。

fromtimetotime“偶尔；不时”；hereandthere“到处”；moreorless“或多或少”；onebyone”一个接一个”。

3．Sheisoverweight,butshecan't________thetemptationtoeatmoredeliciousfood.

A．forbidB．attach

C．allowD．resist

答案：

D　句意：

她已经超重了，但是她抵制不住去吃更多美味食物的诱惑。

resist“抵制”合题意。

forbid“禁止”，attach“吸引”，allow“允许”均不合题意。

4．Anideasuddenlycametomymind________Icouldhelphiminanotherway.

A．thatB．what

C．whichD．where

答案：

A　考查同位语从句。

句意：

我突然有一个想法——我可以用另外一种方式帮助他。

that引导的同位语从句用以解释anidea的内容，且从句中不缺成分，为陈述语气，故选that。

5．________bythenoise，wehadtofinishourmeetingearly.

A．TobedisturbedB．Beingdisturbed

C．DisturbingD．Disturbed

答案：

D　本题考查非谓语动词。

“我们”是被噪音干扰，因此应用过去分词作状语。

6．Be________—youcan'texpectmetofinishallthisworkinsolittletime.

A．reasonableB．confident

C．creativeD．grateful

答案：

A　考查形容词。

句意：

讲点道理吧——你不能指望我在如此短的时间内完成所有的工作。

reasonable意为“讲道理的”，符合句意。

confident“有信心的”；creative“有创造力的”；grateful“感谢的，感激的”。

7．—Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem,but________.

—WhynotconsultwithFrank?

Yousee,twoheadsarebetterthanone.

A．inreturnB．inorder

C．indangerD．invain

答案：

D　句意：

——我已经非常努力地想到这个问题的解决方法，但是白费力气。

——为什么不和弗兰克商量一下呢？

你知道的，三个臭皮匠胜过诸葛亮。

invain意为“徒劳地”，符合句意。

inreturn“作为回报”；inorder“秩序井然，按顺序”；indanger“在危险中”。

8．I'msorrytohave________youwithsomanyquestionsonsuchanoccasion.

A．interruptedB．confused

C．impressedD．bothered

答案：

D　句意：

在这种场合问你这么多问题真是太麻烦你了。

bother意为“烦扰，打扰”，符合句意。

bothersb.withsth.“因某事打扰某人”。

interrupt“打断”；confuse“使困惑”；impress“给予某人深刻印象”。

9．Mycalculationswerebasedonthe________thathousepriceswouldremainsteady.

A．appreciationB．arrangement

C．assumptionD．ambition

答案：

C　我的计算是建立在假设房价保持稳定的基础上的。

此处用assumption表示“假定”。

appreciation“欣赏”；arrangement“安排”；ambition“志向，野心”。

10．—Ileftmyhandbagonthetrain,butluckilysomeonegaveittoarailwayofficial.

—Howunbelievabletogetitback!

Imean,someone________it.

A．willhavestolenB．mighthavestolen

C．shouldhavestolenD．musthavestolen

答案：

B　从语境可知此处在谈论过去的可能性：

手提包当时有可能会被偷走，因此用mighthavedone表示“可能做了某事”。

Ⅳ.完形填空

AuntFanniewastheblueberryjamwoman.Ofcourseshewasn'treallymyaunt,andoutoffear,Inevercalledherthattoherface.

Asayoungwoman,mymotherhadworkedinthe__1__ofalargeVictorianfarmhouseownedbyFannieCrattyandhertwinbrother,Farnsworth.Duringthoseyears,mymother__2__AuntFanniemakethe__3__blueberryjamevertastedbyanyoneinGlenfield.Shewas__4__forherjamandfornever__5__therecipe（烹饪法）withanotherlivingsoul.__6__mymotherknewtherecipeby__7__，aslongasAuntFanniewasalive，she__8__madethejamwithoutAuntFannieinourkitchentodirecttheprocessandpreservethe__9__.

EachAugust,whenblueberryseasonwouldrollaround,mymotherwouldpreparemeforAuntFannie's__10__.Whenevershewasatthehouse,Ididn'tneedtoberemindedto__11__mythoughtsandwatchmytongue.__12__，thewomanwasold,wealthy,andserious.

Oneyear,afterIhadbeen__13__helpfulwiththejamprocess,AuntFanniegavemeaquarter（acoinworth25cents）andthenmademepromisethatIwouldnever__14__it.“Holdontothisquarter，”shesaid.“Somedayyouwillbe__15__.Istillhavemyveryfirstyouquarter，giventomebymygrandfather.”Ithadworkedforher.So,Iputthequarterinasmallboxand__16__tobecomerich.

InowhavetheblueberrycobblerjamrecipeandthequarterfromAuntFannie.Neitherhavesignificantlycontributedtomy__17__，butIkeepthemasreminderstoholdontothe__18__thingsinlife.Moneycanmakeyoufeelrichforawhite,butitistherelationshipsandthe__19__oftimespentwithfriendsandfamilythattrulyleaveyouwealthy.Andthatisa__20__thatanyonecanbuild.

1．A.kitchenB．corner

C．diningroomD．sittingroom

答案：

A　根据下文作者的母亲协助AuntFannie做蓝莓酱可知，她在一座庄园的“厨房”里干活。

2．A.watchedB．taught

C．madeD．helped

答案：

D　根据上文可知，作者的母亲在AuntFannie家帮工，她要“帮助”AuntFannie做蓝莓酱。

3．A.mostB．best

C．worstD．least

答案：

B　由下文Glenfield的所有人都尝过她的蓝莓酱且她有独特的制作蓝莓酱的方法可推知，AuntFannie做的蓝莓酱在当地是最好的（best）。

4．A.reportedB．praised

C．knownD．punished

答案：

C　根据上下文可知，AuntFannie做的蓝莓酱在当地赫赫有名。

beknownfor..“以……闻名”。

5．A.makingB．testing

C．discussingD．sharing

答案：

D　此处指AuntFannie从来不与人分享（share）制作蓝莓酱的方法。

AuntFannie对保护制作方法的重视在下一句中有所体现。

6．A.EventhoughB．Incase

C．NowthatD．Onlyif

答案：

A　“尽管”作者的母亲知道制作蓝莓酱的方法，但没有AuntFannie在场，她从来不制作蓝莓酱。

此处用eventhough引导让步状语从句。

7．A.noteB．heart

C．handD．mouth

答案：

B　此处说明作者的母亲已牢记制作蓝莓酱的方法。

learnbyheart表示“牢记”。

8．A.everB．always

C．neverD．still

答案：

C　此处强调作者的母亲对AuntFannie的忠诚。

没有她在场，母亲永远不会制作蓝莓酱，故用never。

9．A.secretB．quality

C．contentD．freshness

答案：

A　联系上文可知，AuntFannie很重视保护蓝莓酱制作方法这一“秘密”。

10．A.returnB．greeting

C．checkD．visit

答案：

D　根据下文可知，当蓝莓成熟的季节到来时，母亲就准备迎接AuntFannie的到来，一同制作蓝莓酱。

visit“拜访”。

11．A.spareB．guard

C．calmD．express

答案：

B　根据文章第一段可知，作者对AuntFannie怀有畏惧心理，因此当她在场时，作者不用提醒，便会十分小心自己的一言一行，故guard符合语境。

由下文的serious也可推知答案。

12．A.AtlastB．Aboveall

C．AfterallD．Ingeneral

答案：

C　作者解释了自己这么谨慎小心的原因：

AuntFannie有钱，又很严厉。

afterall“毕竟”，用于强调某种事实。

13．A.particularlyB．possibly

C．hardlyD．specially

答案：

A　根据下文AuntFannie给作者一枚硬币可知，作者帮助制作蓝莓酱时表现很好。

particularly“特别，尤其”。

14．A.showB．lend

C．sellD．spend

答案：

D　根据下文AuntFannie说的话可知，她想让作者好好保留这枚硬币，不要把它花掉，故选spend。

15．A.famousB．rich

C．prettyD．lucky

答案：

B　根据下文可知，AuntFannie认为自己祖父给的第一枚硬币让她后来有了钱，所以她要作者保留这枚硬币，以后就也可以变得富有（rich）了。

第16空后的tobecomerich也是提示。

16．A.managedB．failed

C．waitedD．decided

答案：

C　作者也天真地认为，保留这枚硬币就能发财，因此此处说明作者“等待”着发财。

17．A.worthB．loss

C．contentD．regret

答案：

A　根据上下文可知，作者保留了AuntFannie的蓝莓酱制作方法和她给的硬币，但两者都没有使作者的身价（worth）增加。

18．A.personalB．pleasant

C．commonD．valuable

答案：

D　作者由以上两样东西感悟到，要珍惜生活中有价值的（valuable）东西。

19．A.amountB．memories

C．momentsD．lack

答案：

B　作者意识到，金钱只能让你短暂地感觉到富有，但你跟亲人和朋友的关系以及与他们待在一起的美好时光的“记忆”会真正让你富有。

20．A.trustB．friendship

C．fortuneD．relation

答案：

C　联系上文可知，作者认为，跟金钱相比，与亲人和朋友的亲密关系以及一起度过的美好时光的记忆是每个人都可以积聚的一种财富，故用fortune。

Ⅴ.阅读理解

Tommyistryingtositstillinclass.Hisfaceisgreyandsweatyfromtryingnottokeepmovinghisbody.Hisfingersandfeetaremoving,hiskneesjumping.Theotherkidswon'tsitbesideTommybecausehe'stoostrange.

OnedayRedBirdappearedsuddenlywhileTommywaseatingbreakfast.RedBirdmadeaveryloudsoundandcrackedhisfoodalloverthetable.Tommyhadnowayofcontrollinghistemperandunderstandingit.Hecriedwhenhismumtoldhimtogotohisroom.

Tommywasunhappyaboutthisforalongtime.Healwayssatalone,andthemorehetriedtoignoreRedBird,theworsehefelt.Hislifewasinamess.Untiloneday,TommydecidedtotalktoRedBirdwithoutgettingangry，beingfrightened,orshouting.“Iknowyou'rethere,RedBird.EventhoughIcan'tseeyou...”JustsayingthatmadeYommyfeelbetterbutRedBirdgrewslightlybiggerandmorevisible.

“Mum,whydoesRedBirdgetbiggerwhenIfeelbetter？

”saidTommy,frowning.

Hismumfrownedtoo,andthenshejumpedup,rantowardsthebookshelfandheldabook.“Thereyougo，Fommy！

”shesaid.“Didyouknowthatsomebirdspuffout（鼓起）theirchestswhenthey'refrightened?

Theydoittomakethemselveslookbigger!

Allbulliesarescaredycats（胆小鬼）.Assoonasyoustanduptothemfeelingsureaboutyourownabilities,theywillgetfrightened.”

Hearingthese,Tommywentquietandsilent.Tommydidn'twantRedBirdtobefrightenedofhim.Heknewwhatitwasliketobefrightened.Itdidn'tmatterwhatRedBirdhaddonetohim.Tommywasn'tgoingtodothattoanyone.

Later,RedBirdflewaway,leavingonebrightredfeather.NowTommyishappyandinschooltheotherkidswhisper,“Tommy'snotstrangeanymore.”

1．What'sthepurposeoftheauthor'swritingthefirstparagraph?

A．TolistsomeofTommy'sunusualbehaviors.

B．TodescribeunfriendlyatmosphereofTommy'sclass.

C．ToindicateTommy'sstateofbeingfrightened.

D．Toshowtheimportanceofkeepingthebalanceofnature.

答案：

C　写作意图题。

文章第一段的内容主要说的是汤米在课堂上所表现出的状态，再结合下文内容可知，汤米是被红鸟吓成这样的，所以选C项。

2．WhatchangedidRedBirdcausetoTommy?

A．Tommylostinterestinwatchingbirds.

B．Tommygotangryeasily.

C．Tommydidnothaveenoughfoodforbreakfast.

D．Tommyhadabadrelationshipwithhi