高一语文上学期第一次月考试题.docx
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高一语文上学期第一次月考试题
宁夏石嘴山市第三中学2016-2017学年高一语文上学期第一次（10月）月考试题
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域内作答。
一、基础知识，选择题（每题3分，共计36分）
1.下列注音正确的一项是（3分）（）
A.骨髓（suǐ）忤视（wǔ）提秦王（tí）谒见（yè）
B.拊心（fǔ）戮没（lù）揕击（zhèng）唱和（hè）
C.颓圮（pǐ）夜缒而出（zhuì）方遒（qiú）逢孙（páng）
D.箕踞（ｊù）被八创（chuānɡ）悄然（qiǎo）参乘（chèng）
2.下列词语中，没有错别字的一组是（3分）（）
A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气
B．浪遏飞舟五岭逶迤变本加厉凄婉迷茫
C．河畔星辉班斓笙萧天伦之乐
D．青苔披荆斩棘苍海桑田阙秦利晋
3.下列句中没有通假字的一项是（3分）（）
A.皆为龙虎，成五采。
B.距关，毋内诸侯
C.今日往而不反者，竖子也D.常以身翼蔽沛公
4.下面各句中的“兵”字的用法与其他三句不同的是（3分）（）
A.左右欲兵之B.不得持尺兵
C.不及召下兵D
.斩木为兵，揭竿为旗
5.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（3分）（）
A.刑人如恐不胜胜：
尽、完
B.敢以烦执事执事：
办事的官吏
C.今闻购将军之首，金千斤，邑万家购：
购买
D.阙秦以利晋，唯君图之阙：
使……缺，损害
6.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（3分）（）
夫晋，何厌之有？
若亡郑而有益于君
项王则受璧，置之坐上夜缒而出
A.两个“之”相同，两个“而”不同
B.两个“之”不同，两个“而”不同
C.两个“之”相同，两个“而”相同
D.两个“之”不同，两个“而”相同
7.下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项（3分）（）
A.宋人使乐婴齐告急于晋B.吾属今为之虏矣
C.竖子不足与谋D.此臣日夜切齿拊心也
8.下列各句的翻译完全正确的一项是（3分）（）
A.越国以鄙远，君知其难也。
越过别国而使远地成为边境，您知道那是很难的。
B.今入关，财物无所取，妇女无所幸。
现在进入关中，财物一点都不索取，妇女一个也不宠幸
C.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
群臣都惊呆了，事情最终发生没有料到，大家都失去常态。
D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
刘邦以前在山东地区居住期间，对钱财货物很贪心，而且还有许多
漂亮美丽的妇女侍奉他。
9.下列名句中加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B．“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
D．随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
10.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
中国古典美学讲和谐。
________________，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。
__________________，而强调你中有我、我中有你的交感统一。
__________________，
所以又称之为“中和”，________________。
________________，孔子观东流之水，喟然
叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
①这种和谐由于做到恰到好处
②“中”，恰当之谓也
③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一
④中华民族十分重视天人合一之美
⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一
A.③④⑤②① B.④①②③⑤C.④⑤③②① D.③⑤①②④
12.下列文学常识表述有误的一项是（3分）（）
A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
又因词的句子有长有短，不
像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被称为“雨巷诗人”，叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。
C.《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。
《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。
D．《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。
作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。
二、文言文阅读（24分）
阅读下面的文言文，完成11～16题。
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。
十月而拔蓟城。
燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。
秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：
“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。
今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。
”其后李信追丹丹匿衍水中燕王乃使使斩太子丹欲献之秦秦复进兵攻之后五年秦卒灭燕虏燕王喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。
于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。
高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。
久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。
每出言曰：
“彼有善有不善。
”从者以告其主，曰：
“彼庸乃知音，窃言是非。
”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。
而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。
举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。
使击筑而歌，客无不流涕而去者。
宋子传客之，闻于秦始皇。
秦始皇召见，人有识者，乃曰：
“高渐离也。
”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目④。
使击筑，未尝不称善。
稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。
于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。
（
节选自《史记·刺客列传》）
【注】①社稷幸得血食：
国家或许得到保存。
血食，享受祭祀。
②庸保：
帮工，伙计。
庸，同“佣”。
被雇用的人。
③家丈人：
东家，主人。
④嚯其目：
弄瞎他的眼睛。
嚯，熏瞎。
13.下列语句中加点的字，解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．益发兵诣赵益：
增加。
B．秦王必解解：
懈怠。
C．窃言是非窃：
暗地里。
D．举筑朴秦皇帝朴：
撞击。
14.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹欲献/之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。
B.其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。
C.其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使/使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。
D.其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。
15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
B.皇帝，最高封建统治者的称号。
秦王嬴政统一中国，认为自己“得兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的封号。
C.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。
D.周初的诸侯由中央统一控制。
春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。
汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。
16.下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。
B．秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。
C．高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。
D．秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是特别赦免了他的死罪，薰瞎了他的眼睛，留在身边击筑。
17.把文中画线的语句翻译成现代汉语。
（共12分）
（1）秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。
（3分）
译文：
____________________________________________________
（2）举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。
使击筑而歌，客无不流涕而去者。
（5分）
译文：
____________________________________________________
（3）课内翻译
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（4分）
译文：
____________________________________
_______________
三、诗歌鉴赏（8分）
阅读下面这首诗歌完第17～18题。
（8分，每题4分）
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
18.全诗有四小节，每小节写了什么内容？
（4分）
19.诗中运用了哪些意象？
这些意象有什么共同特征？
（4分）
四、名篇名句默写（10分，每题一分，错一字不得分）
20．补写出下面句子的空缺部分。
（10分）。
（1）《沁园春长沙》静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：
“，。
”
（2）面对大千世界，毛泽东发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：
“，，？
”
（3）《再别康桥》运用拟人手法，“，”表现出油油的青草，多情可爱。
（4）《沁园春长沙》中，毛泽东旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡诗句：
“，。
”
（5）《鸿门宴》形容己方处于危险境地：
“，，？
”
（6）《烛之武退秦师》中交代晋国秦国联合围攻郑国的原因是：
，
。
”
（7）烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话“，，，。
”
（8）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：
“，。
”
（9）《荆轲刺秦王》“易水送别”表现同仇敌忾的画面：
“，。
”
（10）《鸿门宴》大丈夫应不拘小节“，。
”
五、语言文字运用（12分）
21.仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。
（4分）
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界；
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
，；
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
，。
22.有位学生考上了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。
其中有不得体的地方，请改正。
（找出并改正三处即可）（6分，一处2分）
老师：
你好！
在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。
我能有今天，是你鼎力相助的结果。
你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。
我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。
你的学生 刘勇
2016年9月20日
（1）______________________改为
（2）改为
（3）______________________改为
23.某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（2分）（ ）
第一组：
《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：
《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《麦田的守望者》
第三组：
《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》
《当我发呆时我在想些什么》
A．读书万卷寸草春晖我思
我在B．悦读生活寸草春晖指点江山
C．悦读生活那些花儿我思我在D．读书万卷那些花儿指点江山
六、作文（60分）
24.请以“让我走近你”为题，联系自己的生活实际，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
立意自定，不得套作，不得抄袭。
高一年级语文第一次月考答题卡
班级姓名学号
选择题（1～16每题3分，23题2分，共计50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
23
17题（12分）
（1）（3分）____________________________________________________
（2）（5分）____________________________________________________
（3）（4分）___________________________________________________
18题（4分）
19题（4分）
20题（10分，每题一分，错一字不得分）
（1），。
（2），，？
（3），。
（4），。
（5），，？
（6），
。
（7），，，。
（8），。
（9），。
（10），。
21题（4分）
，；
，。
22题（6分，一处2分）
（1）______________________改为
（2）改为
（3）____________________改为
2019届语文第一次月考参考答案
一、基础知识，选择题（每题3分，共计36分）
1、【答案】CA、提dǐB、揕zhènD、乘shèng
2、【答案】B（A．寥，意；C．斑，箫；D．沧）
3、【答案】D
4、【答案】A解析：
本题考查文言文的一词多义现象，A.左右欲兵之，“兵”是动词，其余均为名词。
5、【答案】C（购，悬赏。
）
6、【答案】B（第一个“之”，宾语前置标志，后一个“之”，代词。
前一个“而”连词，表承接
，后一个“而”表修饰）
7、【答案】C（例句和C选项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”；A、状语后置句；B、被动句；D、判断句）
8、【答案】B
9、【答案】B 【解析】 A．不假思索——假：
假借，依靠。
形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
不能用来直接形容人。
B．激浊扬清——激：
冲去；浊：
脏水；清：
清水。
冲去污水，让清水上来，比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。
也说扬清激浊。
C．死得其所——所：
处所，地方；得其所：
得到合适的地方。
指死得有价值，有意义。
感情色彩不对。
D．秦晋之好——春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。
泛指两家联姻。
10、【答案】B解析：
A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。
C、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。
D、宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。
11、【答案】 D
解析 ③中的“和谐不是”与上文句尾“和谐”衔接。
⑤中的“不强调”与下句“强调”衔接。
只有④能引出文段末句“孔子”例；由此可推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。
12、【答案】C
二、文言文阅读（21分）
13、【答案】B解：
缓解、宽释
14、【答案】D
15、【答案】A
16、【答案】C
17、【答案】
（1）秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。
得分点：
所以，表原因（1分）；尤，特别、判断句（（1分）；所以，因为（1分）；句意（1分）。
（2）满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊他为上宾。
请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。
得分点：
举坐，举，全，坐通座（1分）；抗礼，对等礼节（1分）；涕，去（1分）；以为，以（之）为（1分）；句意（1分）。
（3）如果您放弃郑国，让它存在，以郑国为秦国东边道上的主人，秦国的外交人员经过郑国，郑国可以供给他们所缺少的粮食，您也没有什么害处。
东道主（1分）；行李（1分）；乏困（1分）；句意（1分）。
【参考译文】
于是秦王大发雷霆，增派军队前往赵国，命令王翦的军队去攻打燕国，十月攻克了蓟城。
燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部
队向东退守辽东。
秦将李信紧紧地追击燕王，代王嘉就写信给燕王喜说：
“秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。
现在您如果杀掉太子丹，把他的人头献给秦王，一定会得到秦王宽恕，而社稷或许也侥幸得到祭祀。
”此后李信率军追赶太子丹，太子丹隐藏在衍水河中，燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。
秦王又进军攻打燕国。
此后五年，秦国终于灭掉了燕国，俘虏了燕王喜。
第二年，秦王吞并了天下，立号为皇帝。
于是通辑太子丹和荆轲的门客，门客们都潜逃了。
高渐离更名改姓给人家当酒保，隐藏在宋子这个地方作工。
时间长了，觉得很劳累，听到主人家堂上有客人击筑，走来走去舍不得离开。
常常张口就说：
“那筑的声调有好的地方，也有不好的地方。
”伺候的人把高渐离的话告诉主人，说：
“那个庸工懂得音乐，私下说是道非的。
”家主人叫高渐离到堂前击筑，满座宾客都说他击得好，赏给他酒喝。
高渐离考虑到长久他隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便退下堂来，把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来，改装整容来到堂前，满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。
请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。
宋子城里的人轮流请他去做客，这消息被秦始皇听到。
秦始皇召令进见，有认识他的人，就说：
“这是高渐离。
”秦始皇怜惜他擅长击筑，对完全赦免他感到为难。
于是熏瞎了他的眼睛，让他击筑，没有一次不说好。
渐渐地更加接近秦始皇。
高渐离便把铅放进筑中，再进宫击筑靠近时，举筑撞击秦始皇，没有击中。
于是秦始皇就杀了高渐离。
终身不敢再接近从前东方六国的人了。
三、诗歌鉴赏（8分）
18、【答案】（4分，每一点1分）童年时代的母子分离；青年时代的夫妻分离；中年时期的母子死别；现在游子与大陆的隔离。
19、【答案】（4分）邮票、船票、坟墓、海峡；（2分）这些意象都是我乡愁的物化，是分离的见证。
（2分）
四、名篇名句默写（10分，每题一分，错一字不得分）
20．
（1）漫江碧透，百舸争流。
（2）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
（3）软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
（4）携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
（5）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（6）以其无礼于晋，且贰于楚也。
（7）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也
（8）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（9）士皆瞋目，发尽上指冠。
（10）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
五、语言文字运用（12分）
21、【参考答案】我原想收获一缕春风/你却给了我整个的春天
我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个的海洋
我原想采撷一枚红叶/你却给了我整片的枫林
22、【答案】
（1）“你”改为“您”；
（2）“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，非常感谢”；
（3）“造诣是那样深厚”改为“水平很高”；
（4）“刮目相看”改为“非常敬重”；
（5）“好好改造”改为“好好学习”
23、【答案】C【解析】本题考查扩展语句，压缩语段。
能力层级为表达运用E。
解答此题，首先要仔细归纳各组文章名字所透露出的内容或情感的共同点。
然后再进行比较。
六、作文（60分）
24、【审题立意】
“让我走近你”，这一题目的解读，首先应当确定的是“我”与“你”的关系。
“你”可以是人，是事，是物。
如果是人可以是父母、师长和同学，也可以是邻居、朋友、亲戚，可以是中国的、外国的、现代的、古代的，生活中的真人、文学作品、影视作品中的艺术形象；如果是事、是物，可以是一本书，一张报，一盏灯等，当然也可以是一次教训、一个梦想、一个机会、一场考试等。
必须抓住最切合你实际、最适合发挥写作水平的材料来写作。
对“你”的界定，决定着文章取材是否新颖与立意之高下。
在明确了“我”与“你”之后，还需要明确的一个关键词
是“走
近”，这就需要写出“走近”的起因、“走近”的经过、“走近”后的结果。
如果细
加探究，还包含着原来为什么没有“走近”，现在渴望“走近”，
最终却成为心灵的共鸣者之意。
这样就必须写一种情感的变化，写出一个认识的全过程。
“让我走近你”这个文题，既可以写朴素的记叙文，以几件事（哪怕是一件典型的事情）来折射出“你”的风采；也可以用诗化的语言，浓墨重彩，抒写对“你”的礼赞；既可以用第一人称来行文，也可以用第二人称的方式，以“呼告”的手法来写，甚至可以写成一封书信。
对于一位与“我”距离较远的先哲——“你”，还可以采用跨越时空的方式来写——比如文学作品中常采用的“因梦成真”，通过跨越时空的对话，达到一种合情合理的境界。
【佳作展示】
让我走近你
伴着悠扬的琴声，月儿向大地播撒着清辉。
二泉边，阿炳用他悠扬的琴声奏出自己悲凉的一生．琴声随着流水逝去，他用音符作出人生的诠释。
诗仙亦吟“书秃千兔毫，诗裁两牛腰。
笔踪起龙虎，舞袖拂云霄。
双歌二胡姬，更奏远清朝。
举酒挑朔雪，从君不相饶。
”龙头蟒腹红木身，你高傲，就像可以翻天覆地的龙蛇；马尾竹弓线千斤，你俊美，就像能够驰骋千里的良驹；人生苦乐指间诉，银弦尽展华夏魂。
你是我们中华民族千年历史的见证，你是我们中华民族自强不息精神的完美体现。
许多人管二胡叫“叫花子琴”。
对月吟咏，那街头的胡琴为生计而唱，息于宫中为贵人所抚的古琴永不能想象它的艰辛；烈日之下，那手中的胡琴为众人而歌，长于
金色大厅的钢琴亦不能感受它的无奈。
那时的我，不懂你，曾想：
为什么当初我选择了你?
你给我带来的不过只是一个同你一样无趣的童年。
别人在阳春三月里放风筝，我却只能在家中绑着腿练坐姿；别人在隆冬腊月放鞭炮，我却必须在冰天雪地中用早已僵硬的指头按出一个个火热的音符。
我心
中那小小的委屈流泻于指尖，不曾停歇。
你，好像是我的责任，我练好你，但我想我不会喜欢你，因，我不懂你。
老师对我说，二胡真正演奏的不是手中的琴，而是心中的琴。
老师活在黑暗的世界里，六十几年的琴路历程将他打磨得乐观坚强。
琴于心中，正是他的风格。
他是社会的弱者，但却是生活的强者。
他爬上无想山，为了倾听他追求了一生的音乐事业的自然
天籁。
那天，我搀着他，走上了无想山，倾听鸟鸣涧，他让我感受那《姑苏春晓》引子的悠扬；久闻花草香，他让我品味《兰花赋》的旖旎…
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