初一思想政治期末复习资料王志民.docx
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初一思想政治期末复习资料王志民
初一思想政治期末复习资料
一、课文知识结构：
第四单元：
课次
框题
知识点
第十四课
生命只有一次
人类生命的独特性
生命的奇迹：
生命是地球上最宝贵的东西、
生命是自然界长期发展的产物、
人类生命的奇迹、
父母无怨无悔的养育
生命是独特的：
人是自然界的一部分，
每个人的生命都是独特的，任何代价换不来
生命是任何代价换不来
人最宝贵的是生命
生命的叹息：
并非每个人的生命都是灿烂的、
生命是珍贵的、
避免生命的悲剧
生命的呵护：
热爱、尊重、呵护生命是生活的主旋律、
培育、善待、拯救、熏陶生命、
呵护生命从现在做起
生命家园：
地球无私为人类服务、
地球回报人类以灾难、
人类应学会与大自然和睦相处、
保护生命家园
第十五课让人生更灿烂
探索人生的真谛
人与动物的区别：
生产劳动
人生的不同态度：
人们对人生态度的不同理解、
人们怀念敬仰伟大的创造者、
人的生命不再长短而在其质量、
人生的真谛在于为人类做贡献
让人生更加有意义
生命之火：
人的生命是宝贵的，属于人民只有一次、
生命之火不能碌碌无为
过有意义的生活：
有明确的进取目标、
对他人、对社会有所贡献、
需要敢于创造
思考和规划人生：
规划人生主宰生命、
努力使生命的内容、
生命的意义在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造如何让人生更有意义？
第十六课长大感觉
感悟成长
多彩的青春期：
青春期划分的标准、
青春期的重要性、
青春活力的表现
矛盾的青春期：
独立性与依赖性、
自制性与冲动性、
封闭性与开放性、
如何对待青春期矛盾：
【正视、分析、解决矛盾】
呵护青春
生理保健ABC：
青春期生理成熟的表现、
青春期卫生保健常识、
青春期的生理变化常会给青少年带来心理变化
青春期的健康（生理健康、心理健康）：
第十七课成长不烦恼
消除烦恼悦纳自己
个子与面子：
自卑的表现、
克服自卑的方法
冲突和自制：
克服冲动，提高自制力的原因、
消除烦恼，悦纳自己的方法
敞开心扉学会沟通
难以解开的心锁（心理闭锁）原因、危害
寻找金钥匙（克服心理闭锁方法）基本方法---沟通
第十八课多彩的情绪
情绪的多重世界
情绪的多样性：
情绪的四种基本形式
走进情感天地
影响情绪的因素：
个人境遇：
如李白二过三峡情不同
社会生活、
个人志趣
积极情绪和消极情绪
情绪情绪的基本类型：
积极情绪定义、
消极情绪定义、
他们的划分是相对的
第十九课与快乐相伴
做情绪的主人
不良情绪表现以及危害、
调节情绪的方法
让我们快乐起来
笑的作用、
如何面对生活中考验学会表达不满
二、重点词句
1、生命是地球上最宝贵的东西。
2、地球上的生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40亿年，而人类只有几百万年历史
3、树叶繁茂，寻找不到两排尿相同的树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。
每个人的生命都是独特的。
生命属于我们只有一次，任何代价换不来。
4、【并非每个人的生命都是灿烂的】KP5
5、【我们生活的主旋律是热爱生命、尊重生命、呵护生命。
】
6、珍爱生命，除了用生命培育生命，更是用生命-----生命，用生命----生命，用生命----生命
7、【人类与自然关系：
KP8人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧毁地球了。
人类必须学会于大自然和谐相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
人类为了珍爱自己的生命，是自己生活的更好，必须学会保护生命的家园—地球。
8、人和动物的本质区别在于能否有意识的进行生产劳动。
9、【在现实生活中，人们对人生的态度有不同的理解。
10、【人的生命不在其长短，而在其质量。
有的人虽然生命已逝，但精神永驻，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远操刀人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生平凡，但为人正直，堂堂正正做人，也为人所称道；有的人随波逐流、一事无成，其生命失去了光彩。
KP13】
相关【努力使生命的内容。
人的一生是一个丰富多彩的过程，有欢笑也有眼泪；一个人的生命并不仅仅属于自己，同时也属于社会；人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为他人、为后人留下点什么。
生命的意义在于超越自己，追求卓越，敢于创新，善于创造。
】书本17
11、怎样才能使自己的人生更有意义？
书本15-16（目标、贡献、创造）
12、为什么要有目标？
课文15第二段
13、有意义人生和个人对社会贡献大小关系？
课文KP16
14、青春期是人生的转折时期。
15、青春期的评价：
青春期是多彩的，也是矛盾的；青春期是人生的转折时期。
16、矛盾的青春期：
独立性与依赖性、冲动性与自制性、封闭性和开放性的矛盾。
17、面对青春期的矛盾：
我们不必烦恼，而应该勇于正视，认真分析，积极解决。
KP22
18、青春期的生理特征：
书本23
19、青春期如何面对不良情绪书本23最后
20、“追星”：
起源KP25、如何理解追星：
KP26
21、青春期出现烦恼的原因：
自我独立意识的增强、希望摆脱家长的束缚；家长管理不当
22、悦纳自己：
课文30页
23、心理闭锁：
表现课文31第一段、如何解决（基本方法、方法）课文31最后
24、青春期的心里就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然的过程。
在青春期，我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈好坚实的一步。
25、情绪概念：
课文35最后
26、情绪的基本形式：
喜、怒、哀、惧。
27、不同的人面对同一件事，往往会有不同的感觉；
同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感觉。
28、人们情绪变化的因素：
个人境遇、社会生活和个人志趣。
29、情绪的基本类型：
积极情绪和消极情绪课文P40
30、积极情绪和消极情绪的划分是相对的。
30、我们面对情绪的态度：
之一：
积极情绪和消极情绪的划分是相对的。
利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面、、、、、KP40
之二：
我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人KP44
之三：
我们要善于调节情绪，控制自己的情绪，保持积极情绪。
让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的范围程度和范围之内，时刻保持乐观、开朗的心态。
KP44
之四：
在生活中，人与人之间难免有误会、矛盾、冲突，这会引起我们情绪上的不满。
我们应该学会既得体的表达不满。
又不伤害对方，还有利于问题的解决。
KP48
31、“一个小丑进城，胜过一打名医”说的是“笑”—---这个积极情绪对人的作用。
苏教版2010—11学年度第二学期初一思想政治期末复习资料
一、课文知识结构：
第五单元：
【遵纪守法】
课题
框题
第二十课：
法律护我成长
学校与家庭的呵护
学校保护
学校保护的地位和作用：
学校—受教育基地—成长摇篮
学校保护定义
目前学校保护中存在的问题【书本56】
家庭保护
家庭保护的地位和作用：
家庭是爱的港湾，是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位
家庭保护的定义
目前家庭保护中存在的问题【书本57】
社会与法律的保障
社会保护
良好的社会环境的作用
社会保护的地位：
社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分
社会保护的定义
社会保护的内容
司法保护
司法保护的定义：
公安局、检察院、法院和司法行政部门、
司法保护的作用：
是维护未成年人合法权益的重要保障
【对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则】
第二十一课：
护佑生命健康
依法享有生命健康权
学校和社会在未成年人的健康成长中起着不容忽视的作用
法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护：
生命健康权是人身权利中最重要、最基本的权利
关爱你我生命健康
保护自己的生命健康
关爱他人的生命健康
第二十二课：
筑起“防护墙”
筑起“防护墙”
增强自我保护意识、提高自我保护能力
原因：
未成年人自身（未成年人年龄小，发育不成熟、容易受侵害、
未成年人在国家中地位（未成年人是祖国的未来民族的希望
未成年人怎样才能不受侵蚀而健康成长？
自我保护意识和能力的含义？
未成年人如何面对不良的社会风气和不良的行为习惯？
依法维护自身合法权益
依法进行自我保护
当自己的合法权益受到侵害时
基本态度（基本方法）：
依法维护自己合法权益
基本原则：
保护自己生命为首要原则
注意：
不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权益
如何行使权利？
1、权利和义务是统一的。
公民在依法享有法律规的的权利的同时，也应该履行法律规定的相应义务。
2、公民在行驶权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权益。
权力和义务的关系
权利和义务是统一的关系
公民在依法享有法律规的的权利的同时，也应该履行法律规定的相应义务。
第二十三课：
不以规矩不能成方圆
社会公共生活需要秩序
两部法律
刑法、治安管理处罚条例
维护
社会公共生活的共同准则主要靠法律确定和人们自觉维护
不以规矩不能成方圆
说明做任何事情都要有规矩。
社会公共生活需要有共同的准则来维护。
社会公共秩序包括
社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等
为什么要遵守社会公共秩序？
为配合文明交通、制止闯红灯行动的我该如何
为配合文明交通、制止闯红灯行动的我们应该：
学习有关法律，提高安全意识，认识维护交通安全的重要性；自觉遵守交通法规，不闯红灯；自觉宣传交通法规，提高人们大法律意识；发现违反交通法规的行为及时制止、批评、举报
维护社会公共秩序是我们共同的责任
如何
从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
提高公民素质、强化公民诚信意识
要加强法制，依法惩治不守规矩、不守秩序的行为
还要讲依法治国、以德治国结合起来
如何维护公共秩序？
TP61
初一思想政治下册复习—苏教版
一、教材体系、知识框架
第六单元爱我中华
课题
框题
附页
第二十四课：
改革开放新时代
举世瞩目
的
成就
1、1949年建立起人民当家作主的国家，人们成为国家和社会的主人
2、1956年，社会主义改造的基本完成，我国建立起社会主义基本制度，我国进入社会主义社会。
3、我国进入社会主义现代化建设的新时期的标志？
“新”体现在那里？
我国现在处在怎样的新时代？
全面建设小康社会或改革开放新时代
4、成就举例：
成功举办2008奥运会；举办上海2010世博会；神五、神六飞船发射成功；我国综合国力显著提升
5、成就原因：
KP98
6、成就说明：
改革开放时强国之路；改革开放是富民之路
说明社会主义最终目的、根本目标、共同富裕、党的宗旨、党和国家各项工作的出发点、
重点
推动社会
进步的
巨大变革
1、社会主义根本任务:
解放、发展那生产力
社会主义最终目标：
最终实现共同富裕
书本95
2、社会主义最终目的：
提高人民生活水平和生活质量
党和国家一切工作的出发点：
实现、发展人民群众的利益
3、为了解放生产力，推动社会进步，党和政府采取了哪些政策？
4、党的十一届三中全会以来，为了解放、发展生产力、加快经济和社会的发展，我国采取了哪些措施？
书本95
5、对外开放的地位、作用、对外开放进入新阶段标志
书本96
改革开放的作用：
强国之路；富民之路；+书本97生活方式、思想观念
书本97
第二十五课：
伟大的旗帜
引向光明
的
科学理论
1、中国共产党领导人民取得中国革命的胜利，取得社会主义建设的伟大成就，根本原因
书本98
2、中国共产党的指导思想：
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
思考
3、中国共产党思想路线：
解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新
建设有
中国特色
社会主义
的
指路明灯
1、三次历史巨变、三个代表人物：
孙中山、毛泽东、邓小平
《走进新时代》反映的三个人物是：
毛泽东、邓小平、江泽民
K102
2、改革开放新时期进入的标志------1978
2、中国共产党对马列主义的理论创新成果：
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
思考
4、“三个代表”内容、
地位、原因、意义、如何实施
5、科学发展观：
核心：
“以人为本”、内容、地位\基本要求
K103
6、理论与实践相结合
第二十六课：
万众一心奔小康
全面发展的小康目标
1、“小康”含义
106
2、“三步走”战略
3、总体小康：
（现在）
106-107
4、全面建设小康社会（跨入21世纪开始）
5、党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标
K108
6、21世纪头20年现代化建设奋斗目标
K108
7、全面建设小康社会的目标包括哪些？
K108-109
共创美好的明天
1、党的十七大提出的全面建设小康社会的目标
K108-109
2、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉
3、人与自然和谐
K109
4、艰苦奋斗
K110
5、和谐社会
K111
二、重点知识
第六单元：
1、改革开放是强国之路；（如果是材料题要讲清什么材料说明什么观点）
2、改革开放是富民之路；（如果是材料题要讲清什么材料说明什么观点）
3、我们改革开放、发展经济的根本目的是不断提高全国人民的生活水平和生活质量；
4、党和国家坚持把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点；
5、改革开放三十多年来，是新中国成立以来经济发展最快的时期，也是人民收入增长最多的时期，到2000年，我国人民总体上达到小康水平。
（进入21世纪，我们进入全民建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新时期）
6、改革是对不适应社会主义具体制度（旧体制）的根本性变革，改革的目标是为了建立适应生产力发展的新体制；改革是社会主义制度的自我完善和自我发展。
7、社会主义的根本任务是解放和发展生产力；
8、社会主义的最终目标是实现人民群众的共同富裕；实现共同富裕的根本途径是解放、发展生产力、发展经济。
9、社会主义的根本目的是提高人民的生活水平和生活质量；
10、社会主义本质：
解放和发展生产力；消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。
11、[党和国家一切工作的根本出发点：
实现和发展人民群众的根本利益]
12、共同富裕：
是指让一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后让先富的带动未富的、后富的，最终实现共同富裕。
共同富裕不是同步富裕，也不是同等富裕。
共同富裕是社会主义优越性的体现、是社会主义的本质特征的体现。
13、我国的基本国策：
对外开放、计划生育、保护资源与环境
14、对外开放作用：
既积极引进、、先进、、、又走向、、、、、
15、改革开放人民生活条件的变化说明：
【教材93】改革开放退队了经济社会的发展，也不断提高了人民群众的生活水平和生活质量，也说明了党和国家在推进改革开放、加快发挥咱经济的过程中，不断提高人民群众的物质文焕生活水平。
--辨别：
思想变化97
16、我国现在处在全面建设小康社会或改革开放新时代
17、中国共产党的指导思想：
（1921年成立）
年代
指导思想
标志
意义
页码
19世纪
科学社会主义
《共产党宣言》发表
1848.2
K99
20世纪
马列主义
俄国十月革命胜利
1917.11
意义
K99
20世纪
毛泽东思想
党的七大
1945
革命和建设
K101
建
设
时
期
邓小平理论
党的十五大
1997
K102
“三个代表”
党的十六大
2002
K103
科学发展观
党的十七大
2007
K103
18、马克思列宁主义正确的揭示了客观世界和人类社会变化发展的基本规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的思想武器。
19、把马列主义基本原理和俄国实际结合产生的是列宁主义；把马列主义基本原理和中国革命的具体实际结合产生的是毛泽东思想；把马列主义基本原理和中国现代化实际结合中产生的是邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。
【题型转换：
把马列主义基本原理和中国革命结合中进行的理论创新是毛泽东思想、中国共产党在现代化建设实际中，对马列主义进行理论创新产生的是邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。
】
20、中国大事年代记
1840----1919旧民主主义革命；
1919----1949新民主主义革命；
1945----党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想；
1949----1956社会主义革命；（到1956年底，社会主义基本制度基本建立；）
1956底-----中国进入社会主义社会；开始进行社会主义建设；
1966---1976文化大革命
1978----十一届三中全会：
实行改革开放政策；党和国家把经济建设作为一切工作的中心；
我国社会主义建设的新时期；改革开放新时代到来；
1997----召开党的十五大；把邓小平理论确立为党的指导思想；
2001.12----中国加入世贸组织，标志中国对外开放进入新阶段；
2002.11----召开党的十六大，把“三个代表”确立为党的指导思想；
2007.10----召开党的十七大，把科学发展观作为经济社会发展的指导思想写进了党章
23、中国三次历史巨变、三个代表人物
三次巨变
巨变
代表人物
第一次
孙中山领导辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制统治制度
孙中山
第二次
毛泽东为首的中国共产党领导人民取得了中国革命的胜利，实现了民族独立和人民解放，建立了新中国
毛泽东
第三次
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，
把马列主义基本原理和中国现代化建设结合，开辟中国特色社会主义道路
邓小平
小试牛刀
我党的指导思想
马列、毛、邓
三、科
我国进入改革开放新时期的标志
1978.11
十一三
建党初期的指导思想
马列主义
我国社会主义现代化建设新时期的标志
改革开放之后
现代化建设取得成就的根本原因
书本98
我国对外开放新阶段的标志
2001加入世贸组织
我国的强国之路
改革开放
我国的基本国策
我国的富民之路
改革开放
我国的发展战略有
我国的立国之本
坚持四项基本原则
党和国家一切工作的根本出发点是
实现和发展好人民群众的利益
我国的富国之源
科教兴国
社会主义
根本任务
解放、发展生产力
社会主义最终目的
提高人民生活水平和生活质量
根本目标
实现共同富裕
科学
发展观
核心、
以人为本
党和国家一切工作的根本出发点
实现和发展好人民群众的利益
基本要求
全面协调可持续的科学发展观
24、关于“三个代表”思想
中国共产党始终代表中国最先进的生产力
中国共产党始终代表中国最先进文化发展方向
中国共产党始终代表中国最广大人民群众根本利益
为
什
么
中国共产党是工人阶级先锋队；是社会主义事业的领带力量；生产历史推动社会进步的最终决定力量；
社会全面进步包括经济发展、政治文明、社会进步各方面；精神文明对物质文明有巨大的推动作用，能够为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。
【国家：
人民民主专政的国家，人民是国家的主人；
【党：
中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨；
【社会：
根本目的：
提高人生活水平和生活质量；社会主义根本目标：
实现共同富裕；
【人民：
人民群众是社会财富的创造者；社会变革的主力军；
【意义：
只有代表了人民群众的根本利益，才能进一步调动他们的积极性、创造性，更好的推动社会主义现代化建设；
如何代表
大力发展经济；
实施科教兴国战略；
实施西部大开发战略；
深化改革、扩大开放；
加强社会主义道德建设；
弘扬民族优秀文化；
大力宣传革命精神；
对优秀传统创新；
实施西部大开发战略，缩小东西部差距；扩大就业；建立、健全社会保障体系；免除农业税；义务教育免费；实施“安居工程”；
我国的基本国策
计划生育
我国实施的战略
科教兴国战略
保护资源
西部大开发战略
保护环境
“三步走”战略
可持续发展战略
人才强国战略
为了经济发展
快速发展
实施改革开放战略方针
我国实施的治国方略
依法治国
人与自然和谐
可持续发展战略
以德治国
又好又快、人
“以人为本”、全面协调可持续发展的科学发展观
提示：
书本111：
想一想：
建设“诚信江苏”“绿色江苏”对人们群众的作用
【诚信江苏：
诚信作用：
诚信是公民道德建设的基本规范，也是社会主义市场经济秩序的重要保证；加强诚信建设，有利于创设安定团结的环境、最终保护人民群众的切身利益。
】
【绿色江苏：
绿色：
环保：
可持续发展：
也就是要大力节约能源资源，保护生态环境，努力建设资源节约型、环境友好型社会。
这不仅是增强可持续发展能力，促进经济社会健康发展哪的客观要求，也是保障人民生命安全、提高人民生活质量的重要措施。
】
25、科学发展观：
核心：
“以人为本”
如何理解科学发展观“以人为本”为核心？
【答案思考可以参考三个代表第三点---为什么】
举例：
同样参考三个代表第三点：
----怎样
26、【小康生活是怎样的？
课文106】
小康生活十指人们能丰衣足食、安居乐业，人际关系和谐、生活环境安全舒适等
27、总体小康：
我们现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
与发达国家相比，我国经济发展水平、人民生活水平还有很大差距，特别是地区之间、城乡之间的发展不平衡。
28、我国实施的战略有：
西部大开发战略；可持续发展战略；科教兴国战略；人才强国战略；
“三步走”发展战略；
29、我国东西部存在差距的原因：
历史条件、地理环境
30、：
三、难点研读
1、【《走进新时代》这首歌反映了中国共产党领导人民群众走过了怎样的奋斗历程？
】
主要讲述1921—1949—1978
2、【为什么人们要花钱“买知识”？
这对我们的成长那个有何启示？
、、、、、书本97】
在当代，科学技术突飞猛进，新知识、新技术迅速增长，改革开放和经济社会的发展，对劳动者的素质和专门人才的素质也提出了更高的要求。
人们只有树立终生学习观念，不断学习，勤奋学习，才能不断更新知识，不断吸收新技术，跟上时代要求。
我们青少年学生必须勤奋学习科学文化知识。
不断提高自己的思想文化素质，努力掌握先进技术，才能成长为社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和高素质专门人才，在激烈的竞争中生存和发展。
四、历次考试知识点渗透
1、从1978年到2007年，我国国内生产总值由3645亿元增长到24．95万亿元，年均实际增长9．8％，是同期世界经济年均增长率的3倍多，我国经济总量上升为世界第四。
我国进出口总额从206亿美元提高到21737亿美元，跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一。
（1）中国共产党之所以能够领导人民取得社会主义建设的伟大成就，其根本原因是什么?
（3分）
【书本98最后一段】
（2）我国进入改革开放的新时期的标志是什么?
（2分）
【1978年召开党的十一届三中全会】
【2008-2009昆山第二学期初一思想政治期末考试试卷】
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