Unit 5 Do you have a soccer ball 教学设计 教案.docx
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Unit5Doyouhaveasoccerball教学设计教案
Unit-5-Do-you-have-a-soccer-ball--教学设计
教学准备
1. 教学目标
1.学习并掌握如何用have对物品的所属进行提问与回答；
2.学习并掌握用let’s……提建议，了解祈使句的概念；
3.学习并掌握球类运动词汇以及其他重点单词；
4.能够就球类运动的话题进行交流；
5.学习并掌握如何回应“let’s……”的建议；
6.学习并掌握当主语为第三人称单数时“have”的变化。
【Learningobjectives】
1.Words&expressions
have（has）;do（does）;ball;volleyball;basketball;tennis;letus=let’s;playsports;soundgood;interesting;boring;fun;difficult;but;watchTV;everyday.
2.Keysentences
-Doyouhaveasoccerball?
-Yes,Ido.–No,Idon’t.
-Doesshehaveatennisracket?
-Yes,shedoes.–No,shedoesn’t.
-Let’splaybasketball.–Thatsoundsgood.
Hehas8tennisrackets.
Buthedoesn’tplaysports------heonlywatchesthemonTV!
2. 教学重点/难点
【ImportantPoints】
1.听说读写单词：
have;soccerball;tennisracket;ping-pong;volleyball;basketball;bat…难点在于有关球类词汇的发音。
2.句型：
Doyouhave…….？
Yes,Ido./No,Idon’t.
Doesshehave……?
Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
难点在于助动词do的运用。
3.在表明拥有时，人称对“have”的影响。
难点在于第三人称单数+has。
4.祈使句let’s……表建议及其回答。
5.听说读写单词：
interestingboringfundifficultrelaxing……等表达情绪和喜好的形容词，难点在于如何在对话中运用这些单词表达自己的好恶。
3. 教学用具
PPT,pictures,listeningmaterial
4. 标签
教学过程
StepOne:
Warmingup
1.Conversation:
T:
Boysandgirls,lookatthispicture.Howmanysoccerballsdoesthepersonhave?
（Teachershowingthreesoccerballswithaslide）
S1:
Well,hehasthreesoccerballs.
T:
Ok,let’shavealookattheseballs.Howmanydoesshehave?
（Teachershowinganotherpicture）
S2:
Shehas5baseballs.
T:
Right!
2.Readingpractice:
Give3minutesforthestudentstoread3ainthetextbook.
StepTwo:
vocabulary
1.Conversation
T:
Boysandgirls,whatdoeshethinkaboutpicturea?
（showingpicturea）
S1:
It’srelaxing.
T:
Boysandgirls,whatdoeshethinkaboutpictureb?
（showingpictureb）
S2:
It’sdifficult.
T:
Boysandgirls,whatdoeshethinkaboutpicturec?
（showingpicturec）
S3:
It’sinteresting.
T:
Boysandgirls,whatdoeshethinkaboutpictured?
（showingpictured）
S4:
It’sboring.
T:
Boysandgirls,whatdoeshethinkaboutpicturee?
（showingpicturee）
S5:
It’sfun.
2.Summary
interesting
boring
fun
difficult
relaxing
watchTV
have—has
great
collection
3.Practice:
Finishlisteningpracticeof2aand2b
StepThree:
Presentthesentencepattern.（sb+动词的原形/三单形式）
1.Conversation通过图片和对话来引入sb+动词的原形/三单形式。
T:
ThisisSonia.Shelikessports.Whatcanyouseefromthispicture?
（showingthepictureofSonia）
S1:
Shehasfivebaseballs.
S2:
Shehasfourtennisrackets.
S3:
Sheoftenplayssportsbecausesheisstrong.
S4:
……
2.Pair-work:
practicethesentence“sb+动词的原形/三单形式”withyourpartneraboutthepictureinslide.
S1:
Thetwogirlssmile.
S2:
Yeah,andtheleftonehasabasketoffruits.
S1:
Therightonehasapileoffood.
S2:
Maybetheleftonelikesfruitsandtherightonelikeshamburgers.
S1:
So,theleftoneisthinandtherightoneisalittlefat.
……
（Theteacheraskssomepairstopractice.）
T:
Thankyou.
3.Summary（sb+动词原形/三单形式）
当主语为非第三人称单数时，动词用原形；
当主语为第三人称单数时，动词要用三单形式。
动词的三单形式变化规则：
（1）一般情况，在动词后加-s:
like---->likes
（2）以字母s,x,sh,ch结尾的动词加-es:
watch---->watches
（3）以字母o结尾的动词也加-es:
go---->goes do---->does
（4）以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i，再加-es:
study---->studies
（5） 以元音字母加y结尾的动词，直接加-s:
stay---->stays
（6）特殊：
have---->has be---->is （be的第一人称单数为am,复数是are
4.Exercise:
Finishtheblankswiththesuitableformofthesuppliedverbs.
1.I_________toplaysport.（like）
2.Heonly________themonTV.（watch）
3.She_________toschoolat7:
00a.m.（go）
4.They__________meout.（help）
5.We_______friends.（be）
6.He______up.（stay）
7.Yourfather___________inthestudy.（study）
8.LinTaoandYangMing_______abat.（have）
9.Alan__________severalbasketballs.（have）
10.Yourfatherandmother_________shoppingtogether.（go）
Answers:
1.like
2.watches
3.goes
4.help
5.are
6.stays
7.studies
8.have
9.has
10.go
StepFour:
Passage
1.Readthepassageandtrytounderstandit.
T:
Pleasereadthepassage.NowIwilltranslateit.
史密斯艾德拥有大量的运动品收藏。
他有8个网球拍，9个篮球和7各棒球。
他还有3个足球和5个排球。
但是他从来不做运动——他只是在电视上观看它们。
2.Languagepoints
（1）主语为第三人称单数时，动词用三单形式
陈述句：
subject+verbs
否定句：
subject+doesnot/doesn’t+verb
一般疑问句：
Does+subject+verb 回答：
Yes,subject+does./No,subject+doesn’t.
eg:
Hehasasoccerball.
Hedoesn’thaveasoccerball.
-Doeshehaveasoccerball?
-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
（2）have
1）三单形式：
has
2）表示“有”的意思：
Hehasasoccerball.
（3）have补充
have和一些其他名词连用，表示：
一种活动:
WehavenoclassesonSunday.（上课）
they’regoingtohaveavolleyballmatch.（举行比赛）
Arewegoingtohaveameetingthisweek?
（开会）
Wearegoingtohaveatalkthisafternoon.（听报告）
生育:
Thequeenantmayhavetensofthousandsofbabiesinonesummer.
4）和一与动词同形的名词连用，表示一个动作（have＋a＋由动词转化和名词）。
Areyougoingtohaveaswim.
Ihavealongtalkwiththeteacher.
（3）watchTV&watch……onTV
1）WatchTV:
看电视
2）Watch……onTV:
在电视上观看……（节目）
3）watch：
在文中是观看、注视的意思
4）onTV：
固定短语，在电视上的意思
Eg:
SheoftenwatchescartoonsonTV.
她经常在电视上看动画片。
3.Exercise
（1）句型转换（将陈述句转为一般疑问句，做否定回答；否定句）
1）Ihaveasoccerball.
————————————————————
————————————————————
2）Hehasagreatcollection.
————————————————————
————————————————————
（2）filltheblankswithhaveorhas.
1）We _______ many sports clubs:
basketball,ping-pong,soccer,and more.
2）He________avolleyball.
3）It_________fiveportions.
4）David ______ only five basketballs.
5）China_______34provinces.
Answers:
（1）
1）Doyouhaveasoccerball?
No,Idon’t.
Idon’thaveasoccerball.
2）Doeshehaveagreatcollection?
No,hedoesn’t.
Hedoesn’thaveagreatcollection.
（2）
1）have 2）has 3）has 4）has 5）has
Stepfive:
Writing
1.Writeaccordingtoagivenpicturein3b
SoniaHallhasasportscollection.Shehasfivebaseballs,eightbasketballs,fourtennisrackets,andthreesoccerballs.Sheplayssportseveryday!
2.Practice:
Writingaccordingtoagivenpictureonslide
Shirleylikessportsverymuch,soshehasagreatsportscollection.Shehasfoursoccerballs,onebasketball,andonevolleyball.Andshealsohastwobadmintonballs,atennisball,andabaseball.SheplaysbadmintonandtenniswellbutsheonlywatchessocceronTV.
3.Writeaboutwhatsportsyouhave
T:
everystudentwritesaboutwhatsportscollectionyouhave.
StepSix:
GameTime
First,everystudentwritesaboutsportsthinsandotherthingsyouhave.
Second,everystudenttalkstoothers（usingthesentence“doyouhave……?
”）andfindouthowmanysamethings.Recordthenumberandaskanotherstudent.
Third,in5minutes,studentstalkandrecordasmuchaspossible.
Fourth,everystudentaddstheirownnumbersupandtellstheteacher.Teacherranksthefinalnumbersfrombigtosmall,andthenthetoptennumberswin.
课堂小结
课后习题
Readthenewwordsandthesentencesandfinishtheexercises.
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