电生磁习题.docx
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电生磁习题
一、选择题
1．（3分）下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是（ ）
A．
电流的方向
B．
线圈的绕向
C．
线圈的匝数
D．
铁屑的多少
2．（3分）（2012•永安市质检）如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．（3分）（2009•义乌市）如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A．
N、S、N、N
B．
S、N、S、S
C．
S、S、N、S
D．
N、N、S、N
4．（3分）为了判别蓄电池的正负极（标记已经模糊不清），手边有下列器材，其中可以进行判别的是（ ）
A．
小灯泡、变阻器
B．
条形磁体、铁屑
C．
螺线管、标有磁极的磁针
D．
螺线管、铁屑
5．（3分）如图所示，当开关闭合时，小磁针静止，下列说法正确的是（ ）
A．
通电螺线管的A端为S极
B．
电源的C极是正极
C．
滑动变阻器的滑片P向左移，小磁针N极的位置将与现在位置相反
D．
把电源正负极的位置交换，小磁针N极的位置将与现在位置相反
6．（3分）（2005•常州）如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接入电路的方式可以是（ ）
A．
G接F，E接B，D接H
B．
G接F，E接A，D接H
C．
G接E，F接B，D接H
D．
G接E，F接A，D接H
7．（3分）如图所示，开关S由触点a转动到触点b时，通电螺线管的磁性强弱及弹簧测力计示数变化情况是（ ）
A．
增强，弹簧测力计示数变大
B．
增强，弹簧测力计示数变小
C．
减弱，弹簧测力计示数变大
D．
减弱，弹簧测力计示数变小
8．（3分）如图所示，关于小磁针的转动方向，以下说法中正确的是（ ）
A．
小磁针N垂直于纸面向外转
B．
小磁针N垂直于纸面向里转
C．
小磁针静止不动
D．
无法确定
9．（3分）探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列探究研究中，运用方法与此类似的是（ ）
A．
在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定
B．
可以利用磁感线来形象的表示磁场
C．
在探究影响动能大小因素的实验中，通过木块被推动距离，比较小车动能大小
D．
通过水流的形成来认识电流的形成
10．（3分）如图所示，是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，是螺线管．闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动，在此过程中下列说法正确的是（ ）
A．
电压表示数变大，电流表示数也变大
B．
电压表示数变大，电流表示数变小
C．
弹簧测力计示数变小
D．
弹簧测力计示数变大
二、填空题
11．（6分）电与磁之间有联系吗？
什么实验能支持电能生磁？
答 _________ ．
（1）如图所示的实验现象中，比较甲、乙两图可看到，导线通电时，小磁针 _________ （选填“偏转”或“不偏转”），由此表明：
_________ ．
（2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向 _________ （选填“改变”或“不变”）．实验表明：
_________ ．
（3）为使实验现象明显，组装该装置时，请你说出其中的要求或操作中的注意事项 _________ （说出其中某一点）．
12．（3分）如图所示的实验现象表明：
通电螺线管的外部磁场与 _________ 磁体的磁场相似，通电螺线管周围的磁场方向与 _________ 有关，可用 _________ 来判定．
13．（2分）如图所示，蚂蚁和猴子分别用两种行动的语言来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系．
（1）图a：
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行，它说：
“N极就在我的 _________ （选填‘左’或‘右’）边．”
（2）图b：
猴子用右手把一个螺线管夹在腋下，它说：
“如果电流沿着我右臂所指的方向，N极就在我的 _________ （选填‘前’或‘后’）方．”
三、作图题
14．（2分）如图所示，请根据通电螺线管的磁感线方向，在图上标出螺线管及小磁针N、S极，并标出电源的“+”、“﹣”极．
15．（2分）（2005•泰州）如图所示，条形磁铁（阴影端为N极）挂在弹簧下，现处于通电螺线管左端上方附近．在将将磁铁平移到通电螺线管右端的过程中，观察到弹簧的长度逐渐变短．根据以上信息，标出通电螺线管两端的磁极，并在螺线管上标出绕线中的电流方向．
16．（2分）（2014•鞍山二模）图中电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极），请在图中标出电源的“+”、“﹣”极，并画出螺线管的绕法．
17．（2分）（2005•攀枝花）图中的两个通电螺线管相互排斥，在图中补全与此事实相符的电路图．
人教版九年级全册《20.2电生磁》2014年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（3分）下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是（ ）
A．
电流的方向
B．
线圈的绕向
C．
线圈的匝数
D．
铁屑的多少
考点：
通电螺线管的磁场．菁优网版权所有
专题：
应用题；磁现象、电生磁．
分析：
通电螺线管磁性强弱影响因素：
电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．
解答：
解：
通电螺线管的磁性强弱与电流大小以及线圈的匝数有关，通过螺线管的电流越大、线圈匝数越多，螺线管的磁性越强；
通电螺线管的磁极与电流的方向、线圈绕向有关，当电流方向改变或线圈绕线方向改变，则螺线管的磁极改变；
通电螺线管的磁场分布是通过铁屑的分布来认识的，利用了转化的方法，形象地表示出磁场的分布及强弱，它不能影响通电螺线管的磁性强弱．
故选C．
点评：
掌握螺线管磁性强弱的影响因素，并且能用控制变量法和转换法探究螺线管磁性强弱和影响因素之间的关系．
2．（3分）（2012•永安市质检）如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则．菁优网版权所有
分析：
由安培定则可知电磁铁的磁极，由磁极间的相互作用可知小磁针的指向．
解答：
解：
由安培定则可得，电磁铁左侧为N极，磁感线向外，则小磁针N极应向外，故A对，B、C、D均错．
故选A．
点评：
要确定小磁针的N极方向，首先要由安培定则判电磁铁的磁极．
3．（3分）（2009•义乌市）如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A．
N、S、N、N
B．
S、N、S、S
C．
S、S、N、S
D．
N、N、S、N
考点：
通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁感线及其特点；安培定则．菁优网版权所有
分析：
先由右手螺旋定则判断出中间的通电螺线管的极性，再由磁感线的特点，得出A、D的极性．
解答：
解：
根据右手螺旋定则知，B端为N极，C端为S极，由磁感线的特点知，A、B为同名磁极，都为N极，C与D是异名的，D为N极．
故选D．
点评：
本题考查了右手螺旋定则和磁感线的特点．磁体周围的磁感线从N极出发回到S极．A、B之间磁感线的分布表明A、B是同名磁极．
4．（3分）为了判别蓄电池的正负极（标记已经模糊不清），手边有下列器材，其中可以进行判别的是（ ）
A．
小灯泡、变阻器
B．
条形磁体、铁屑
C．
螺线管、标有磁极的磁针
D．
螺线管、铁屑
考点：
通电螺线管的磁场．菁优网版权所有
专题：
应用题；磁现象、电生磁．
分析：
电池有两极：
正极和负极，电路中的电流方向是从正极出发经过用电器回到负极．要判断电池的正、负极，我们可以利用与电流方向有关的，在使用过程中要考虑电流方向的器材来进行辨别．
解答：
解：
A、滑动变阻器与灯泡连接后灯泡可以发光，但是无法确定电流方向，故A错误；
B、条形磁铁可以吸引铁屑，但是不能确定电流的方向，故B错误；
C、通电螺线管的极性与电流的方向有关：
我们先根据小磁针静止时N极的指向判断出通电螺线管的N极，然后用安培定则就可以判断螺线管中的电流方向，进而根据电流方向就可以判断出电池的正、负极，故C正确；
D、螺线管可以通电后可以吸引铁屑，但是不能确定电流的方向，故D错误；
故选C．
点评：
本题考查利用电流方向解决实际问题的能力，应通过所学物理知识找出能确定电流方向的方法，并能利用相关仪器进行实验验证．
5．（3分）如图所示，当开关闭合时，小磁针静止，下列说法正确的是（ ）
A．
通电螺线管的A端为S极
B．
电源的C极是正极
C．
滑动变阻器的滑片P向左移，小磁针N极的位置将与现在位置相反
D．
把电源正负极的位置交换，小磁针N极的位置将与现在位置相反
考点：
通电螺线管的极性和电流方向的判断．菁优网版权所有
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
由磁极间的相互作用可得出螺线管的磁极，由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化，则可知螺线管磁性的变化．
解答：
解：
A、因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，由图可知螺线管A端为N极，故A错误
B、用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则电源的C极是负极，D端为正极；故B错误；
C、当滑动变阻器的滑片向左端移动时，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可得电路中电流减小，则通电螺线管的磁性将减弱，小磁针N极的位置不变．故C错误；
D、把电源正负极的位置交换，由安培定则可知，螺线管A端为S极，则小磁针N极的位置将与现在位置相反，故选项D正确．
故选D．
点评：
本题考查了通电螺线管的磁性强弱、螺线管的磁极判断．通电螺线管的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关；螺线管的磁极与电流方向、线圈绕线等因素有关．调节滑动变阻器可以改变电路中电流的大小，而电流大小只能影响磁性强弱，无法改变磁极．
6．（3分）（2005•常州）如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接入电路的方式可以是（ ）
A．
G接F，E接B，D接H
B．
G接F，E接A，D接H
C．
G接E，F接B，D接H
D．
G接E，F接A，D接H
考点：
通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁极间的相互作用；安培定则；探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；滑动变阻器的使用．菁优网版权所有
专题：
压轴题．
分析：
由磁极间的相互作用可知，要使两磁铁相互排斥，故可知电磁铁的磁极；根据右手螺旋定则可知螺线管的电流方向，因要使排斥力变大，故就增大电流，即减小滑动变阻器的接入电阻．
解答：
解：
因同名磁极相互排斥，则可知螺线管左侧为S极，右侧为N极，则由右手螺旋定则可知电流由右侧流入；故H应接电源正极，G接电源负极，故C错误；
因滑片右移时要求磁极增强，则应使电流增大，即滑动变阻器的接入电阻减小，故滑动变阻器应接入PB部分；故滑动变阻器只能接B接线柱；故B、D错误；
而A中电流由E接B，经滑动变阻器进入H，即电流由右侧流入，经G流出进入电源负极，故A符合题意．
故选A．
点评：
本题将滑动变阻器的使用、右手螺旋定则、磁极间的相互作用巧妙地结合地一起，是道好题．
7．（3分）如图所示，开关S由触点a转动到触点b时，通电螺线管的磁性强弱及弹簧测力计示数变化情况是（ ）
A．
增强，弹簧测力计示数变大
B．
增强，弹簧测力计示数变小
C．
减弱，弹簧测力计示数变大
D．
减弱，弹簧测力计示数变小
考点：
电路的动态分析．菁优网版权所有
专题：
电路变化分析综合题．
分析：
要判断螺线管的磁性强弱是否变化就要从影响螺线管磁性强弱的因素：
电流大小、线圈匝数、有无铁芯这三方面结合电路的变化去考虑．
弹簧长度的变化是由条形磁铁对弹簧的拉力的变化造成的．而拉力的变化是由于电磁铁的变化引起的，由此入手来突破此题．
解答：
解：
通电螺线管的磁性强弱与线圈中电流大小和线圈匝数有关．
当S由a触点拨到b触点时，电路中电阻变大，通过螺线管的电流变小，通电螺线管的磁性变弱．S由a触点拨到b触点时，虽然螺线管中的电流方向改变，由安培定则可知上端由S极变为N极，但对铁块始终是吸引作用，则螺线管磁性变弱时对铁块吸引力也减小，因此弹簧测力计示数将变小．
故选D．
点评：
解本题的关键时抓住影响电磁铁磁性强弱的因素及根据运用安培定则判断通电螺线管的极性的方法．
8．（3分）如图所示，关于小磁针的转动方向，以下说法中正确的是（ ）
A．
小磁针N垂直于纸面向外转
B．
小磁针N垂直于纸面向里转
C．
小磁针静止不动
D．
无法确定
考点：
安培定则．菁优网版权所有
专题：
电和磁．
分析：
一个通电线圈也有N极和S极，也按照安培定则判断，纸里是线圈的N极，纸外是线圈的S极．
线圈外部的磁场是从线圈的N极出来回到S极，线圈内部的磁场是从线圈的S极出来回到N极．
磁场中该点的磁体N极受到磁力方向和该点的磁场方向相同．
解答：
解：
图中的通电导线相当于垂直于纸面放的通电螺线管．用安培定则可判定纸下方为N极，纸上方为S极，在螺线管内部磁感线由S极到N极，即小磁针所在位置磁场方向为垂直于纸面向里，则小磁针N极在磁场力的作用下转到垂直于纸面向里的位置，使N极指向和该点磁场方向一致．安培定则可以用来判断通电螺线管的磁极，对于单根导线也可以看作是通电螺线管的一部分，用安培定则判断．综上所述B正确；
故选B
点评：
通电线圈内部的磁场方向和通电线圈外部的磁场方向不同．
通电线圈内部的磁场从S极出来回到N极；通电线圈外部的磁场从N极出来回到S极．
9．（3分）探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列探究研究中，运用方法与此类似的是（ ）
A．
在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定
B．
可以利用磁感线来形象的表示磁场
C．
在探究影响动能大小因素的实验中，通过木块被推动距离，比较小车动能大小
D．
通过水流的形成来认识电流的形成
考点：
物理学方法．菁优网版权所有
专题：
其他综合题．
分析：
利用螺线管周围的铁屑的分布来研究磁场的方法，采用的是转换法，分析选项中与之对应的．
解答：
解：
通电螺线管的磁场看不见、摸不着，但我们可以通过它对外表现的作用来认识它，这是一种转换法．
A、在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定，这是利用控制变量的物理方法，不符合题意；
B、利用磁感线来形象的表示磁场，这是利用了模型法，给磁场建立了一个模型，不符合题意；
C、在探究影响动能大小因素的实验中，通过木块被推动距离，比较小车动能大小，采用的是转换法，符合题意；
D、利用水流的形成来认识电流的形成，这是利用了类比的方法，把电流类比成水流，不符合题意．
故选C．
点评：
解决此题要知道常用的物理学研究方法：
控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、分类法、类比法、转换法等．
10．（3分）如图所示，是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，是螺线管．闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动，在此过程中下列说法正确的是（ ）
A．
电压表示数变大，电流表示数也变大
B．
电压表示数变大，电流表示数变小
C．
弹簧测力计示数变小
D．
弹簧测力计示数变大
考点：
欧姆定律的应用；影响电磁铁磁性强弱的因素．菁优网版权所有
专题：
欧姆定律；磁现象、电生磁．
分析：
（1）影响电磁铁磁性强弱的因素有：
电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯．线圈的匝数一定，电流越大磁性越强；
（2）运用安培定则判断通电螺线管的极性；
（3）磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
（4）当变阻器R的滑片缓慢向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律和串联电路电压的特点可知电路电流表和电压表示数的变化．
解答：
解：
由图可知电流由螺线管的下方流入，则由右手螺旋定则可知螺线管上端为N极，下端为S极；则螺线管与磁铁为同名磁极，相互排斥；
当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变小，则由欧姆定律可知电路中电流增大，即电流表的示数变大；
因为串联电路中，电阻越大，分得的电压越大，因此滑动变阻器两端电压减小，即电压表示数减小；
由于通过电路的电流变大，则螺线管的磁性增大，螺线管与磁铁之间的斥力增大，因此弹簧测力计示数变小．
故选C．
点评：
解本题的关键时抓住影响电磁铁磁性强弱的因素及根据运用安培定则判断通电螺线管的极性的方法．
二、填空题
11．（6分）电与磁之间有联系吗？
什么实验能支持电能生磁？
答 奥斯特实验 ．
（1）如图所示的实验现象中，比较甲、乙两图可看到，导线通电时，小磁针 偏转 （选填“偏转”或“不偏转”），由此表明：
通电导线周围存在磁场 ．
（2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向 改变 （选填“改变”或“不变”）．实验表明：
通电导线周围磁场方向与电流方向有关 ．
（3）为使实验现象明显，组装该装置时，请你说出其中的要求或操作中的注意事项 电路接通的时间不能太长 （说出其中某一点）．
考点：
通电直导线周围的磁场．菁优网版权所有
专题：
应用题；磁现象、电生磁．
分析：
（1）奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场，并且磁场方向与电流方向有关，即电与磁之间是有联系的．在实验中先让小磁针自由静止，它就是一个指南针，把导线与小磁针平行放置，当闭合电路前，电路中没有电流，小磁针不会偏转，导线通电时，导线周围存在磁场，使小磁针发生偏转．
（2）电流方向改变时，磁场方向改变，对小磁针的作用方向改变．在实验中要使实验的可信度增大，在实验前应先让小磁针静止，然后再让导线与之平行，防止产生“地磁场使小磁针偏转”的误解．
（3）在实验操作中为了使实验效果明显，要使导线中的电流较大，一般使短路，容易烧坏电源，所以通电时间不能过长．所以在实验要求或操作要求中可以填“小磁针自由静止，把导线与小磁针平行放置”或“闭合开关的时间不能过长”等．
解答：
解：
据所学的知识可知，奥斯特实验体现了电和磁之间的联系，即说明了电能产生磁；
（1）如图所示的实验现象中，甲图通电后小磁针发生偏转，乙图断电后小磁针不偏转，即通过两图表明通电导线周围存在磁场；
（2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向改变，即说明通电导线周围磁场方向与电流方向有关；
（3）在实验操作中为了使实验效果明显，要使导线中的电流较大，一般使短路，容易烧坏电源，所以通电时间不能过长．所以在实验要求或操作要求中可以填“小磁针自由静止，把导线与小磁针平行放置”或“闭合开关的时间不能过长”等．
故答案为：
奥斯特实验；
（1）偏转；通电导线周围存在磁场；
（2）改变；通电导线周围磁场方向与电流方向有关；（3）电路接通的时间不能太长；
点评：
知道并理解奥斯特实验的原理和内容是解决该题的关键．
12．（3分）如图所示的实验现象表明：
通电螺线管的外部磁场与 条形 磁体的磁场相似，通电螺线管周围的磁场方向与 电流方向 有关，可用 安培定则 来判定．
考点：
通电螺线管的磁场．菁优网版权所有
专题：
应用题；磁现象、电生磁．
分析：
条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极．
通电螺线管的极性跟电流方向有关，它们之间的关系可以用安培定则来判定．
解答：
解：
通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样．通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极．
通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，极性跟电流方向的关系可以用安培定则来判定：
用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．
故答案为：
条形；电流方向；安培定则．
点评：
此题考查了螺线管的磁场情况、安培定则的基础知识；此题的难点不大，属于对基础知识的识记性考查，在平时的学习中要强化对基础知识的记忆．
13．（2分）如图所示，蚂蚁和猴子分别用两种行动的语言来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系．
（1）图a：
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行，它说：
“N极就在我的 左 （选填‘左’或‘右’）边．”
（2）图b：
猴子用右手把一个螺线管夹在腋下，它说：
“如果电流沿着我右臂所指的方向，N极就在我的 前 （选填‘前’或‘后’）方．”
考点：
安培定则．菁优网版权所有
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
安培定则的内容是：
用右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向是电流的方向，大拇指所指的那端是螺线管的N极．
解答：
解：
根据安培定则的内容判定线电流的磁感线的方法：
（1）图a，蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行，相当于右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极，即N极就在蚂蚁的左边．
（2）图b：
根据猴子的说法，利用安培定则可得，N极在右边，即猴子的前面．
故答案为：
左；前．
点评：
判断通电螺线管的磁极一般可以使用安培定则，也可以利用其他方法来判定，本题中的两种方法也可以作为判定的方法，在实际学习中要学会总结．
三、作图题
14．（2分）如图所示，请根据通电螺线管的磁感线方向，在图上标出螺线管及小磁针N、S极，并标出电源的“+”、“﹣”极．
考点：
通电螺线管的极性和电流方向的判断；磁感线及其特点；安培定则．菁优网版权所有
专题：
作图题．
分析：
由磁感线的形状可知电磁铁的极性，则由右手螺旋定则可求得电流方向及电源的正负极；由小磁极所在位置的磁感线方向可知小磁针的极性．
解答：
解：
由磁感线的指向可知电磁铁右侧为N极，左侧为S极；则由右手螺旋定则可得电流由左侧流入，即电源左侧正极．小磁针所在位置磁感线向左，则小磁针的左侧为N极．故答案如图：
点评：
本题考查右手螺旋定则及磁感线的特点．
15．（2分）（2005•泰州）如图所示，条形磁铁（阴影端为N极）挂在弹簧下，现处于通电螺线管左
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